FORMAZIONE

EDITORIALE - Cura della bellezza o... bellezza della cura?di Valter Rossi

L’ESPERTO RISPONDE - Problemi giuridici e amministrativi di Sergio Cicatelli

EDUCATORI IN RICERCA - Lutto e separazione di Elisabetta Serra

EDUCAZIONE DEL CARATTERE - Service-learning di Mario Comoglio

UMANESIMO CRISTIANO ED EDUCAZIONE - La bellezza e l’educazione del bambino di Aldo Basso

SPAZIO DI ASCOLTO - Prendersi cura di sé per prendersi cura degli altri di Patrizia Cupini

LINGUAGGIO VIVO NELL’IRC - Guarisci prendendoti cura di Cristina Carnevale

CAMMINARE VERSO LA PACE - Parole di pace di Flavia Montagnini

EPISTEMOLOGIA DELL’IRC - Il ruolo delle Indicazioni di Sergio Cicatelli

INFANZIA

UNITÀ DI LAVORO/7 - Case speciali di Clio Griso e Martina Sanna

BIBBIA, CHE MAGNIFICA AVVENTURA! - Pentecoste e discesa dello Spirito Santo di Giuliana Clarici

ARTE E RELIGIONE - Mamma, dove la vita inizia di Anna Froiio

DENTRO I VALORI - F come Fiducia di Francesca Fabris

RACCONTARE PER CRESCERE- L’eremita di Bruno Ferrero

LABORATORIO DI IRC - Maria, la mamma più buona che ci sia di Ludovica Mazzuccato

PRIMARIA

UNITÀ DI LAVORO/7 - Spirito di gioia di Eleonora Farina

EDUCAZIONE ALLA PACE - Se lo desideri con tutto il cuore i sogni si avverano di Fraternità SERMIG

GIOCO E IMPARO - Amare e sentirsi amati di Francesca Sgarrella

EDUCARE AL VALORE DELLA VITA - La vita è impegno di Francesca Sgarella

COMPITI DI REALTÀ CREA-ATTIVI - È tempo di raccolto. Come sviluppare l’autocoscienza di Ludovica Mazzuccato

ESPERIENZE DIDATTICHE - Beati voi quando vi insulteranno di Patrizia Delsoldato

DIDATTICHE SPECIALI - Pasqua cristiana, ebrea e ortodossa di Simonetta Michelotti

BUONE PRATICHE - La formazione permanente degli IdR di Paolo Usellini

CURRICOLO VERTICALE - Un bicchiere d’acqua di Giordana Cavicchi

TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA - Una locandina per lo spettacolo di fine anno di Iola Albanese

RUBRICHE

LO SAPEVI CHE... - Che cos’è la preghiera dalla Redazione

LO SCAFFALE - Biblioteca per la scuola dalla Redazione

FILMINSIEME - Pinocchio di Ilaria Falcone

a ri a Unità di Lavoro im Pr Eleonora Farina Insegnante Spirito di gioia Da quella lontana assemblea a Gerusalemme il giorno di Pentecoste, in cui nacque ufficialmente il nuovo popolo di Dio, la missione della Chiesa non è mai cessata. Tra vicende alterne, nei secoli ha continuato a portare in ogni angolo del mondo quel messaggio di fratellanza e amore, per il quale Gesù aveva speso tutta la sua vita. I cristiani credono che per amare davvero Dio sia indispensabile amare anche gli altri e impegnarsi per il loro benessere in un vero e proprio progetto d amore. I credenti testimoniano lo Spirito d amore che viene da Gesù, che fa sì che si possa vedere in sé stessi e negli altri l immagine di Dio. Amare gli altri significa così amare Dio e l umanità che Egli ha creato. In questo percorso accompagneremo gli alunni a comprendere come la Chiesa sia un progetto d amore, una Chiesa chiamata a diventare il sale della terra e luce del mondo, in cui i cristiani siano pietre viventi della Chiesa. «La mia gioia sia in voi e la vostra gioia sia piena  (Gv 15,11). CLASSE PRIMA Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno:   si confronta con l esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo;   identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento;   coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani. Competenza attesa Incontrarsi nella gioia LINEE DI LAVORO Nucleo tematico fondante: la Chiesa. Obiettivi di apprendimento   Dio e l uomo: individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione. L Ora di Religione   La Bibbia e le altre fonti: ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli.   Il linguaggio religioso: conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.).   I valori etici e religiosi: riconoscere l impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. L alunno:   scopre la chiesa come luogo di riunione e di culto dei cristiani;   riconosce all esterno e all interno di una chiesa gli elementi che la contraddistinguono;   riconosce il significato di alcuni gesti della preghiera cristiana. 36 Aprile-Maggio 2023 

