Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Revisione e approfondimento

U. 1 Present simple e present progressive

U. 2 Past simple, past continuous e used to

U. 3 Futuro

U. 4 Preposizioni

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi

U. 1 Aggettivi e pronomi distributivi

U. 2 Pronomi e frasi relative

U. 3 Pronomi composti

U. 4 Pronomi riflessivi e reciproci

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Perfect

U. 1 Present perfect simple

U. 2 Present perfect progressive

U. 3 Forma di durata (duration form)

U. 4 Past perfect

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Modali

U. 1 Caratteristiche generali. Can, could, may/might

U. 2 Must, should, ought to, need

U. 3 Shall, will, would

U. 4 Modali + have + participio passato

U. 5 Altri modi per esprimere “potere”

U. 6 Altri modi per esprimere “dovere”

U. 7 Riepilogo dei verbi modali e dei verbi sinonimi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Periodo ipotetico

U. 1 Periodo ipotetico di I tipo

U. 2 Periodo ipotetico di II tipo

U. 3 Periodo ipotetico di III tipo

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Costruzioni varie

U. 1 Passivo

U. 2 Discorso indiretto

U. 3 Uso idiomatico degli ausiliari

U. 4 Doppio oggetto

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Verbi

U. 1 Verbi di volontà

U. 2 Far/Farsi fare

U. 3 Verbi di percezione

U. 4 Phrasal verbs

Tests Mod. 7

Appendice • Verbi irregolari

TEST TEST Modulo 6 - Unità 1 PASSIVO 1. Scegli l alternativa corretta fra quelle proposte in corsivo. a. A lot of students suffer/are suffered from stress.   b. When we arrived, we found that the concert had been cancelled/had cancelled.   c. Students were told/told which subjects to study the week before the exam.   d. They will close/will be closed the swimming-pool for repair.   e. My sister is interviewing/is being interviewed for a job right now.   f. The results of the competition will be announced/are announcing tomorrow.   g. If you park your car over there, you will be fined/will fine.   h. When they finally arrived, the table had been cleared/has been cleared. 2. Trasforma le seguenti espressioni da forma passiva in forma attiva come nell esempio. k Cheese was made.   They made cheese. a. A cake is baked every Sunday. She ................................................................. b. A cake is being baked now. ....................................................................... c. A cake was baked last night. ....................................................................... d. A cake will be baked tomorrow. ....................................................................... e. A cake has just been baked. ....................................................................... 3. Riscrivi le seguenti frasi attive in forma passiva. a. You won t recognise her after the litfing. ................................................................................ b. John and his friend are redecorating the room. ...................................................................... c. They built this bridge in the 1750s. ...................................................................................... d. The police arrested the robber yesterday afternoon. .............................................................. e. They don t grow oranges in Sweden. .................................................................................... f. Has someone fed the dog? .................................................................................................. g. Someone has shown the visitors the Oval Room. .................................................................. h. Your host family will meet you at the airport. ........................................................................ 4. Completa la seconda frase in modo che abbia lo stesso significato della prima, usando la parola tra parentesi senza cambiarla. a. Everyone thinks Real Madrid will win. Real Madrid ......................................... win. (expected) Costruzioni varie b. They may give us a reward. We may ......................................... a reward. (given) c. I wasn t allowed to stay out late. My parents ......................................... to stay out late. (allow) d. They are going to publish the new book next year. The new book ......................................... next year. (published) 120   Modulo 6 - Test 

TEST e. The parcels were delivered to the wrong address. The postman .......................................... . (delivered) f. The train was delayed by an accident. An accident .......................................... . (delayed) g. You must keep this meat in a freezer. This meat ......................................... a freezer. (kept) h. They don t open this shop on Sundays. This shop......................................... on Sundays. (closed) 5. Riscrivi queste frasi alla forma passiva. a. Paul has just broken the shop window. .................................................................................. b. Daniel Defoe wrote Robinson Crusoe. ................................................................................... c. The teacher will mark our homework. .................................................................................... d. The ancient Egyptians built a lot of pyramids. ........................................................................ e. The girls are watching the new soap opera. ........................................................................... f. He is going to win the elections. ........................................................................................... g. A group of scientists are experimenting a treatment for the disease. ..................................................................................................................................................... h. Dora makes Yorkshire pudding every Sunday. ........................................................................ TEST Modulo 6 - Unità 2 DISCORSO INDIRETTO 1. Scegli la forma corretta tra quelle date in corsivo. a. Kevin said/tells/told he had no news.   b. Pat says/tell/said he would pay the bill.   c. Laura tell/says/told me that the film was interesting.   d. He tells/says/told he can t find his car.   e. Henry tells/told/said us he was going to Helsinky for Christmas.   f. Mum has said/has told/told it s cold outside.   g. The doctor told to/told/said to him to take up a sport.   h. Thomas says/tells to me/tells he doesn t like coffee.   i. They tells/told/said us not to be late.   j. The Prime Minister tells/told/said it would be a good year. 2. Completa i seguenti discorsi indiretti inserendo il tempo corretto dei seguenti verbi. a. She ................................ she wouldn t tell anybody.   b. We .......................... them to take off their shoes.   c. He ............................... he had eaten an entire dish of lasagne.   d. She .......................... her father was a politician.   e. She .......................... that she was late because she had missed the train.   f. He ................................. us she was lying.   g. The minister .......................... the journalist that he intended to resign.   h. The policeman .......................... me to move may car. Modulo 6 - Test   121 Costruzioni varie say   tell   claim   explain   inform   order   promise   confess 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 2 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

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