FORMAZIONE IDR Eleonora Farina Docente Dire fare insegnare Attraverso i processi educativi esprimiamo il nostro amore per l altro Chi ama educa Educare alle emozioni/1 «Chi ama educa, educare significa riscoprire e valorizzare la centralit della persona» (Papa Francesco). «Chi ama educa», ci ricorda Papa Francesco, ribadendo che l amore deve essere il motore di ogni attivit educativa. Educare significa «riscoprire e valorizzare la centralit della persona», in un contesto relazionale che ne rispetti la dignit e ne promuova la crescita. Attraverso i processi educativi esprimiamo il nostro amore per l altro, per chi vicino o ci affidato; e, al contempo, essenziale che l educazione sia fondata, nel suo metodo e nelle sue finalit , sull amore. Senza amore non si pu educare Riconoscendo le sfide inedite che l educazione deve affrontare, nell attuale «cambiamento 12 d epoca», famiglie, insegnanti, educatori e istituzioni sono chiamati a un compito tutto educativo rivolgendo «un attenzione speciale» a bambini, adolescenti e giovani, accompagnandoli, sostenendoli, incoraggiandoli, con la testimonianza, di indicare loro la buona strada che porta a essere «fratelli tutti», senza aver paura di proporre ideali alti e coinvolgendo gli stessi ragazzi nel processo educativo. A loro dobbiamo guardare con fiducia, con empatia, con lo sguardo e con il cuore di Ges . Sono il presente e il futuro del mondo e della Chiesa. Pedagogia delle emozioni Nell ambito delle Scienze dell educazione, e anche in Pedagogia, si ormai affermata la pedagogia delle emozioni. Alfabetizzarsi emozionalmente permette di migliorare le L Ora di Religione Marzo 2025 relazioni con gli altri e di vivere una vita consapevole, pi serena e meno violenta. Goleman (1995) ci insegna a investire sull intelligenza emotiva per imparare a pensare con la mente e con il cuore. Viviamo nella complessit , e in tale prospettiva possiamo comprendere come tutto relazione, interconnessione, congiunzione. La nostra mente complessa. L identit complessa: corpo, mente, emozioni e contesti sono fortemente congiunti. Tutto ci richiede grande impegno per determinare un profondo cambiamento; non esiste educazione che non produca cambiamento. Non esiste formazione senza trasformazione. L insegnante che a scuola promuove etica della responsabilit e dell impegno, pedagogia della differenza e del rispetto, didatti-