Pier Luigi Saglietti

Obiettivi. L’apprendimento della grammatica italiana deve avvenire con la necessaria tempistica che non è analoga per tutti e, spesso, necessita di ripensamenti, di ritorni, di approfondimenti e riprese varie. Soprattutto è indispensabile la lenta assimilazione per far passare le conoscenze teoriche nella pratica quotidiana della scrittura. A tale scopo, i volumi di Allenamente sono uno strumento molto utile per riprendere gli argomenti fondamentali di ortografia, morfologia, analisi logica, analisi del periodo e di scrittura in tempi scolastici (nel periodo destinato al recupero) oppure extrascolastico, come il periodo estivo. Caratteristiche didattiche. Il progetto si distingue per la estrema chiarezza delle parti teoriche, sintetizzate ed evidenziate, esposte in modo da essere immediate anche grazie alla impostazione schematica e ordinata per tabelle ed elenchi. La presentazione segue una successione lineare che si ripete per i diversi argomenti, in modo da diventare rassicurante per chi affronta lo studio in modo individuale. Ogni singolo intervento teorico è seguito dagli esercizi per confermare e verificare la comprensione e per fare in modo che avvenga il passaggio dalla semplice comprensione teorica alla corretta applicazione. Le rubriche. Alcune rubriche concentrano l’attenzione dello studente sugli errori più ricorrenti (Evita l’errore) o (Per saperne di più) evidenziano alcuni aspetti di livello più alto per un percorso più avanzato. Molto utile anche la rubrica Per fare l’analisi grammaticale, Per fare l’analisi logica e Per fare l’analisi del periodo che indica le modalità da seguire per una corretta procedura nelle tre tipologie di analisi. Dopo ogni argomento o gruppi di argomenti omogenei, segue un test autocorrettivo. L’ortografia e la scrittura. L’esperienza didattica mostra come l’assimilazione delle regole ortografiche sia molto graduale e lenta e sia necessario, dunque, insistere sugli argomenti. A tal fine, si è preferito proporre per i primi due volumi una parte riguardante l’ortografia, consci che soltanto il lungo esercizio è in grado di creare quegli automatismi che, in ultima analisi, costituiscono l’obiettivo dello studio della grammatica stessa. Per il terzo volume si è privilegiata la scrittura, per ribadire le regole generali per la correttezza e la coerenza sia per riprendere le norme della scrittura scolastica.

Indice

Parte 1 - L’analisi del periodo

La frase

Il periodo

Le proposizioni subordinate completive (o sostantive)

Le proposizioni subordinate relative

Le proposizioni subordinate circostanziali

Tavola riassuntiva delle congiunzioni che introducono le proposizioni

PARTE 2 - Scrivere un testo corretto

Testi e non testi

Come evitare le insidie dell’ortografia

Come evitare i più frequenti errori grammaticali

Alcuni approfondimenti circa l’uso delle parti invariabili del discorso

Come si rendono le pause e il tono di un testo: la punteggiatura

Le parole e il loro significato

Come evitare le ripetizioni (pronomi, sinonimi, iponimi e iperonimi)

