Luca Giachino

Margherita Vidossich

La nuova edizione.
 Objectif révision nasce dalla volontà di offrire a studenti e docenti un supporto agile e chiaro all’apprendimento della grammatica francese (morfologia e sintassi), facilmente adattabile a contesti scolastici differenziati.
 Confortati dalla positiva accoglienza riservata alla prima edizione, abbiamo mantenuto inalterate le caratteristiche della prima versione, ritoccando ove necessario le pagine di spiegazione e rinnovando completamente il nutrito corpus di esercizi che le accompagnano.
 
 &nbsp;Finalità didattiche.
 Objectif révision può essere impiegato per:
 – fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare ai corsi e ai manuali di grammatica veri e propri, utilizzabile per attività di sportello o di recupero, individuale o a gruppi;
 – far esercitare gli studenti durante le vacanze estive. 
 Caratteri e struttura.
 Objectif révision è suddiviso in due volumi che rispecchiano la progressione postulata dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: nel primo volume vengono affrontate le strutture di base, corrispondenti ai livelli A1 e A2 del QCER; il secondo volume presenta strutture più complesse, previste per il livello B1, con alcuni approfondimenti rivolti al passaggio al livello B2.
 Le unità in cui sono ripartiti gli argomenti prevedono:
 – una presentazione delle nozioni grammaticali al contempo sintetica e completa, corredata da numerosi esempi (tradotti);
 – una nutrita batteria di esercizi di varia natura (abbinamenti, completamenti, trasformazioni, scelte multiple, correzioni).
 Ogni esercizio prevede, dopo la consegna, un esempio svolto; l’ultimo esercizio dell’unità è composto da alcune frasi di traduzione.
 Ogni volume comporta 4 bilans di riepilogo, utili per l’autovalutazione.
 
 Gli esercizi.
 Nel predisporre esempi ed esercizi, si sono tenuti presenti, nei limiti di un’opera di questo genere, la lingua attuale e “vera”, gli interessi dei destinatari e – ove possibile – le differenze tra la lingua scritta e lingua orale.
 Particolare attenzione è stata posta ai fenomeni di interferenza tra italiano e francese, segnalando con un apposito simbolo le non poche “trappole” che si celano dietro la vicinanza tra queste due lingue.
 
 Al Docente vengono fornite le chiavi di correzione, sia in formato cartaceo sia digitale.

L'alfabeto fonetico internazionale

1 - Gli articoli e le preposizioni articolate

Esercizi

2 - Gli articoli partitivi

3 - Il femminile e il plurale di sostantivi e aggettivi

4 - Gli aggettivi qualificativi

5 - Gli aggettivi possessivi

6 - Gli aggettivi dimostrativi

7 - Gli aggettivi interrogativi

Bilan A - Unità 1 - 7

8 - I pronomi personali soggetto e i pronomi tonici

9 - I pronomi riflessivi e i verbi pronominali

10 - I pronomi personali complemento

11 - I pronomi relativi

12 - Il y a / c'est / il est

Bilan B - Unità 8 - 12

13 - Il presente indicativo (ausiliari e verbi regolari)

14 - Il presente indicativo (verbi irregolari)

15 - L'imperativo

16 - Il passato prossimo

17 - L'imperfetto (e il trapassato prossimo)

18 - Il futuro (e il futuro anteriore)

19 - I «gallicismi»

Bilan C - Unità 13 - 19

20 - La frase interrogativa

21 - La frase negativa

22 - Situare nel tempo

23 - Collocare nello spazio

24 - I numeri, l'ora, la data, il prezzo

Bilan D - Unità 20 - 24

ESERCIZI 1 Abbina e scrivi delle frasi con il y a.   Dans le ciel il y a des étoiles.   des bancs 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Dans un musée .................................................. Dans chaque gare ................................................ Dans la mer ........................................................ Dans une classe .................................................. Dans chaque ville ................................................ Dans un h tel ...................................................... Dans chaque lycée .............................................. Dans un orchestre ..............................................                 des poissons un h tel de ville un concierge des étoiles un guichet des musiciens des tableaux un proviseur 2 Fai una presentazione seguendo l esempio.   Alex   chef   renommé   C est Alex; il est chef ; c est un chef renommé. 1. 2. 3. 4. 5. Chloé et Ester   comédiennes   bretonnes .......................................................................... Beno t   cycliste   professionnel ........................................................................................ Guy et Gr ce   architectes   innovateurs ............................................................................ Magali   esthéticienne   dipl mée ...................................................................................... Didier   élève   très doué .................................................................................................. 3 Completa con c est / ce sont oppure il est / elle est / ils sont / elles sont. Poi abbina la descrizione alla foto corrispondente.   1 Il est gaulois. C est un guerrier. C est le héros d une BD d Uderzo et Goscinny. Qui est-ce? C est Astérix (n° 4). 1.      une nageuse italienne.      très populaire.      une grande championne qui a gagné beaucoup de médailles d or. Qui est-ce ? .................................... (n°  ) 2.      un acteur fran ais.      d origine africaine.     le protagoniste d Intouchables.      très populaire. Qui est-ce ?                (n°  ) 2 80 3 Il y a / C est / Il est 4 

3.      symbole de courage.     5 6 toujours pr ts à aider les autres.      des hommes très aimés. Qui est-ce ?          (n°  ) 4.      très habile dans le commerce.      très riche, mais aussi généreux.      le symbole vivant de l informatique. Qui est-ce ?                (n°  ) 5.      fran aise.      blonde.      une actrice très belle.      une ic ne de la beauté féminine dans le monde entier. Qui est-ce ?                (n°  ) 4 Completa con c est oppure il est / elle est / ils sont /elles sont.   Il est émouvant, ce livre! / C est génial, les concerts ! 1. Les émissions de téléréalité,     souvent captivant. / Cette émission de téléréalité,      vraiment nulle ! 2. Tes cahiers ?     ici, regarde. / Pour des réservations,      ici ? 3. La mer en été,     beau / La mer,     belle aujourd hui. 4. Le restaurant chinois du coin,      toujours très fréquenté. / Les restaurants chinois,       pas cher. 5. Les glaces,      bon avec des biscuits. / Ces glaces,      bonnes et pas trop sucrées. 5 Trova la domanda.   Qui est-ce ? C est le plombier. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.                   ?                   ?                   ?                   ?                   ?                   ?                   ?                   ? C est une marche pour la paix. Il y a des soldes incroyables ! C est Bénédicte. Ce sont des livres d occasion. Ce sont mes nouvelles collègues. Il y a des travailleurs qui protestent. Ce sont les clients du magasin. C est mon nouveau collier. 6 Completa con c est o il est.   C est le 9 octobre. 1.      pour qui,  a ? Pour vous ?   2. Vite,      9 heures, il faut se dép cher.   3. Lui,      Jacques, mon copain belge.   4. 7,50   le kilo,      beaucoup, tu ne trouves pas ?   5. Cet imperméable,      à toi ou à Christophe ?   6. Voilà,      préférable comme  a.   7.      encore t t, ne t agite pas.   8. Demain      bien lundi, non ? Il y a / C est / Il est 81 

Objectif révision offre teoria chiara e esercizi variegati per il ripasso della grammatica francese, con supporto digitale e chiavi di correzione.

Objectif révision - Nouvelle édition - Volume 1

Teoria ed esercizi per il ripasso e il consolidamento della grammatica francese

Objectif révision, Vol. 1 | Niveaux: A1 - A2

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