STRUMENTI Educare lo sguardo Tecnologie per la didattica Scoprire le differenze nel mondo con «Dollar Street» INTRODUZIONE «Dollar Street» (https://www.gapminder.org/ dollar-street oppure inquadra il QR-CODE) uno strumento potente per l educazione interculturale che permette a bambini e ragazzi di vedere come vivono altre famiglie nel mondo: case, oggetti quotidiani, giochi, cibo, letti, bagni, spazi di vita, ecc. Non come statistiche astratte, ma come volti, storie, infanzie. un progetto di Gapminder: offre un archivio fotografico globale che mostra come vivono le famiglie in oltre 50 Paesi, ordinate non per geografia ma per reddito mensile. La proposta per questo mese di confrontare le condizioni dei bambini nel mondo in modo immediato e visivo e, utilizzando la lente d ingrandimento della «dignit di ogni bambino», provare ad ascoltare la sua storia, confrontando la nostra vita con la loro, per imparare a guardare il mondo con occhi pi giusti, riconoscendo che ogni vita preziosa e che la giustizia passa attraverso uno «sguardo capace di vedere l altro». Nei Contenuti Riservati c una «scheda operativa» per gli insegnanti dei 4 ordini di scuola. ATTIVITÀ DIDATTICHE Ecco 4 attivit didattiche calibrate sui quattro ordini di scuola. SCUOLA DELL INFANZIA Guardiamo le case dei bambini del mondo «Lasciate che i bambini vengano a me» (Mc 10,14). Obiettivo: far scoprire ai bambini, sviluppando la capacit di osservare e riconoscere, che nel mondo esistono tanti modi diversi di vivere, tutti veri e importanti e degni di rispetto (osservare per riconoscere). 60 L Ora di Religione Novembre 2026 ATTIVITÀ 1. Case nel mondo. L insegnante seleziona su Dollar Street alcune famiglie da continenti diversi (possibilmente con bambini piccoli). 2. Si osservano foto di letti, giochi, cucine, animali domestici. 3. I bambini dicono che cosa notano: «Questo letto grande/piccolo», «Questo bimbo gioca con »; se necessario anche tramite una conversazione guidata: «Che cosa vedo? Che cosa mi sorprende? Che cosa simile alla mia vita?». 4. Si costruisce un cartellone: «Le cose che abbiamo in comune» e «Le cose diverse» (libera iniziativa se con parole, disegni, emoji, ecc.). Valore educativo: si sviluppano empatia, stupore, rispetto. Il bambino scopre che ogni bambino del mondo importante come lui.