Chiara Autilio

Maria Jose Gaglia

Obiettivi e finalità. Celerius è stato pensato e costruito, come suggerisce il titolo, per un efficace recupero delle incertezze e delle difficoltà incontrate nell’apprendimento delle strutture grammaticali e sintattiche della lingua latina e per un consolidamento delle conoscenze necessarie per un proseguimento nello studio senza lacune pregresse.
 
 La struttura. Il progetto è organizzato in due volumi, suddivisi per unità. La scelta degli argomenti teorici si distingue per la completezza ma anche per la grande chiarezza nella spiegazione e per l’efficace sintesi nella esposizione con numerose esemplificazioni, generalmente di autore; in tal modo lo studente può affrontare anche lo studio in modo autonomo.
 Il primo volume è costituito di dieci unità con la presentazione delle strutture grammaticali, morfologiche, sintattiche corrispondenti al programma svolto nel primo anno di liceo. È corredato di tavole del verbo sum e delle quattro coniugazioni attive e passive.
 Il secondo volume è costituito di otto unità che affrontano il programma svolto nel secondo anno di liceo. Contiene inoltre versioni di riepilogo generale, istruzioni per l’uso del vocabolario, consigli per la traduzione e le tavole dei verbi deponenti.
 
 Gli esercizi. Gli esercizi sono graduati in base alle difficoltà, organizzati in lavori di completamento, analisi, traduzioni di frasi facilitate e di autore, versioni per la verifica della comprensione della regola. Dopo ogni argomento di una certa rilevanza vengono proposte delle versioni di riepilogo che abituano a un lavoro a più vasto raggio e di maggiore complessità.
 Gli argomenti delle versioni sono stati scelti per favorire la conoscenza di miti, usi e costumi del popolo romano e dei diversi aspetti della civiltà e della storia romana. Le versioni sono soprattutto adattamenti degli autori più significativi previsti nel biennio (Cesare, Nepote, Eutropio, Valerio Massimo...)

Presentazione

Indice

Unità 1

1. Pronomi e aggettivi indefiniti

Esercizi di riepilogo

2. Pronomi, aggettivi e avverbi interrogativi

3. Le proposizioni interrogative dirette

4. Le proposizioni interrogative indirette

Unità 2

1. Pronomi e aggettivi indefiniti negativi

2. Pronomi e aggettivi indefiniti correlativi

3. I verbi deponenti

4. I verbi semideponenti

Unità 3

1. L’ablativo assoluto

2. I verbi anomali

Unità 4

1. Il gerundio e il gerundivo

2. La perifrastica passiva

3. Altri modi di tradurre la proposizione finale

Unità 5

1. I verbi anomali volo, nolo, malo

2. Il verbo anomalo edo

3. Il verbo anomalo fio

4. I verbi difettivi

5. Le proposizioni completive

Unità 6

1. Il nominativo: la costruzione di videor

2. l nominativo: i verba dicendi, sentiendi, iubendi e vetandi

3. L’accusativo: costruzione dei verbi impersonali

4. L’accusativo: la costruzione di doceo e di celo

5. Il complemento di età

6. I complementi di estensione e di distanza

Unità 7

1. Il genitivo

2. Il dativo

3. Costrutti con l’ablativo

Unità 8

1. L’imperativo negativo

2. Il congiuntivo nelle proposizioni indipendenti

Esercizi di rIepilogo

3. Il periodo ipotetico

Versioni di riepilogo generale

Istruzioni per l’uso del vocabolario

Consigli per la traduzione

Tavole dei verbi deponenti

34 Frasi dall italiano Traduci. 1. Desidero sapere se le fanciulle domani verranno a Roma o se rimarranno qui in campagna.   2. Non sapevo se fosse tornata mia madre.   3. Archimede, contro la volontà di Marcello, fu ucciso da un soldato che ignorava chi egli fosse.   4. Non sappiamo se ci sia stato uno scolaro più diligente di Antonio.   5. Non avete forse deriso mio fratello? Ditemi se questo è vero.   6. Non so se abbiate invitato a cena Antonio o Marco.   7. Non so se Fabio sia andato a Roma da solo o con sua madre.   8. Ti chiedo se sia stata più grande la gloria di Cesare o quella di Alessandro.   9. I prigionieri ormai non sapevano se sarebbero vissuti o se sarebbero stati uccisi con infamia o disonore.   10. Noi non sapremo mai se quegli sventurati abbiano tentato di fuggire o no.   11. A chi gli domandava chi fosse e dove andasse, il fanciullo piangendo disse di non saperlo.   12. Desideriamo sapere se avete visto Antonio o la sorella o il loro padre.   13. Gli ambasciatori degli Allobrogi non sapevano che cosa fare, se ascoltare i congiurati oppure o no. 35 Versione d autore Traduci. Epaminondae elogium Post paucos deinde dies Epaminondas decedit, cum quo vires quoque rei publicae Thebanorum ceciderunt. Nam neque hunc ante ducem ullum memorabile bellum gessere (= gesserunt), nec postea virtutibus, sed cladibus insignes fuere (= fuerunt), ut manifestum sit patriae gloriam et natam et extinctam cum eo fuisse. Fuit autem incertum, vir melior an dux esset. Nam et imperium non sibi, sed patriae semper quaesivit, et pecuniae adeo parcus fuit, ut sumptus funeri defuerit. Gloriae quoque non cupidior quam pecuniae. Neque ab hoc vitae proposito mortis ratio dissentit. Nam ut relatus (riportato) in castra semianimis vocem spiritumque collegit, id unum a circumstantibus requisivit, num cadenti sibi scutum ademisset hostis. Ut servatum audivit, iterum quaesivit, utri vicissent. Ut audivit Thebanos, bene habere se rem dixit atque ita velut gratulabundus (felicitandosi) patria expiravit. Giustino 36 Versione facilitata Traduci Veneti in deditionem Caesaris veniunt Quo proelio bellum Venetorum totius orae maritimae confectum est. Nam cum omnis iuventus, omnes etiam gravioris aetatis, in quibus aliquid consilii aut dignitatis fuit, eo convenerant, tum quot naves ubique fuerant, unum in locum, coegerant; cum naves amisissent, reliqui, neque quo se reciperent, neque quem ad modum oppida defenderent, habebant. Itaque se suaque omnia Caesari dederunt. Quos eo gravius Caesar punire statuit, quo diligentius in reliquum tempus a barbaris ius legatorum conservaretur. Itaque senatum necavit et reliquos sub corona vendidit. (da Cesare) Esercizi di riepilogo Pronomi interrogativi; proposizione interrogativa diretta; cum e congiuntivo; composti di sum 37 Traduci. Mirabiles iuvenis Pompei virtutes Quid tam novum quam adulescentulum privatum exercitum difficili reipublicae tempore conficere? Confecit. Huic praeesse? praefuit. Rem optime ductu suo gerere? gessit. Quid tam praeter consuetudinem quam homini praeadolescenti, cuius aetas a senatorio gradu aetas longe aberat, imperium atque exercitum dari, Siciliam permitti atque Africam et belli administrationem in ea provincia? Fuit in his provinciis singulari innocentia, gravitate, virtute: bellum in Africa maximum confecit, victorem exercitum deportavit. Quid vero tam inauditum quam equitem Romanum triumphare? At eam quoque rem populus Romanus non modo vidit, sed etiam studio omni visendam (degna di essere 26 Unità 1 

