Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Revisione e approfondimento

U. 1 Present simple e present progressive

U. 2 Past simple, past continuous e used to

U. 3 Futuro

U. 4 Preposizioni

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi

U. 1 Aggettivi e pronomi distributivi

U. 2 Pronomi e frasi relative

U. 3 Pronomi composti

U. 4 Pronomi riflessivi e reciproci

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Perfect

U. 1 Present perfect simple

U. 2 Present perfect progressive

U. 3 Forma di durata (duration form)

U. 4 Past perfect

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Modali

U. 1 Caratteristiche generali. Can, could, may/might

U. 2 Must, should, ought to, need

U. 3 Shall, will, would

U. 4 Modali + have + participio passato

U. 5 Altri modi per esprimere “potere”

U. 6 Altri modi per esprimere “dovere”

U. 7 Riepilogo dei verbi modali e dei verbi sinonimi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Periodo ipotetico

U. 1 Periodo ipotetico di I tipo

U. 2 Periodo ipotetico di II tipo

U. 3 Periodo ipotetico di III tipo

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Costruzioni varie

U. 1 Passivo

U. 2 Discorso indiretto

U. 3 Uso idiomatico degli ausiliari

U. 4 Doppio oggetto

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Verbi

U. 1 Verbi di volontà

U. 2 Far/Farsi fare

U. 3 Verbi di percezione

U. 4 Phrasal verbs

Tests Mod. 7

Appendice • Verbi irregolari

PRONOMI E FRASI RELATIVE   complemento   cose   definirlo   essenziali   informazioni   persone   that n Ci sono due tipi di frasi relative L capire Modulo 2 - Unità 2   restrittive (defining relative clauses), che sono .................... per comprendere di chi o di che cosa si stia parlando.(1) k The book (that) I read last week is very interesting. Il libro che ho letto la scorsa settimana è molto interessante. (Quale libro? Quello che ho letto la scorsa settimana). k This is a photo of the house that we rented. Questa è una foto della casa che abbiamo affittato. (Quale casa? Quella che abbiamo affittato).   non-restrittive (non-defining relative clauses), che forniscono .................... aggiuntive ma non essenziali per comprendere di chi o di che cosa si sta parlando.(1) k  The Lord of the Rings , which I read last week, is very exciting.  The Lord of the Rings , che ho letto la scorsa settimana, è molto eccitante. (Il fatto che io abbia letto il libro la scorsa settimana non serve a .................... meglio.) k This is a photo of Buckingham Palace, which we saw while we were in London. Questa è una foto di Buckingham Palace, che abbiamo visto quando eravamo a Londra. (Il fatto che abbiamo visto Buckingham Palace a Londra è irrilevante per .................... di che cosa stiamo parlando.) n Nelle defining relative clauses si usano i pronomi   who/that per le .................... k The boy who/that is playing is Provincial Champion. Il ragazzo che sta giocando è campione provinciale. k The man who/that I met is a politician. L uomo che ho incontrato è un politico.   which/.................... per le .................... o gli animali. k The shirt which/that I prefer costs   30. La camicia che preferisco costa   30. k The colours which/that can be worn are green and blue and black. I colori che possono essere indossati sono verde, blu e nero. Pronomi Il pronome relativo restrittivo è, in genere, omesso quando è ............... della frase. (Mai se è soggetto) k The man I met is a politician. L uomo che ho incontrato è un politico. k The shirt I prefer costs   30. La camicia che preferisco costa   30. n Nelle non-defining relative clauses si usano i pronomi   who per le persone(2) k Gareth, who plays tennis, lives near a sports club. Gareth, che gioca a tennis, vive vicino ad un club sportivo. 38   Modulo 2 

Come complemento si può usare anche whom, che è però più formale e può essere usato solo come oggetto di un verbo o dopo una preposizione. k Mr Wolfe, to whom the public wrote many letters, will be on TV tonight. Il Sig. Wolfe, al quale il pubblico ha scritto molte lettere, sarà in televisione questa sera.   which per le cose e gli animali(2) k The new detergent, which is selling well, is environmentally friendly. Il nuovo detersivo, che si vende bene, non inquina l ambiente. n Altri pronomi relativi, che possono essere usati sia come defining che non-defining, sono   whose, che indica possesso o appartenenza. k Mr Wolfe, whose latest book is very popular, will be at Waterstone s bookshop tomorrow. Il Sig. Wolfe, il cui ultimo libro è molto popolare, sarà alla libreria Waterstone domani. k The new school, whose laboratories are top class, will open in September. La nuova scuola, i cui laboratori sono di prima qualità, aprirà a settembre.(3)   where per i luoghi k Amherst, where Emily Dickinson lived, is in Massachussets. Amherst, dove visse Emily Dickinson, è nel Massachussets.   when per il tempo k It was the summer when we met. Era l estate in cui ci incontrammo. (1) Le frasi relative restrittive diventano parte integrante della frase da cui dipendono e non sono precedute da virgola. Quelle non restrittive, invece, costituiscono un inciso e sono precedute da virgola se seguono la frase principale o chiuse da due virgole se ne sono all interno. (2) I pronomi relativi defining non possono mai essere omessi. (3) Se riferito a cose, whose può essere sostituito da of which, posto dopo il nome che specifica. k The new school, the laboratories of which are top class, will open in September. a. b. c. d. e. f. g. h. The boy who lives across the street has bought a new playstation. The dog that chased my cat is very fast. The Durlington Hotel, which we stayed in, has a swimming-pool. The film that we saw was very long. Mrs Warren, who bought the house, is extremely wealthy. The house she bought is in the city centre. Have you read The Da Vinci Code, which is a best-seller? I can t stand the man you were talking to. D D D D D D D D ND ND ND ND ND ND ND ND 2. Completa le seguenti frasi relative restrittive con who o which. a. I don t like people ............ smoke.   b. The team ............ she plays for are last.   c. Where is the T-shirt ............ I bought at the market?   d. I would like you to meet the man ............ built my Unità 2 - Pronomi e frasi relative   39 Pronomi 1. Cerchia D se la frase relativa è defining, ND se è non-defining. 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 2 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 2

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