Enrico Bertozzi

A cura di Giorgio Mori
 Consigliato per la classe III 
 
 La trama. 
 Un cane, di nome Argo, non è più abile nella caccia e i due padroni decidono di abbandonarlo. Da questo momento Argo diventa un randagio, artefice e vittima di mille avventure che lo porteranno a diventare cacciatore provetto. Contro di lui si scatenerà l’ira dei contadini e alla fine l’animale, ancora una volta, avrà la peggio. L’ambiente in cui si svolge la vicenda è la Garfagnana nel secondo dopoguerra, popolata da contadini alle prese con il lavoro duro dei campi, in una zona avara di risorse ma ricca di fascino e suggestioni paesaggistiche.
 La trama offre la possibilità di ampie riflessioni di estrema attualità, a partire dal corretto rapporto che si deve istaurare tra l’uomo e la natura e, in particolare, tra l’uomo e gli animali, visto che l’Autore è riuscito a scrivere un romanzo dalla parte degli animali e dal loro punto di vista. 
 
 Finalità didattiche. 
 Attraverso la lettura di questo romanzo si può conoscere un momento storico particolarmente importante per la nostra storia, quale è quello dell’immediato dopo guerra, quando le trasformazioni economiche e sociali si stanno avviando nel nostro Paese, ricche di aspettative e di timori.
 Lo stesso paesaggio della Garfagnana è autentico nella sua semplicità: scenario ideale per far agire i protagonisti, gente che con la terra ha mantenuto un rapporto vero. L’incontro con il mondo contadino dell’immediato dopo guerra è un’occasione di arricchimento culturale per imparare dal vivo abitudini e vita di un periodo ancora vicino ma lontano dalla mentalità odierna e dai ritmi dell’uomo contemporaneo.

Presentazione della Collana

Indice

Introduzione

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Capitolo 19

Lavoriamo sul testo

Lavoriamo sul romanzo

166 LAVORIAMO SUL TESTO Riflessione sul testo 1 La cinghiala massiccia, grossolana, selvaggia manifesta tuttavia un forte istinto materno, nell allattamento, nell educazione, nella strenua difesa della prole. Tra gli uomini l istinto di protezione nei confronti della prole è molto sviluppato. Capita però spesso che nell adolescente sia vissuto come una limitazione della libertà personale. Ti è capitato di avvertire la protezione dei tuoi genitori come limitante o frustrante? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2 Come vivi le limitazioni, i divieti che i tuoi genitori ti pongono? Li discuti insieme a loro? Li subisci? Li eludi senza fartene un problema? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Produzione Prova a ricordare un momento felice della tua infanzia, raccontalo cercando di riviverne l atmosfera, le sensazioni di allora e le emozioni che ancora oggi riesce a suscitare in te. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lavoro di gruppo Preparate le domande per un intervista da sottoporre ai vostri genitori sulle problematiche adolescenziali. Mirate, fra l altro, a conoscere come loro stessi abbiano vissuto l adolescenza, quali siano state le limitazioni che venivano loro imposte. Cercate le analogie e le differenze tra i comportamenti sociali di allora e quelli di oggi; tra il  modo di sentirsi  dei vostri genitori e il vostro. Raccogliete e discutete insieme i dati ottenuti. 

167 CAPITOLO DICIASSETTESIMO Comprensione 1 Individua nel capitolo le quattro sequenze narrative alle quali abbiamo dato un titolo e scrivi accanto a ciascuna la tipologia che la distingue (narrativa, descrittiva, dialogica, riflessiva). a) b) c) d) 2 Il fermento dei tesserati .................................................................................. Tista e la vana ricerca ...................................................................................... Tista e il ragazzo ................................................................................................ Il rientro del ragazzo ........................................................................................ Su quale leva fa perno il Presidente dei cacciatori per stimolare Tista?   la morale   lo stipendio 3   l amor proprio   la minaccia Completa ciascun periodo con una frase che sia causa o conseguenza della precedente. Scrivi quindi accanto causa o conseguenza. a) Le lepri erano scomparse tutte (causa) perciò      .........   . b) La moglie rimprovera Tista ( ........    .) perché    .........   .. c) Il ragazzo rivela a Tista dove può trovare il cane (   .... ....  ) perciò          . ................................................................................................................................................ d) Il ragazzo fa in modo che Argo non raggiunga la sorgente (.  ........ .....) perché ......................... ................................................................................................................................................ 4 I cacciatori sono indignati; l autore, nel riferirlo, usa però un tono ironico. Riporta l espressione. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 

Cane abbandonato diventa cacciatore, scontro con contadini, riflette sul rapporto uomo-natura, ambiente post-bellico. Class III.

Argo - Collana I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

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