Arte e IRC SECONDARIA I GR. Federica Avanzato Docente La pace un valore da costruire con pazienza, amore e creativit Forme e colori della pace PREMESSA La parola «pace» deriva dal latino pax, pacis e ha la stessa radice che si ritrova in pangere «fissare, pattuire» e pactum «patto». Tutti questi termini hanno in comune l idea di una costruzione realizzata da parti diverse in grado di garantire equilibrio. A livello etimologico, quindi, la pace non prioritariamente da intendersi come antitesi della guerra, ma si tratta, pi precisamente, di una situazione di generale armonia e stabilit . Tale condizione auspicabile sia per una collettivit , sia per una singola persona, che per essere felice deve potersi sentire in armonia con se stessa. Il tema della pace interiore riguarda da vicino molti dei nostri studenti, preadolescenti con sentimenti contrastanti che spesso stentano a trovare un po di serenit . Per provare ad aiutare i ragazzi in questo difficile percorso possono risultare utili le parole di papa Francesco, che in un messaggio rivolto alla citt di Verona, in occasione dell iniziativa «Arena di pace», ha definito la pace come un prodotto «artigianale», costruito non solo dai potenti con le loro scelte internazionali, ma anche dalle persone comuni nelle loro famiglie, tra vicini di casa, nei luoghi dove lavorano, nei quartieri dove abitano. La pace, dunque, non si «trova» in un luogo specifico, ma si «fa» con gesti concreti. Diversi artisti, nel corso dei secoli, hanno provato a costruire la pace con pennelli e scalpelli, ora attraverso opere di denuncia contro guerre e stragi, ora con straordinarie allegorie e opere astratte, composte da forme e colori. L attivit proposta rivolta a tutte le classi della scuola secondaria di primo grado e ha come fine principale far comprendere ai ragazzi, attraverso l esperienza e la pratica artistica, che la pace un valore da costruire con pazienza, amore e creativit . ATTIVITÀ - Obiettivi Riflettere sulle opere di alcuni artisti che si sono confrontati con il tema della pace; far crescere la consapevolezza e lo spirito critico dei ragazzi rispetto ad alcuni fatti di cronaca internazionale; 54 L Ora di Religione Gennaio 2025 riflettere sulle emozioni, spesso contrastanti, che caratterizzano la fase della preadolescenza; rafforzare l empatia tra i compagni; sviluppare la creativit degli studenti; promuovere l interdisciplinariet del sapere (Religione-Arte-Italiano).