FORMAZIONE

EDITORIALE - Cura della bellezza o... bellezza della cura?di Valter Rossi

L’ESPERTO RISPONDE - Problemi giuridici e amministrativi di Sergio Cicatelli

EDUCATORI IN RICERCA - Lutto e separazione di Elisabetta Serra

EDUCAZIONE DEL CARATTERE - Service-learning di Mario Comoglio

UMANESIMO CRISTIANO ED EDUCAZIONE - La bellezza e l’educazione del bambino di Aldo Basso

SPAZIO DI ASCOLTO - Prendersi cura di sé per prendersi cura degli altri di Patrizia Cupini

LINGUAGGIO VIVO NELL’IRC - Guarisci prendendoti cura di Cristina Carnevale

CAMMINARE VERSO LA PACE - Parole di pace di Flavia Montagnini

EPISTEMOLOGIA DELL’IRC - Il ruolo delle Indicazioni di Sergio Cicatelli

INFANZIA

UNITÀ DI LAVORO/7 - Case speciali di Clio Griso e Martina Sanna

BIBBIA, CHE MAGNIFICA AVVENTURA! - Pentecoste e discesa dello Spirito Santo di Giuliana Clarici

ARTE E RELIGIONE - Mamma, dove la vita inizia di Anna Froiio

DENTRO I VALORI - F come Fiducia di Francesca Fabris

RACCONTARE PER CRESCERE- L’eremita di Bruno Ferrero

LABORATORIO DI IRC - Maria, la mamma più buona che ci sia di Ludovica Mazzuccato

PRIMARIA

UNITÀ DI LAVORO/7 - Spirito di gioia di Eleonora Farina

EDUCAZIONE ALLA PACE - Se lo desideri con tutto il cuore i sogni si avverano di Fraternità SERMIG

GIOCO E IMPARO - Amare e sentirsi amati di Francesca Sgarrella

EDUCARE AL VALORE DELLA VITA - La vita è impegno di Francesca Sgarella

COMPITI DI REALTÀ CREA-ATTIVI - È tempo di raccolto. Come sviluppare l’autocoscienza di Ludovica Mazzuccato

ESPERIENZE DIDATTICHE - Beati voi quando vi insulteranno di Patrizia Delsoldato

DIDATTICHE SPECIALI - Pasqua cristiana, ebrea e ortodossa di Simonetta Michelotti

BUONE PRATICHE - La formazione permanente degli IdR di Paolo Usellini

CURRICOLO VERTICALE - Un bicchiere d’acqua di Giordana Cavicchi

TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA - Una locandina per lo spettacolo di fine anno di Iola Albanese

RUBRICHE

LO SAPEVI CHE... - Che cos’è la preghiera dalla Redazione

LO SCAFFALE - Biblioteca per la scuola dalla Redazione

FILMINSIEME - Pinocchio di Ilaria Falcone

a zi n Unità di Lavoro fa In Clio Griso Martina Sanna Insegnanti Case speciali per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso. COMPETENZE CHIAVE EUROPEE   Competenze sociali e civiche.   Comunicazione nella madrelingua.   Consapevolezza ed espressione culturale.   Imparare a imparare. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CAMPI DI ESPERIENZA   Il sé e l altro.   Il corpo e il movimento.   Immagini, suoni, colori.   La conoscenza del mondo. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE   Apprende che Dio è Padre di tutti e che la Chiesa è la comunità di uomini e donne unita nel suo nome, per sviluppare un positivo senso di sé e sperimentare relazioni serene con gli altri, anche appartenenti a differenti tradizioni culturali e religiose.   Riconosce nei segni del corpo l esperienza religiosa propria e altrui per cominciare a manifestare anche in questo modo la propria interiorità, l immaginazione e le emozioni.   Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici delle tradizioni, per poter esprimere con creatività il proprio vissuto religioso.   Impara alcuni termini del linguaggio cristiano L Ora di Religione 20   Conoscere la differenza tra chiesa di mattoni e Chiesa di persone.   Riconoscere le case di preghiera delle tre grandi religioni monoteiste: sinagoga, moschea, chiesa.   Conoscere alcuni oggetti e alcune parti della chiesa.   Conoscere l appello al rispetto del creato di Papa Francesco nella Laudato si .   Sviluppare comportamenti e atteggiamenti di custodia del creato. CONTENUTI   La giornata della Terra.   Papa Francesco e la Laudato si .   La chiesa.   La sinagoga.   La moschea. COMPETENZE ATTESE   Individuare nell ambiente i doni di Dio creatore.   Relazionarsi in modo armonioso con l ambiente e con gli altri.   Dare valore ai propri comportamenti.   Riconoscere la preghiera come dialogo con Dio. Aprile-Maggio 2023 

