INFANZIA Unit di Apprendimento Capolavori in sezione Percorsi tra esperienza IRC e STEAM PROGETTAZIONE 2026/27 La progettazione per la scuola dell infanzia a disposizione nei Contenuti Riservati . Entrare in una sezione di scuola dell infanzia significa immergersi in un mondo fatto di mani che sperimentano, occhi che osservano, idee che prendono forma. Ogni giorno i bambini costruiscono, smontano, provano, sbagliano e ricominciano. In questo fare quotidiano si nasconde un valore profondo: la scoperta di essere capaci di creare, trasformare, dare forma al mondo. LA PROPOSTA DEL PERCORSO ANNUALE 2026/27 Da qui nasce la proposta di questo percorso annuale: accompagnare i bambini a riconoscere, mese dopo mese, che ci che realizzano pu diventare un piccolo capolavoro. Non come prodotto perfetto, ma come esperienza significativa, costruita con cura, intenzione e partecipazione. Il tema del capolavoro permette di intrecciare in modo naturale l insegnamento della Religione cattolica con l esperienza concreta dei bambini. Creare diventa occasione per interrogarsi sul valore di ci che si fa, sulle relazioni che si costruiscono, sulla possibilit di trasformare, migliorare, ricominciare. Sono domande semplici, ma profonde, che trovano risonanza nei racconti e nei significati della tradizione cristiana, senza forzature e sempre a partire dall esperienza vissuta. Accanto a questo, il percorso apre uno spazio significativo per l integrazione delle STEAM nella pra- 10 L Ora di Religione Settembre-Ottobre 2026 tica quotidiana. In ogni proposta sar presente un «angolo STEAM», in cui i bambini saranno invitati a esplorare materiali, osservare fenomeni, progettare e mettere alla prova le proprie idee. Non si tratta di attivit aggiuntive, ma di esperienze pienamente intrecciate al percorso: Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica diventano strumenti per pensare, creare e comprendere. Le attivit proposte sono pensate per essere facilmente realizzabili in sezione, con materiali semplici e accessibili, e per lasciare spazio alla creativit dei bambini. Ogni UdA sar strutturata in modo chiaro e immediatamente fruibile, con: una breve introduzione; attivit differenziate per et ; indicazioni operative essenziali; suggerimenti per la documentazione; una scheda di osservazione e valutazione.