Cantiere Scuola FORMAZIONE IDR Sergio Cicatelli Docente Un sondaggio tra gli IdR sull attualit delle Indicazioni per l IRC Rileggere le Indicazioni per l IRC Nel quadro di un rilancio del dibattito sull IRC, l Istituto di Catechetica dell Universit salesiana di Roma ha avviato da qualche anno una serie di iniziative, tra le quali, in collaborazione con la Facolt di Scienze dell educazione Auxilium, un recente webinar sulle Indicazioni per l IRC con l obiettivo di verificare la loro attualit e la loro tenuta nel tempo. Il webinar visibile su Youtube al seguente indirizzo: https://www.youtube.com/ watch?v=bx1mzztIhW4 (vedi anche la «Pagina dei link» nei ). Il webinar prende spunto da un sintetico sondaggio on line, cui hanno partecipato in tutta Italia circa 500 IdR di ogni ordine e grado di scuola. Il campione non formalmente rappresentativo, ma consente di individuare alcune linee di tendenza generali su cui si pu riflettere brevemente. Natura delle Indicazioni Dai risultati emerge che: tre quarti degli intervistati riconoscono correttamente nelle Indicazioni vigenti una bussola che orienta verso i traguardi per lo sviluppo delle competenze; due terzi (era possibile dare pi di una risposta) vi vedono uno strumento per progettare e valutare le competenze; 10 circa un terzo, per , vi cerca strumentalmente un aiuto per organizzare le UdA; circa un quarto le considera solo come i programmi ministeriali dell IRC. C una certa fluidit nell immagine che gli IdR hanno delle Indicazioni. La loro principale novit : per quasi il 60% delle risposte individuata nel fatto di partire L Ora di Religione Gennaio 2025 dai traguardi per lo sviluppo delle competenze; un altro 40% vede positivamente il chiaro riferimento agli obiettivi di apprendimento; per una percentuale di poco inferiore vi riconosce una verticalit , che non immediatamente ricavabile da esse ed forse il frutto di mediazioni successive; meno del 20% attribuisce loro