«E la preghiera avviene nell oggi. Gesù ci viene incontro oggi, questo oggi che stiamo vivendo. Ed è la preghiera a trasformare questo oggi in grazia, o meglio, a trasformarci: placa l ira, sostiene l amore, moltiplica la gioia, infonde la forza di perdonare. In qualche momento ci sembrerà di non essere più noi a vivere, ma che la grazia viva e operi in noi mediante la preghiera. (...) perché sempre la preghiera, usando una parola profana, è positiva. Sempre. Ti porta avanti. Ogni giorno che inizia, se accolto nella preghiera, si accompagna al coraggio, così che i problemi da affrontare non siano più intralci alla nostra felicità, ma appelli di Dio, occasioni per il nostro incontro con Lui. E quando uno è accompagnato dal Signore, si sente più coraggioso, più libero, e anche più felice  (Papa Francesco, Udienza generale 10 febbraio 2021). Il percorso che vi proponiamo collega queste tre tematiche giocando proprio sul filo comune della casa. Ci prendiamo cura della casa comune Abbiamo iniziato l anno chiedendo ai bambini di costruire la loro casa; ora facciamo un passo in avanti. La nostra casa non è isolata, ma si trova in un quartiere, il nostro quartiere si trova in una città, la nostra t tiere città si trova su un pianeta: la Terra. Il 22 aprile è la «Giornata mondiale de della ella Terra ; sfruttiamo questa ricorrenza per allargare la nostra attività all intero gruppoo sezione. Possiamo iniziare con la lettura di un albo. Noi vi consigliamo Noi siamo a qui amo dritte per vivere sul pianeta Terra (Oliver Jeffers, ed. Zoolibri ). Questo libro ro o è la lettera di un papà per il proprio figlio, racconta com è la Terra, che cosa si fa, come co ome scorre il tempo, ma soprattutto sottolinea che sulla Terra non saremo mai soli. o oli. Chiediamo ai bambini se hanno delle idee su come possiamo vivere bene ben ne sulla Terra, su quali siano quelle attività che fanno bene alla Terra e quali quelle u uelle che la distruggono o la feriscono. Ascoltiamo le diverse proposte e prepariamoci m a moci scriverle su dei post-it (se possibile a forma di cuore) che incolleremo intorno no o a un cartellone su cui c è un disegno, realizzato dai bambini, che raffigura la Terra. a.. GIOCO Dopo questo primo momento di circle time proponiamo un gioco.   Prepariamo precedentemente due immagini della Terra, una sorridente e una triste (nei è a disposizione un disegno in bianco e nero);   prepariamo anche dei disegni che raffigurano azioni positive (andare in bicicletta, spegnere la luce, chiudere il rubinetto, fare la raccolta differenziata, ecc.) e azioni negative (un bosco che brucia, rifiuti abbandonati sulla strada, l acqua del mare inquinata, lo smog delle auto, ecc.);   sistemiamo sul pavimento le due immagini della Terra distanziate e un po  lontano le altre immagini;   chiediamo a ogni bambino di scegliere un immagine, descriverla e avvicinarla alla Terra felice oppure alla Terra triste;   come conclusione proponiamo un attività grafica: ogni bambino colorerà la sagoma di una Terra (con i più piccoli si possono usare delle spugnette con la tempera di tre colori: verde, marrone e azzurro; i più grandi possono usare pennarelli o acquerelli);   possiamo poi utilizzare le sagome per realizzare delle piccole coroncine (applicando l immagine a una striscia di cartone) oppure possiamo incollarle sopra degli stecchini;   il manufatto finale sarà da portare a casa. L Ora di Religione 21 Aprile-Maggio 2023 Infanzia Siamo così arrivati alla fine di un ricco anno scolastico; è arrivato il momento di tirare le fila. Il tema della casa che ci accompagna da inizio anno in questi due mesi cresce ulteriormente e ci porta a parlare di case speciali: la casa comune e le case di preghiera. Abbiamo qui grandi argomenti: la cura, il rispetto e la preghiera. La cura come atteggiamento che ognuno di noi dovrebbe avere nei confronti del Creato, ma per rimanere nel concreto, di tutti i luoghi in cui si vive: i bambini hanno bisogno di atteggiamenti pratici. Proveremo quindi a individuare con loro quei gesti e quei modi di vivere che fanno vedere in controluce il rispetto nei confronti di ciò che ci circonda e delle persone che vivono accanto a noi. Non siamo circondati però solo da cose e persone. Il credente sa che in ogni istante è accompagnato e protetto dal suo Dio; accorgersi di questa presenza nel quotidiano ed esserne grati è ciò che vogliamo far sperimentare ai bambini. 

Numero 7 - Aprile-Maggio 2023 - L'Ora di Religione

L'Ora di Religione

Numero 7 - Aprile-Maggio 2023

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