Marco Polo

Contenuti e caratteri. 
 Marco Polo è forse il più grande viaggiatore di tutti i tempi. Il suo Milione, il libro in cui descrive i Paesi e i popoli visitati durante lunghi anni di spostamenti dentro e fuori l’immenso impero del Gran Khan, ha attirato nei secoli l’interesse di migliaia di appassionati lettori.
 La versione che viene proposta è adattata e ridotta ma soprattutto è caratterizzata da una scrittura leggera, piana, sempre accattivante. In questo modo si raccontano le tappe del viaggio di Marco, si descrivono i suoi stati d’animo, ma anche i pericoli, le curiosità, le leggende, le realtà di terre allora del tutte sconosciute al mondo occidentale.
 Alle mille insidie affrontate si intrecciano le conversazioni tra Marco e Rustichello da Pisa, lo scrittore, incontrato da Polo durante la prigionia a Genova, che materialmente redasse l’opera originale. Nei loro dialoghi emergono molti preconcetti verso lo “straniero”, che da sempre rischiano di avvelenare i rapporti tra i popoli. La saggezza di Marco non è un generico invito alla tolleranza, ma il frutto della conoscenza diretta di quanto altri popoli, in altri continenti, hanno sviluppato: valori e saperi, tradizioni e culture che possono diventare una piacevole e arricchente scoperta. 
 
 Spunti per la didattica. 
 La lettura del Milione è senz’altro un’opportunità di far accostare il giovane lettore a un classico della nostra letteratura, strutturato in un modo originale e accattivante. Il libro di Marco Polo apre scenari ampi su un mondo lontano nello spazio e nel tempo che attira l’attenzione e suscita curiosità, un mondo rimasto estraneo alla cultura occidentale ma che entra come protagonista in questo nuovo millennio.
 
 Sussidi didattici. 
 Un’attenta introduzione dà conto delle più significative tappe dell’interessante ed avventurosa biografia di Marco Polo e presenta i caratteri dell’opera a partire dalla sua inconsueta genesi. Un ampio numero di note esplicative aiuta a seguire il viaggio di Marco Polo in terre lontane e sconosciute, con usi e abitudini originali e spesso rivisitate dalla fantasia dello scrittore. L’apparato didattico vuole essere un momento di pausa riflessiva per recuperare i nodi salienti della narrazione, per esercitarsi sulla lingua e lo stile e per discutere su argomenti con agganci all’attualità e al mondo dei giovani.

Presentazione della Collana

Indice

Introduzione

Capitolo 1 - Nella torre ferrata

Capitolo 2 - Più interessante della Luna!

Capitolo 3 - Nel castello degli adoratori del fuoco

Capitolo 4 - Cammelli sul tetto del mondo

Capitolo 5 - O europei o barbari?

Capitolo 6 - Alla corte del Gran Khan

Capitolo 7 - Il Paese delle monete di carta

Capitolo 8 - Marco, ambasciatore del Gran Khan

Capitolo 9 - Il fragore delle armi

Capitolo 10 - Verso la patria dell’unicorno

Capitolo 11 - La principessa Cocacin e la via del mare

Capitolo 12 - Prua verso Occidente!

Capitolo 13 - Notizie dalla Gran Turchia

Capitolo 14 - Il Paese dell’Oscurità

LAVORIAMO SUL TESTO

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

232 2 IL MILIONE Inserisci negli spazi a disposizione i termini più opportuni per completare le frasi proposte. Es.: il fiume è largo quasi un miglio a. affaticato, il leone si avvicina a un       ..   . . b. gli elefanti   ............    . tutti insieme. c. ho avuto modo di percorrere      . tutto il suo impero. e. chi ha il corpo più dipinto si considera  ............      degli altri. f. la regione è infestata da una      .....  . di leoni. 3 Scegli tra i termini elencati il più adatto per descrivere lo stato d animo del leone mentre è attaccato da ogni parte dalla coppia di cani. (Puoi sceglierne più d uno)   annoiato   arrabbiato   terrorizzato   confuso   incerto   intimorito   impaziente   infastidito   incuriosito Lavoriamo in gruppo Nel libro si allude più volte alla produzione della seta e alla sua dipendenza da grandi quantità di gelsi. Ma come nasce esattamente la seta naturale? La classe, con la guida dell insegnante, cercherà di ricostruire le varie fasi della lavorazione, poi si dividerà in piccoli gruppi ciascuno dei quali realizzerà un tabellone che illustrerà una di queste fasi. Alla fine, disponendo i tabelloni nella giusta sequenza, si avrà l intero processo di produzione. 

233 CAPITOLO DECIMO Verifichiamo la comprensione 1 Indica la risposta corretta. a. Quanti cristiani vivrebbero nella regione di Fugiu, secondo il racconto di Marco?   70.000   70.000 famiglie   700.000   700.000 famiglie b. A quale nazione odierna corrisponde la regione che Marco chiama Cipangu?   Corea   Cina meridionale   Giappone   Nepal c. Per quale causa la spedizione tartara contro Cipangu è fallita?   I tartari non sono riusciti a sbarcare per la fiera resistenza degli abitanti.   I tartari, sbarcati, sono però fuggiti, spaventati dalla vista degli elefanti.   I tartari, sbarcati, hanno ripreso subito il mare poiché una tempesta minacciava le loro navi.   I tartari non sono riusciti a sbarcare perché una tempesta ha distrutto le loro navi durante il viaggio di andata. d. L isola di Giava è ricchissima, eppure il Gran Khan non l ha mai conquistata per un particolare motivo. Quale?   La sua popolazione è particolarmente accanita nel combattimento e Kublai ha immaginato che sarebbe stato impossibile sottometterla.   L isola è sottomessa a un imperatore ancora più potente di Kublai.   I tartari hanno tentato di sottometterla ma una tempesta ha distrutto le loro navi durante il viaggio di andata.   L isola è troppo lontana. 

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Il Milione - I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

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