Gli alunni hanno scoperto che dalle vicende pasquali è iniziata una nuova storia per l umanità. Dopo la Risurrezione, con la Pentecoste, nasce la Chiesa, la comunità dei credenti in Gesù, che animata dallo Spirito Santo annuncia ogni domenica il mistero pasquale. In questo percorso viene presentato l edificio chiesa, luogo sacro in cui i cristiani si ritrovano per ascoltare la Parola di Dio e per far memoria dell Ultima Cena. Il bambino conoscerà di questo edificio le parti principali nelle sue fondamentali funzioni, scoprendo che questo è un ambiente sacro che deve essere rispettato attraverso atteggiamenti e gesti, un luogo che ci accoglie nella gioia per celebrare con la comunità i momenti importanti della nostra vita cristiana. Ritrovarsi insieme in giorni di festa stabiliti e pregare è importante anche per le altre religioni. Riprendendo il discorso dell unità precedente l insegnante potrà far notare ai bambini come la Pasqua sia il centro della fede cristiana, dove la comunità dei credenti si ritrova insieme per celebrare. Il luogo di questo ritrovarsi è la chiesa, e l osservazione e la conoscenza dell edificio in cui i cristiani si riuniscono sarà l avvio per alcune considerazioni. ATTIVIT  Sia che si riesca a organizzare una breve visita a una chiesa vicina per vedere direttamente il luogo di riunione dei cristiani, sia che non sia prevista questa uscita didattica, possiamo proporre la lettura del racconto «Simona visita la chiesa con ). Questa storia è come la nonna  (vedi nei una visita vera e propria in cui i bambini possono identificarsi con la protagonista. Anche una filastrocca «La nostra chiesetta  ) può aiutare a memorizza(a disposizione nei re gli elementi che compongono l edificio chiesa e far capire che in essa si raduna la comunità dei credenti, aiutandoli così a comprendere alcuni gesti che vengono compiuti in chiesa e in modo speciale nella celebrazione della domenica. A questo proposito nei troverete l attività «In chiesa per far festa  che propone un approccio mediante i 5 sensi. Tale modalità di approfondimento è molto vicina all esperienza concreta dei bambini che possono quindi facilmente immaginarla, intuendo come possa essere qualcosa di coinvolgente anche sul piano della corporeità. Anche una visita virtuale con una LIM, con immagini dell interno e dell esterno di alcune chiese, potrà aiutare i bambini a identificare meglio gli elementi specifici della chiesa, in una vera e propria «caccia al tesoro  nel riconoscerli e identificarli. La verifica e la valutazione delle competenze sono disponibili nei . L Ora di Religione CLASSE SECONDA Chiesa, come pietre vive LINEE DI LAVORO Nucleo tematico fondante: La Chiesa Obiettivi di apprendimento   Dio e l uomo: individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.   La Bibbia e le altre fonti: ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli apostoli.   Il linguaggio religioso: conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.).   I valori etici e religiosi: riconoscere l impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. Traguardi per lo sviluppo delle competenze Si confronta con l esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo; identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento; coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani. Competenza attesa   Riconoscere nella Chiesa la comunità dei credenti che vive il messaggio di amore di Gesù.   Conoscere la positività di alcuni valori quali la condivisione, la comunione, la fratellanza, vissuti dai cristiani.   Sapere che il «Padre nostro  è la preghiera dei cristiani e ne coglie il senso profondo riguardo alla vita dei fedeli. IDEE In questo ultimo percorso viene presentata la Chiesa, come comunità, animata dallo Spirito Santo, il cui fine è proprio quello di vivere e continuare a trasmettere il messaggio di Gesù. Gli alunni vengono avvicinati a questo argomento scoprendo la positività di alcuni valori quali la condivisione, la comunione, la fratellanza, vissuti dai cristiani come frutti della vita nuova donata da Gesù a coloro che attraverso il Battesimo entrano a far parte del nuovo Popolo di Dio. Il tema è la Chiesa, il mandato affidatole da Gesù e la preghiera che caratterizza i cristiani di tutto il mondo: il «Padre nostro . 37 Aprile-Maggio 2023 primaria IDEE 

Numero 7 - Aprile-Maggio 2023 - L'Ora di Religione

L'Ora di Religione

Numero 7 - Aprile-Maggio 2023

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