Parole straniere nella nostra lingua

Parole speciali per la scienza, lo studio e il lavoro

Scegliere il tipo di stile

Scegliere il tipo di discorso

Soluzioni dei test autocorrettivi

LE PAROLE E IL LORO SIGNIFICATO Denotazione e connotazione Le parole della lingua italiana sono decine di migliaia, ma ancor più numerosi sono i significati di cui sono complessivamente portatrici. Questo dipende dal fatto che per la maggior parte esse possiedono due ordini di significato, che gli studiosi chiamano denotazione e connotazione. Denotativo è il significato letterale, preciso e oggettivo del termine; connotativo è il significato che ad esso si attribuisce arricchendolo di sfumature particolari (sentimentali, affettive, ironiche, critiche). Osserva le frasi seguenti: La mano è costituita di palmo, dorso e dita. Giulia ha una mano lunga e affusolata. Il generale guidava i soldati con mano ferma. Quel pittore ha un ottima mano. Nella prime due frasi il vocabolo mano ha un significato denotativo, in quanto indica una parte del nostro corpo, senza alcun sottinteso o arricchimento di senso. Nelle altre frasi, invece, la stessa parola è usata con un estensione del significato originale:  mano ferma  equivale a  energicamente ,  ottima mano  equivale a  buona tecnica . Alcuni vocaboli hanno sempre e soltanto un valore denotativo in quanto sono usati nei linguaggi specialistici e non devono ingenerare ambiguità (stetoscopio, elettrocardiogramma, parallelepipedo, latitudine, elettrone, metrica ecc.); altri hanno già in se stessi una sfumatura che li caratterizza come portatori di un significato connotativo (babbo, papà, mamma, micio, bighellonare, divorare ecc.). La maggior parte, però, può essere utilizzata in entrambi i sensi. L uso di termini nella loro accezione denotativa è tipico della scrittura scientifica e professionale: Il gatto è un mammifero domestico della famiglia dei Felidi (Felis catus), dal corpo agile ed elegante, con capo tondeggiante, occhi iridescenti, unghie retrattili. I testi letterari, le lettere personali, i diari fanno invece ampio ricorso alla connotazione: Alice mi guardava con quei suoi occhi di gatto, vellutati ed enigmatici. 1 Indica se le parole sottolineate sono usate in senso denotativo (D) o connotativo (C). 1. Ieri sera ho visto un vecchio film intitolato La febbre (.....) del sabato sera.   2. Questa influenza mi ha provocato una leggera febbre (.....).   3. Alla sera questi scogli sono sommersi dall alta marea (.....)   4. Quel povero diavolo (.....) è sommerso da una marea (.....) di debiti.   5. Nel deserto (.....) del Sahara vi è una fortissima escursione termica.   6. Alla domenica questa città diventa un deserto.   7. Restiamo uniti, visto che ci troviamo tutti sulla stessa barca (.....).   8. Ieri sono andato in barca (.....) a pescare sotto la scogliera. 68 PARTE 2   Scrivere un testo corretto 

Le figure retoriche Per dare  colore  e vivacità a un testo scritto o orale esistono alcuni accorgimenti stilistici che, autonomamente o unitamente alla connotazione, permettono di conferire alla parola una maggiore capacità di aderire ai sentimenti e agli stati d animo, enfatizzandoli o attenuandoli, oppure stabilendo legami e nessi fra vocaboli apparentemente estranei fra loro. Questo tipo di linguaggio prende il nome di linguaggio figurato e le tecniche con cui si realizza vengono dette figure retoriche. Queste ultime, a seconda del piano su cui agiscono, si dividono in figure del significato, del suono e dell ordine. Le figure del suono e dell ordine, più frequenti nel linguaggio poetico, sono analizzate nel paragrafo che segue, qui prendiamo in esame le figure del significato. Le figure del significato sono le seguenti: w Similitudine: è basata sul confronto fra due termini che presentano elementi di somiglianza. L accostamento è realizzato mediante congiunzioni e avverbi (come, quale, così ... come, tanto  quanto): Achille era forte come un leone. w M etafora: è simile alla figura precedente, salvo che in questa figura l elemento di raccordo è eliminato: Achille era un leone. w M etonimia: avviene mediante la sostituzione:   della materia con l oggetto: I due legni (le navi) apparvero all orizzonte; dell autore con l opera: Di tanto in tanto mi piace ascoltare Mozart;   dell effetto con la causa o viceversa: Ad una ad una tutte le finestre si accendevano;   del produttore con il prodotto o del luogo di produzione con il prodotto: Ho sempre acquistato delle Fiat / Il Montepulciano è il re dei vini;   del contenuto con il contenitore: Tommaso aveva bevuto un bicchiere (il contenuto) di troppo;   del concreto con l astratto o viceversa: La debolezza deve essere protetta, non oppressa. w Sineddoche: è data dalla sostituzione:   della parte con il tutto o viceversa: Le vele (le barche) tornavano lente in porto;   del genere per la specie o viceversa: Il rettile (il serpente) muoveva la lingua minaccioso;   del singolare con il plurale o viceversa: Il napoletano (i napoletani) è spontaneo e sentimentale. w L a sinestesia: consiste nell associare immagini proprie di sfere sensoriali differenti: il divino del pian silenzio verde (sfera uditiva + sfera visiva); w L antonomasia: è costituita dall uso del nome proprio in luogo di quello comune o viceversa: Cicerone (scrittore latino)   cicerone (guida a musei e monumenti). w L  ossìmoro: si ottiene accostando due vocaboli di significato opposto: amara dolcezza; grido silenzioso; w L  ironia: consiste nell usare parole o espressioni dotate di un significato opposto rispetto a quello letterale: Ecco una giornata adatta a una gita! (frase pronunciata in caso di pioggia battente). Le parole e il loro significato 69 

I volumi di "Allenamente" facilitano l'apprendimento graduale della grammatica italiana con chiarezza teorica e esercizi pratici, utili per recupero

Volume 3 - Analisi del periodo e scrittura - Allenamente

Quaderni per il ripasso e il consolidamento della grammatica italiana

Allenamente - Analisi del periodo e scrittura, Vol. 3

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