Chiara Autilio

Maria Jose Gaglia

Obiettivi e finalità. Celerius è stato pensato e costruito, come suggerisce il titolo, per un efficace recupero delle incertezze e delle difficoltà incontrate nell’apprendimento delle strutture grammaticali e sintattiche della lingua latina e per un consolidamento delle conoscenze necessarie per un proseguimento nello studio senza lacune pregresse.
 
 La struttura. Il progetto è organizzato in due volumi, suddivisi per unità. La scelta degli argomenti teorici si distingue per la completezza ma anche per la grande chiarezza nella spiegazione e per l’efficace sintesi nella esposizione con numerose esemplificazioni, generalmente di autore; in tal modo lo studente può affrontare anche lo studio in modo autonomo.
 Il primo volume è costituito di dieci unità con la presentazione delle strutture grammaticali, morfologiche, sintattiche corrispondenti al programma svolto nel primo anno di liceo. È corredato di tavole del verbo sum e delle quattro coniugazioni attive e passive.
 Il secondo volume è costituito di otto unità che affrontano il programma svolto nel secondo anno di liceo. Contiene inoltre versioni di riepilogo generale, istruzioni per l’uso del vocabolario, consigli per la traduzione e le tavole dei verbi deponenti.
 
 Gli esercizi. Gli esercizi sono graduati in base alle difficoltà, organizzati in lavori di completamento, analisi, traduzioni di frasi facilitate e di autore, versioni per la verifica della comprensione della regola. Dopo ogni argomento di una certa rilevanza vengono proposte delle versioni di riepilogo che abituano a un lavoro a più vasto raggio e di maggiore complessità.
 Gli argomenti delle versioni sono stati scelti per favorire la conoscenza di miti, usi e costumi del popolo romano e dei diversi aspetti della civiltà e della storia romana. Le versioni sono soprattutto adattamenti degli autori più significativi previsti nel biennio (Cesare, Nepote, Eutropio, Valerio Massimo...)

