Adelbert Von Chamisso

Traduzione e cura di Daniela Meinardi
 
 L’argomento. In una compagnia di ricchi, piuttosto ottusi o comunque poco attenti a ciò che li circonda, fa la sua comparsa «l'uomo in grigio», modesto, servile, diavolo» che non esita ad estrarre dalla propria tasca, in mezzo all'indifferenza generale, ogni sorta di oggetti. Solo Peter Schlemihl, che ricco non è ancora, è colto dallo stupore e dalla meraviglia e, quasi senza accorgersene, accetterà di accondiscendere alla singolare richiesta, cedere la sua ombra, in cambio di una ricchezza inesauribile. Da questo momento tutta la sua vita sarà molto diversa.
 
 Il significato. La storia di Peter Schlemihl, che vende la propria ombra ad un misterioso «uomo in grigio», doveva semplicemente servire a divertire i figli di un amico, secondo quanto affermò lo stesso autore, lo scrittore tedesco di origine francese Adelbert von Chamisso. In realtà, questo racconto fantastico, pubblicato nel 1814, attirò immediatamente l’attenzione dei critici, che ne misero in evidenza tematiche profonde, legate a problemi culturali del tempo, a motivi letterari di grande interesse, come quello del patto con il diavolo, nonché alle vicende personali dell’autore stesso. L’opera divenne un «classico» della letteratura tedesca, fu tradotto in varie lingue e rimane oggi un testo affascinante per i giovani lettori. L’inserimento del soprannaturale nel reale e la fusione di elementi fantastici e fiabeschi con elementi quotidiani e concreti rendono la lettura piacevole e divertente. Le avventure del protagonista si prestano altresì ad una riflessione quanto mai attuale sulla figura del «diverso», dell’emarginato, del senza patria.

Presentazione

Indice

Introduzione

1. Adelbert von Chamisso: la vita e l’opera

2. La strana storia di Peter Schlemihl

3. Il tema del patto con il diavolo

4. L’autore e il suo tempo

LA STRANA STORIA DI PETER SCHLEMIHL

Prefazioni alle edizioni tedesche

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Lavoriamo sul testo

•Comprensione del testo

Scheda 1 Prefazioni alle edizioni tedesche

Scheda 2 Capitolo 1

Scheda 3 Capitoli 2 - 3

Scheda 4 Capitoli 4 - 5 - 6 - 7

Scheda 5 Capitolo 8

Scheda 6 Capitoli 9 - 10 - 11

•Analisi del testo

Scheda 1 I luoghi e i tempi

Scheda 2 Il sistema dei personaggi

Scheda 3 La struttura del racconto e le tecniche narrative

Scheda 4 Il narratore e il punto di vista

Scheda 5 I temi

Scheda 6 Il genere

Scheda 7 Proposte di produzione e di attualizzazione

Scheda 8 Il testo e il contesto

Nota sull apparato didattico L apparato didattico che segue è suddiviso in due parti: sei schede di comprensione del testo e otto schede di analisi del testo. Le schede di comprensione contengono alcune domande miranti, in primo luogo, a verificare la comprensione del contenuto. Si tratta di esercizi piuttosto semplici e possono essere proposti agli alunni nel corso della lettura del testo, dopo un singolo capitolo, oppure dopo un gruppo di capitoli, così come suggerito dalle schede stesse. Le schede di analisi comprendono varie sezioni: I luoghi e i tempi, Il sistema dei personaggi, La struttura del racconto e le tecniche narrative, Il narratore e il punto di vista, I temi, Il genere, Proposte di produzione e di attualizzazione, Il testo e il contesto. Esse hanno lo scopo di guidare gli alunni all interpretazione vera e propria del testo letto, fornendo talora elementi e nozioni non ricavabili direttamente dal testo. Il lavoro di analisi sarà facilitato dai dati raccolti durante la fase di comprensione. Non è tuttavia indispensabile che gli studenti svolgano tutti gli esercizi proposti; il singolo insegnante sceglierà le parti più utili e stimolanti, tenendo anche conto del grado di preparazione della propria classe. N.B. Non si ritiene indispensabile iniziare la lettura del racconto dalle Prefazioni alle edizioni tedesche. Esse verranno esaminate durante il lavoro di interpretazione del testo, quando si chiariranno i concetti di  autore  e  narratore  e si prenderà in esame il loro rapporto. Si ritiene anzi più opportuno iniziare la lettura dal capitolo 1, allo scopo di motivare gli alunni e stimolarne la curiosità. Tuttavia, lasciando ad ogni Insegnante la facoltà di scegliere il percorso giudicato più adatto, si sono previste alcune domande di comprensione anche in riferimento alle prefazioni. 126 

Peter Schlemihl: Il classico di von Chamisso, tradotto da Daniela Meinardi. Una storia su identità e patto col diavolo.

La strana storia di Peter Schlemihl - Collana I LIOCORNI

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La strana storia di Peter Schlemihl

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