Enrico Bertozzi

A cura di Giorgio Mori
 Consigliato per la classe III 
 
 La trama. 
 Un cane, di nome Argo, non è più abile nella caccia e i due padroni decidono di abbandonarlo. Da questo momento Argo diventa un randagio, artefice e vittima di mille avventure che lo porteranno a diventare cacciatore provetto. Contro di lui si scatenerà l’ira dei contadini e alla fine l’animale, ancora una volta, avrà la peggio. L’ambiente in cui si svolge la vicenda è la Garfagnana nel secondo dopoguerra, popolata da contadini alle prese con il lavoro duro dei campi, in una zona avara di risorse ma ricca di fascino e suggestioni paesaggistiche.
 La trama offre la possibilità di ampie riflessioni di estrema attualità, a partire dal corretto rapporto che si deve istaurare tra l’uomo e la natura e, in particolare, tra l’uomo e gli animali, visto che l’Autore è riuscito a scrivere un romanzo dalla parte degli animali e dal loro punto di vista. 
 
 Finalità didattiche. 
 Attraverso la lettura di questo romanzo si può conoscere un momento storico particolarmente importante per la nostra storia, quale è quello dell’immediato dopo guerra, quando le trasformazioni economiche e sociali si stanno avviando nel nostro Paese, ricche di aspettative e di timori.
 Lo stesso paesaggio della Garfagnana è autentico nella sua semplicità: scenario ideale per far agire i protagonisti, gente che con la terra ha mantenuto un rapporto vero. L’incontro con il mondo contadino dell’immediato dopo guerra è un’occasione di arricchimento culturale per imparare dal vivo abitudini e vita di un periodo ancora vicino ma lontano dalla mentalità odierna e dai ritmi dell’uomo contemporaneo.

Presentazione della Collana

Indice

Introduzione

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Capitolo 19

Lavoriamo sul testo

Lavoriamo sul romanzo

164 LAVORIAMO SUL TESTO CAPITOLO SEDICESIMO Comprensione 1 Ciascuna coppia di frasi è legata da un rapporto di causa-effetto. Individua il legame e scrivilo sotto a ciascuna frase come nell esempio. EFFETTO CAUSA a) La cocherina disturbava / la cocherina non aveva mai visto Argo. b) Argo era segnato nel fisico e caratterizzato da movenze silenziose / i cani credettero ai suoi racconti. c) Argo si convinse d aver sbagliato selvaggina / la mole del cinghiale era imponente. d) Argo si accorse che un maialino era indisciplinato / Argo decise di rimanere accanto ai cinghiali. e) Argo riprese più volte la corsa / i ruggiti del cinghiale sembravano vicini. f) Il cinghiale non sentì lo stridio del piccolo / una cascatella faceva rumore. 2 L autore ci fa avvicinare gradualmente al cinghiale, senza nominarlo, quasi come un regista che, partendo da una lunga inquadratura, focalizzi in un secondo momento l immagine. Quali termini anticipano l incontro con il cinghiale? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3 Ritroviamo ancora la tecnica narrativa del flash-back per inserire nel racconto un antico ricordo di Argo.           Di quale ricordo si tratta? ................................................................................ Da quale strano odore viene colpito Argo? ............................................... Dove è ambientata la scena? ......................................................................... Come si conclude? .............................................................................................. Quale impressione olfattiva ne ricava Argo? ............................................ 

Capitolo 16 4 165 Argo, prima di allontanarsi dal vecchio canile, lascia un regalo ai suoi compagni. Di quale regalo si tratta? ...................................................................................... Perché lui è in grado di farlo? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lingua e lessico 1 Con quali differenti termini viene nominato il cinghiale? Ricercali nel testo e trascrivili. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2 Analizza le due colorite descrizioni della cinghiala, nel momento dell allattamento e nel momento della furia. Le immagini sono costruite attraverso una serie di metafore accostate e l identificazione tra protagonista e autore è qui totale. Ricerca le metafore, trascrivile e spiegane il significato. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3 Nel capitolo sono numerosi i dati olfattivi, spesso arricchiti da aggettivi specifici. Rintracciane nel testo almeno tre. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ora scrivi tu accanto a ciascun sostantivo, un aggettivo che ne caratterizzi l odore. borotalco: .............................. pneumatico bruciato: ................................. pizza: .............................. ammoniaca: .................................. rosmarino: .............................. arancia: .................................. rosa: .............................. sandalo: .................................. 

Cane abbandonato diventa cacciatore, scontro con contadini, riflette sul rapporto uomo-natura, ambiente post-bellico. Class III.

Argo - Collana I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

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