Presentazione

Indice

Unità 1

1. La prima declinazione

2. Particolarità della prima declinazione

3. L’aggettivo femminile e la sua concordanza

4. L’apposizione

5. Il complemento di denominazione

6. La costruzione latina

7. L’indicativo presente del verbo sum

8. Le congiunzioni copulative e avversative

9. Il complemento di stato in luogo

10. Le coniugazioni latine

11. L’indicativo presente delle quattro coniugazioni attive

12. Le congiunzioni disgiuntive

13. Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto

Esercizi di riepilogo

Unità 2

1. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -us

2. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -er

3. La seconda declinazione. Nomi neutri in -um

4. Particolarità della seconda declinazione

5. Il complemento di mezzo

6. Il complemento di modo

7. L’imperativo presente di sum e delle quattro coniugazioni attive

8. L’infinito presente di sum e delle quattro coniugazioni attive

9. L’uso delle preposizioni

10. Altri complementi di luogo

11. Particolarità dei complementi di luogo

12. Gli aggettivi della prima classe

Unità 3

1. Indicativo imperfetto di sum e delle quattro coniugazioni

2. Il complemento di causa

3. Aggettivi e pronomi possessivi

4. Aggettivi pronominali

5. Indicativo futuro di sum

6. Indicativo futuro semplice delle quattro coniugazioni

7. Il complemento di compagnia e di unione

8. L’aggettivo sostantivato

9. Infinito perfetto (o passato) di sum e delle quattro coniugazioni attive

10. Indicativo perfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive

11. Il complemento di fine

Unità 4

1. La terza declinazione

2. Il complemento di tempo determinato

3. Il complemento di tempo continuato

4. Verbi in -io della terza coniugazione

5. Il complemento di materia

6. Il complemento di argomento

7. Particolarità della terza declinazione

8. Il dativo di possesso

9. La proposizione temporale

Unità 5

1. Indicativo piuccheperfetto di sum e delle quattro coniugazioni

2. Il complemento di limitazione

3. Gli aggettivi della seconda classe

4. Il complemento di vantaggio e di svantaggio

5. Indicativo futuro anteriore di sum e delle quattro coniugazioni

6. Il complemento di qualità

7. La proposizione causale

Unità 6

1. Il participio

2. Il complemento d’agente e di causa efficiente

3. I numerali

4. La datazione

5. Il complemento di età

6. Indicativo presente, imperfetto, imperativo presente, infinito passivi

Unità 7

1. La quarta declinazione

2. L’indicativo futuro semplice, futuro anteriore, perfetto, piuccheperfetto delle quattro coniugazioni passive

3. La forma passiva impersonale

4. Il complemento di abbondanza e di privazione

5. La proposizione concessiva

Unità 8

1. La quinta declinazione

2. Il complemento di origine

3. I comparativi

4. Il comparativo assoluto

5. Il grado superlativo

6. Il superlativo relativo

2 unità 1. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -us 2. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -er 3. La seconda declinazione. Nomi neutri in -um 4. Particolarità della seconda declinazione 5. Il complemento di mezzo 6. Il complemento di modo 7. L imperativo presente di sum e delle quattro coniugazioni attive 8. L infinito presente di sum e delle quattro coniugazioni attive 9. L uso delle preposizioni 10. Altri complementi di luogo 11. Particolarità dei complementi di luogo 12. Gli aggettivi della prima classe 1. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -us La seconda declinazione comprende:   sostantivi maschili e femminili che escono al nominativo in -us;   sostantivi maschili che escono al nominativo in -er;   sostantivi neutri che escono al nominativo in -um. Tutti indistintamente (maschili, femminili e neutri) escono al genitivo singolare in -i. I nomi in -us si declinano secondo questo schema: Casi Singolare Nominativo Genitivo Dativo Accusativo Vocativo Ablativo lup -us lup -i lup -o lup -um lup -e lup -o Plurale il lupo del lupo al lupo il lupo o lupo con il lupo lup -i lup -orum lup -is lup -os lup -i lup -is i lupi dei lupi ai lupi i lupi o lupi con i lupi I sostantivi in -us sono prevalentemente maschili; i femminili sono pochi e quasi tutti nomi di piante: platanus, -i, f. = platano, fagus, -i, f. = faggio, populus, -i, f. = pioppo, cerasus, -i, f. = ciliegio, ulmus, -i, f. = olmo; di regioni: Aegyptus, -i, f. = Egitto; di città: Corinthus, -i, f. = Corinto. I sostantivi maschili e femminili si declinano nello stesso modo. Il vocativo singolare in -e è tipico solo di questo gruppo di sostantivi. Alcuni casi hanno la stessa terminazione:   lupi può essere genitivo singolare, nominativo plurale, vocativo plurale;   lupo può essere dativo singolare e ablativo singolare;   lupis può essere dativo plurale o ablativo plurale. Sarà pertanto il contesto a guidarti nella scelta della forma. 24 Unità 2 

1 Declinazione Declina al singolare e al plurale i seguenti sostantivi, separando il tema della terminazione, poi traduci. Discipulus; -i; m. = alunno; equus; -i; m. = cavallo; ludus; -i; m. = gioco; nuntius; -ii; m. = messaggero; cerasus; -i; f. = ciliegio; pirus; -i; f. = pero. 2 Declinazione Declina i sostantivi al caso richiesto. DATIVO SING. ACCUSATIVO. SING. NOMINATIVO PL. GENITIVO PL. ABLATIVO PL. 1. nuntius, -ii, m. nuntio ................................................................................................................................................................ 2. servus, -i, m. .............................................................................................................................................................................. 3. ventus, -i, m. .............................................................................................................................................................................. 3 Analisi e traduzione Analizza e traduci i seguenti sostantivi. L agnello (soggetto), dei cavalli, l amico (complemento oggetto), al cavallo, gli agnelli (soggetto), o agnello, ai cervi, dell amico, con i cervi 4 Analisi e traduzione Analizza e traduci in tutti i modi possibili le seguenti espressioni. Domini equum; dominorum equi; discipuli calami; discipuli calamo; amici ludis; amici ludo; amicorum ludos; Aegypti ventos; Aegypti venti; Aegypti vento; avi piro; avorum piri; avi piris. 5 Frasi dall italiano Traduci le seguenti frasi. 1. Gli agricoltori temono la ferocia del lupo.   2. I servi non sempre obbediscono volentieri ai padroni.   3. Gli allievi di Teofilo scrivono con lo stilo e con la penna.   4. Il padrone comanda, i servi ubbidiscono.   5. Le acque del Nilo sono la ricchezza dell Egitto.   6. Il maestro (magister) racconta a Cornelia il mito di Romolo e Remo.   7. Il lupo spaventa il capretto e gli agnelli.   8. Eolo è il signore dei venti.   9. Romolo e Remo sono figli di Rea Silvia.   10. La minaccia del tiranno non turba gli animi dei filosofi. 6 Frasi facilitate e d autore Traduci le seguenti frasi. 1. Nuntii victoriam Romanam oppidanis nuntiant.   2. Adulescentulis Romanis placet ludere (giocare) tesseris vel pil .   3. Platanorum umbr  grat  est agricolis.   4. Lupus paret et timidum agnum devorat.   5. Tribunus defendit populum.   6. Populorum umbr  grat  est agricolis.   7. Discipuli Phoedri et Aesopi fabulas legunt.   8. Adulescentuli non solum lacertos sed etiam animos exercent.   9. In fluvii rip  aquarum sonus et populorum susurrus somnum conciliant.   10. Oculus domini saginat equum. (prov.)   11. Barb  non facit philosophum. (prov.)   12. Dat veniam corvis, vexat censur  columbas. (prov.)   13. Cocus domini debet habere gulam. (prov.) 7 Frasi facilitate e d autore Traduci le seguenti frasi. 1. Asinus asinum fricat. (prov.)   2. Numquam consistis, lupe, semper es in vi  et semper agnos voras.   3. Graeci et Romani aras et statuas Mercurio statuunt.   4. Discipulorum vitam laudamus.   5. Agricolis non displicet vit  operos , at seren  sanaque.   6. Tarquinius insidias dolosque Collatini imperio struit, sed Collatinus eum (lo) fugat.   7. Rom  discordiis resistit, ut populus 1. La seconda declinazione. Maschili e femminili in -us 25 

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