Lilia Isoldi

A cura di Giorgio Mori e Daniela Vidale
 Consigliato per le classi II-III
 
 La trama. 
 Un vero e proprio giallo quello che un professore in pensione e i suoi giovani «aiutanti», improvvisati detective, debbono risolvere con il loro intuito di adolescenti in grado di farsi delle domande che ai grandi sembrano ovvie o fuori luogo, ma che permetteranno invece di cogliere la «trama», il filo, che collega avvenimenti in apparenza lontani nel tempo.
 Protagonista del giallo è una sorta di serial killer che negli anni ha già colpito molte volte e che torna a uccidere, lasciando vicino al cadavere delle vittime soltanto un segnale, in apparenza innocuo se non addirittura disarmante, quale può essere un mazzetto di stelle alpine. Una lunga storia è alla radice di un odio inveterato che si trasforma in una malattia, capace di oscurare la mente e di armare la mano omicida. 
 
 I protagonisti. 
 L’atmosfera del romanzo è avvincente e alcuni passi sono davvero mozzafiato, ma, nel suo complesso, resta serena, grazie ai protagonisti. Protagonisti sono ragazzi, ognuno con la sua storia e qualcuno con problemi già grandi. Un eterogeneo gruppo di adolescenti, ma accomunati dal fascino del mistero, dalla fantasia, dall’amicizia che nasce spontanea. Saranno proprio loro a dipanare una matassa che altrimenti rischiava di restare per sempre senza spiegazione.
 Lo scenario in cui si svolge l’azione è quello incantato delle Dolomiti, con le vette di roccia viva che s’innalzano improvvise a sfidare il cielo, con i laghi azzurri e i tramonti d’oro capaci di ispirare leggende e favole, dove si affacciano città e paesi che di questa bellezza hanno fatto il principale motivo di orgoglio turistico.

Presentazione della Collana

Indice

Introduzione

Ombre sulle Dolomiti

Capitolo 1 - UN'INCREDIBILE DISGRAZIA

Capitolo 2 - UN PESCE FUOR D'ACQUA

Capitolo 3 - LA CASA NEL BOSCO

Capitolo 4 - I MONTI CHE VENGONO DAL MARE

Capitolo 5 - IN BIBLIOTECA

Capitolo 6 - IL FIORAIO DI BOLZANO

Capitolo 7 - TRA SOGNO, REALTÀ, FANTASMI E LEGGENDE

Capitolo 8 - CONSIDERAZIONI E PROGETTI

Capitolo 9 - RICERCHE NEL MASO

Capitolo 10 - IL SEGRETO DEL PROFESSORE

Capitolo 11 - L'INCONTRO DI MASSIMO

Capitolo 12 - UN NUOVO MISTERO

Capitolo 13 - ARRIVA LA PICCOLA PESTE

Capitolo 14 - PREMI E MISTERI

Capitolo 15 - MANTENERE UN SEGRETO

Capitolo 16 - FRANZ WINKLER

Capitolo 17 - L'ORO DELLE DOLOMITI

Lavoriamo sul testo

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Lavoriamo sul romanzo

232 LAVORIAMO SUL TESTO comandazione? Motiva la tua risposta e confronta la con quella dei tuoi compagni. ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... Produzione 1 In questo capitolo vengono presentate tre nuove leggende, quella del fantasma di Clara, quella del lago di Canazei, (lec d Ardjent) e quella dell Ondina del lago di Carezza. Quale di queste ti è piaciuta di più? Perché? ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... 2 Prova, utilizzando non più di trenta parole, a cambiare il finale dell ultima leggenda. I nanetti l avevano messa in guardia ............................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... Lavoriamo in gruppo Quando Massimo esprime l intenzione di fare un «discorsetto  Marco risponde con una parolaccia e successivamente con un espressione maleducata, è il suo modo di comunicare il disagio che sta vivendo (il disinteresse dei genitori). L uso di parole volgari tra gli adolescenti è diffuso anche in situazioni di normalità. Perché? Riflettete in piccoli gruppi prendendo appunti sugli interventi, quindi confrontate le vostre riflessioni con quelle degli altri gruppi. 

233 CAPITOLO QUATTORDICESIMO Comprensione Il capitolo è un crescendo di tono e di tensioni che sono tipici dei romanzi gialli; l azione incalza, la suspence cresce, la trama si arricchisce di elementi, la soluzione è ormai prossima. Abbiamo suddiviso il brano in sequenze; rimettile in ordine e rintraccia, per ciascuna, le parole di inizio.   Il colloquio tra Marco e Massimo ........................................................................................... ...........................................................................................   L incontro con la banda ........................................................................................... ...........................................................................................   Verso la camera 17 ........................................................................................... ...........................................................................................   La strana scoperta ........................................................................................... ...........................................................................................   La prodezza di Marco ........................................................................................... ........................................................................................... Lingua e lessico 1 I due ragazzi raggiungono la stanza 17   entrano   scoprono. Prova a rintracciare nell ultima sequenza del capitolo le parole che comunicano tensione e paura, sottolineale in blu e riportale. Ti suggeriamo le prime: semioscurità della stanza, lume, morti, bisbigliò .............. ........................................................................................... ........................................................................................... 

In un giallo avvincente, adolescenti e un ex professore indagano su omicidi legati da un oscuro filo nel pittoresco scenario delle Dolomiti.

Ombre sulle Dolomiti - Collana I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

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