Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Revisione e approfondimento

U. 1 Present simple e present progressive

U. 2 Past simple, past continuous e used to

U. 3 Futuro

U. 4 Preposizioni

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi

U. 1 Aggettivi e pronomi distributivi

U. 2 Pronomi e frasi relative

U. 3 Pronomi composti

U. 4 Pronomi riflessivi e reciproci

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Perfect

U. 1 Present perfect simple

U. 2 Present perfect progressive

U. 3 Forma di durata (duration form)

U. 4 Past perfect

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Modali

U. 1 Caratteristiche generali. Can, could, may/might

U. 2 Must, should, ought to, need

U. 3 Shall, will, would

U. 4 Modali + have + participio passato

U. 5 Altri modi per esprimere “potere”

U. 6 Altri modi per esprimere “dovere”

U. 7 Riepilogo dei verbi modali e dei verbi sinonimi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Periodo ipotetico

U. 1 Periodo ipotetico di I tipo

U. 2 Periodo ipotetico di II tipo

U. 3 Periodo ipotetico di III tipo

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Costruzioni varie

U. 1 Passivo

U. 2 Discorso indiretto

U. 3 Uso idiomatico degli ausiliari

U. 4 Doppio oggetto

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Verbi

U. 1 Verbi di volontà

U. 2 Far/Farsi fare

U. 3 Verbi di percezione

U. 4 Phrasal verbs

Tests Mod. 7

Appendice • Verbi irregolari

Modulo 1 - Unità 3 FUTURO   cambiamenti   decisione   dipendenti   No, I won t   not   previsioni   Will n Uno dei modi per esprimere il futuro in inglese è: will + forma ......................... (1). k to play   I/you/he/she/it/we/they will play L base n Forma negativa: soggetto + will + ......................... + forma base(2). k to play   I/you/he/she/it/we/they will not play n Forma interrogativa: ......................... + soggetto + forma base. k to play   Will I/you/he/she/it/we/they play? n Will + forma base viene usato per esprimere   una ......................... riguardo al futuro presa nel momento in cui si parla k This suitcase is heavy.   I ll carry it for you. Questa valigia è pesante.   Te la porto io. k It s Peter s birthday.   Oh, really? I ll buy him a CD.   il compleanno di Peter.   Oh, davvero? Gli compro un CD.   ......................... sul futuro k Tomorrow will be another hot day. Domani sarà un altro giorno caldo. k Man will fly to Mars before the end of this century. L uomo volerà su Marte entro la fine del secolo.   avvenimenti non soggetti a ......................... o non ......................... dalla volontà del soggetto k The Queen will open Parliament in October. La Regina aprirà il Parlamento in ottobre. k The sun will rise at 6.25 am tomorrow. Il sole sorgerà alle 6.25 domani. n La risposta breve si formula Yes, I/you/he/she/it/we/they will.   No, I/you/he/she/it/we/they won t Tuttavia, la risposta breve ......................... viene raramente usata perché considerata scortese. Per rifiutare cortesemente si dice I m sorry, I can t. (Mi dispiace, non posso.) Revisione e approfondimento (1) Esiste anche la forma shall per le prime persone, ma è poco usata. (2) Forma contratta: shan t/won t. 1. Completa le seguenti frasi con will e uno dei verbi nel riquadro. be (2)   last   meet   return   rise   start   take place a. The show .............................. about two hours. b. Easter .............................. in March next year. c. The sun .............................. at 6.43 a.m. tomorrow morning. 18   Modulo 1 

d. The Prime Minister .............................. the new Moroccan ambassador on Friday. e. The European Championships .............................. in Finland in 2008. f. Oliver ............................... eighteen on 26 April. g. Swallows .............................. in spring. h. The English exam ...............................at 8.30 a.m. 2. Completa queste frasi con un espressione appropriata, usando i verbi tra parentesi. a. We have finished the sugar. (go and buy) ..................................................................................... b. It s very hot in here. (open) ......................................................................................................... c. I haven t got enough money for the bus. (pay) .............................................................................. d. We can t find the keys. (look) ...................................................................................................... e. Where are you going on holiday this year?   We don t know yet, maybe (go) .................................. f. I have to be at work in half an hour and my car won t start. (take) ................................................ g. I ve got an awful headache.   (fetch an aspirin) ............................................................................ h. The weather forecast says it (be windy). ......................................................................................   intenzione   not   prima   sta per   to be L am/are/is (2) n Un altro modo per esprimere il futuro è la costruzione be going + infinito. n Forma affermativa: soggetto + .......................... + going + infinito. k to play   I am going to play   he/she/it is going to play   we/you/they are going to play n Forma negativa: soggetto + am/are/is + .......................... + going + infinito.(1) k to play   I am not going to play   he/she/it is not going to play   we/you/they are not going to play n Forma interrogativa: .......................... + soggetto + going + infinito. k to play   am I going to play   is he/she/it going to play   are we/you/they going to play   per esprimere una decisione, un  ......................... riguardo al futuro, presa ......................... del momento in cui si parla (cioè premeditata) k Collins is going to move house in November.   quando si può vedere o sentire ora che una cosa ......................... accadere k Be careful! That box is going to fall. n La risposta breve si formula come per il present simple di ......................... . (1) La forma contratta è come quella del present simple di to be. Unità 3 - Futuro   19 Revisione e approfondimento n Be going + infinito viene usato 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 2 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 2

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