veduta) putavit. Quid tam inusitatam quam ut, cum duo consules clarissimi fortissimique essent, eques Romanus ad bellum maximum formidosissimumque pro consule mitteretur? Tanta in eo rei publicae gerendae (di ben guidare lo stato) spes constituebatur. (da Cicerone) Aggettivi e pronomi indefiniti; proposizione interrogativa indiretta disgiuntiva; cum e congiuntivo; composti di sum; proposizione infinitiva; participio presente 38 Traduci. Malitiosum Alcibiadis Pericli consilium Callidissimus fuit Alcibiades ille, cuius nescio utrum bona an vitia patriae perniciosiora fuerint (illis enim cives suos decepit, his afflixit). De quo hoc narratur: cum quodam die adhuc puer ad Periclen avunculum suum venisset eumque secreto tristem sedentem vidisset, interrogavit quid ita tantam in vultu confusionem gereret. Tum ille dixit se quadam re sollicitum esse. Nam cum mandatu civitatis propylaea Minervae aedificavisset et cum consumpsisset in id opus ingentem pecuniam non inveniebat quo pacto ministerii rationem redderet. «Ergo , inquit Alcibiades, «quaere potius quemadmodum rationem non reddas . Itaque vir amplissimus et prudentissimus, puerile consilium cepit atque id egit ut Athenienses finitimo bello implicati, rationes non exigerent. (da Valerio Massimo) Aggettivi indefiniti; pronomi interrogativi; proposizione interrogativa diretta e indiretta; cum e congiuntivo; composti di sum; proposizione consecutiva; proposizione temporale; proposizione concessiva 39 Traduci. Cur mirabilis fuerit Hannibal Nescio an Hannibal mirabilior adversis, quam secundis rebus fuerit, quippe qui (poiché egli), cum in hostium terra per annos tredecim tam procul ab domo bellum gereret exercitu non suo civili, sed mixto ex colluvione omnium gentium, quibus non lex, non mos, non lingua communis, alius habitus vestis, alia arma, alii ritus, alia sacra, alii prope dei essent (= erant), ita quodam uno vinculo copulavit eos, ut nulla nec inter ipsos nec adversus ducem seditio existeret, cum (concessivo) et pecunia saepe in stipendium et commeatus in hostium agro deessent, quorum inopia priore Punico bello, multa facinora inter duces militesque commissa erant. Postquam Hasdrubalis vero exercitus cum duce, in quibus spes omnis reposita victoriae erat, deletus erat, quis non putabat mirabile nullum motum in castris factum esse? Nam ad cetera id quoque accesserat, ut (che) ne alendi quidem exercitus (di alimentare l esercito) nisi ex Bruttio agro spes esset, qui quamquam omnis colebatur, exiguus tamen tanto exercitui erat. (da Livio) Proposizione finale; proposizione interrogativa diretta e indiretta; proposizione consecutiva; proposizione infinitiva; proposizione causale 40 Traduci. Caio Gracco   molto utile sapere chi ciascuno di noi ogni giorno ascolta in casa, chi ha ascoltato da fanciullo, come parlano (usa sermonem habere) il padre, la madre, i precettori. Se leggeremo le lettere di Cornelia, madre dei Gracchi, a tutti sarà manifesto in che modo abbia influito sui suoi figli con le sue parole e i suoi ammaestramenti. Suo figlio minore C. Gracco fu tanto dotto fin dalla fanciullezza che io ignoro se a Roma ci fosse qualcuno più pronto e facondo di lui. Non ho parole per dire quale danno la letteratura latina ebbe per l immatura morte di lui. Non pensano forse tutti che con una vita più lunga poteva ottenere la gloria paterna e superare molti nell eloquenza? Certi suoi scritti sono un vero modello per i giovani perché non solo aguzzano, ma nutrono l ingegno. 4. Le proposizioni interrogative indirette 27 

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