Dire fare insegnare FORMAZIONE IDR Eleonora Farina Docente Progettare azioni didattiche quotidiane in un clima di classe favorevole La pace si insegna e si impara In questi mesi ricorre spesso una parola su tutte: pace. una delle parole pi belle e pi pronunciate. Ma anche una delle pi svalutate, manipolate ed equivocate. Ce ne ricordiamo solo quando sentiamo parlare di guerra. Educare alla pace significa progettare un azione didattica continua, quotidiana e trasversale alle discipline. Richiede quotidianit , tempo, esempio, allenamento. Ha bisogno di costruire nel tempo un clima di classe favorevole, in cui alunne ed alunni si sentano sicuri, accettati, inclusi. Ci richiede di concordare i principi e i valori da rispettare in classe, ma necessita anche di allenamento per assicurarsi che i principi concordati si manifestino nella pratica. Metodologie attive, collaborative dialogiche Educare alla pace significa adottare pratiche di insegnamento e apprendimento partecipative, inclusive e incentrate su 12 chi apprende. Si tratta di offrire occasioni e strumenti per la riflessione individuale e collettiva in modo da poter acquisire consapevolezza ed esaminare le proprie opinioni, i meccanismi con cui si cercano, le fonti di informazioni, ma anche i propri valori, le proprie emozioni e i sentimenti. Richiede di creare occasioni per lo sviluppo delle capacit discorsive e argomentative, valorizzare le domande e suscitare interesse reciproco e capacit di cogliere i punti di vista degli altri, offrendo condizioni e occasioni per imparare e agire in modo cooperativo. Pratiche significative includono: modeling (fornire degli esempi attraverso la narrativa, in particolare storie che attivano domande, riflessioni); circle time (organizzare momenti insieme di discussione e confronto con sistematicit , regolarit , su temi scelti insieme, condividendo anche domande filosofiche, per esempio: «Come possiamo L Ora di Religione Gennaio 2025 dire il contrario di guerra, senza dire pace?»); debate (insegnare a informarsi prima di parlare, organizzare il proprio pensiero, ascoltare il pensiero degli altri, saper fare sintesi delle diverse posizioni). La pace: competenza, non sentimento Educare alla pace significa sviluppare conoscenze, abilit , atteggiamenti e azioni che promuovono una cultura pacifica e non violenta. Essere in pace, fare la pace, cercare la pace, mantenere la pace sono competenze strettamente connesse all educazione civica e alla cittadinanza, trasversali alle discipline. Come insegnanti, il dono pi importante che possiamo fare ai bambini la nostra presenza in tranquillit e gentilezza. La cosa pi importante che possiamo trasmettere loro, prima dei contenuti, prima delle nozioni, il nostro modo di essere, permettendo al