FORMAZIONE IDR Educare le emozioni Un compito importante nell IRC Che bello educare le emozioni! ta delle modificazioni fisiologiche in risposta a determinati stimoli (un aumento del battito cardiaco, ad esempio), è dotata di correlati cognitivi (come la valutazione degli stimoli emotigeni) ed ha, infine, risvolti sul piano del comportamento (Balconi, 2004, 31). Da quanto si evince da questa definizione, le emozioni coinvolgono la totalità dell essere umano, nel suo aspetto cognitivo (pensare), comportamentale (fare) e affettivo (sentire - sperimentare). per questo motivo che è assurdo pensare di insegnare o di educare senza attivare e coinvolgere attivamente l aspetto emotivo in modo consapevole. Elisabetta Serra Insegnante, psicologa e psicoterapeuta «Per insegnare bisogna emozionare. Molti però pensano ancora che se ti diverti non impari (Maria Montessori). Voglio cominciare il nostro percorso di quest anno alla riscoperta delle emozioni in educazione con questa citazione di una delle più grandi pedagogiste di sempre. Questo perché conoscere le emozioni, e tutto ciò che esse implicano, è fondamentale per comprendere l essenza più profonda dell essere umano e quindi le fondamenta per poter educarlo. Emozioni e scuola Non è possibile pensare di «fare scuola senza considerare prioritariamente di educare l aspetto emotivo, perché se si hanno davanti degli esseri umani non si può prescindere da questo aspetto per relazionarsi, per trasmettere qualcosa, per condividere, per insegnare. Inoltre, a scuola gli insegnanti hanno a che fare con soggetti in crescita, che hanno la necessità di essere aiutati a progredire nella consapevo- Che cosa sono In questi anni di percorso insieme abbiamo già toccato in diverse occasioni la tematica riguardante le emozioni. Ripartiamo, però, riprendendo una definizione che ci permetta di cogliere tutte le sfaccettature di cui esse si compongono. L emozione è una «esperienza che produce sentimenti o affetti («mi sento felice ), presen- L Ora di Religione 12 Settembre-Ottobre 2023