IdR Epistemologia dell IRC Sergio Cicatelli Docente di Didattica e Legislazione scolastica Il ruolo delle Indicazioni Le Indicazioni attualmente in vigore per l IRC si differenziano enormemente dai vecchi programmi e testimoniano l identità culturale della disciplina. Per comprendere la reale identità scolastica dell IRC nulla è più utile delle Indicazioni didattiche. Esse descrivono infatti non tanto ciò che deve «fare l insegnante (sono indicazioni e non programmi), ma ciò che deve «essere l insegnamento. L affermazione vale per ogni disciplina scolastica, che nelle Indicazioni in vigore trova la propria funzione storicamente e scientificamente fondata, ma a maggior ragione vale per l IRC, la cui debole identità può essere sottoposta a equivoci o pregiudizi di vario genere. Uno sguardo alla storia Un esercizio utile è andare a rileggere i programmi in vigore nei diversi momenti della storia dell IR/IRC. Subito dopo il Concordato del 1929 era pacifico che l IR potesse e dovesse essere «catechesi , e i programmi dell epoca prescrivevano di recitare preghiere, preparare i bambini alla partecipazione liturgica, edificare lo spirito con L Ora di Religione opportune letture bibliche. Col tempo si è passati dalla formazione cristiana dell alunno alla sua formazione umana, ma in mezzo è stato necessario il contributo del Concilio Vaticano II, che ha cominciato a far comparire nei programmi le inquietudini giovanili, l attenzione alle religioni diverse dalla cattolica, addirittura l analisi del fenomeno dell ateismo. Dopo il nuovo Concordato si afferma sempre di più la dimensione culturale dell IRC, i cui programmi sono sempre più simili a quelli delle altre discipline. La distanza dalla catechesi è evidente, mentre emergono in numero crescente le intersezioni con altri saperi scolastici, in nome di un interdisciplinarità che non vuol dire dissolvimento dell identità disciplinare dell IRC, ma capacità di stabilire collegamenti educativi e culturali. La trasversalità di alcune recenti proposte didattiche (per esempio, l Educazione civica) ha incontrato la grande disponibilità dell IRC ad aprirsi a dimensioni educative più ampie. Insomma, la lettura delle Indicazioni oggi in vigore, oltre che essere un obbligo per gli IdR chiamati a metterle in pratica, è un esercizio consigliabile a tutti coloro che nutrono ancora dubbi sulla natura scolastica di questa disciplina. La struttura delle attuali Indicazioni Anzitutto è importante notare la struttura delle Indicazioni nella scuola dell infanzia e nella primaria. 18 Aprile-Maggio 2023