IRC ed educazione scolastica SECONDARIA I GR QUANDO una religione educa? Aforisma «Il dialogo nasce da un atteggiamento di rispetto verso un altra persona, dalla convinzione che l altro abbia qualcosa di buono da dire» (Papa Francesco). RIFLESSIONE PEDAGOGICA La funzione educativa della Rivelazione 1. Chi ha ragione? Durante una lezione, uno studente chiede: «Professore, se tutte le religioni insegnano cose buone, perch i loro fedeli cercano di convertirsi a vicenda? Non sarebbe meglio che ognuno vivesse la propria religione senza disturbare gli altri?». Il presupposto di questa domanda chiaro: si pensa che ogni religione, passata o presente, o ra insegnamenti etici validi. Quindi, seguendo i precetti di qualsiasi religione, una persona diventerebbe buona e giusta. Questo modo di vedere, che riduce la religione a una sorta di codice morale, richiama la prospettiva di Immanuel Kant: le religioni non sarebbero altro che una sacralizzazione delle regole etiche. Ma davvero tutto qui? La religione solo morale vestita di sacro? 44 L Ora di Religione Gennaio 2026 2. La religione come virt umana La tradizione cristiana cattolica, diversamente da questa impostazione, considerava la religione una virt umana. virt , spiegava Aristotele, perch si coltiva con l esercizio e la pratica costante. umana perch esprime la naturale inclinazione dell uomo a mettersi in relazione con Dio, con gli d i o con il divino. ci che nell IRC viene chiamato «senso religioso». In quanto creatura di Dio, fatto a Sua immagine e somiglianza, ogni uomo porta dentro di s il desiderio del proprio Creatore. Per questo motivo, i fedeli di ogni religione, attraverso la loro fede e i loro riti, rendono visibile questa naturale apertura a Dio. La religione, quindi, non si limita a regolare il comportamento morale, ma esprime qualcosa di essenziale del nostro essere umani, a livello ontologico ed esistenziale. Ogni persona credente, in qualunque religione, manifesta la volont di porre Dio o il divino al centro della propria vita.