Line Stagliano

Obiettivi. Coniugare la leggerezza e piacevolezza con l’utilità: questo l’obiettivoche si propone Arc en ciel: un sussidio mirato al ripasso della Lingua francese durante le vacanze estive.
 Ogni volume è diviso in otto unità che, in modo ordinato e immediato per facilitare uno studio autonomo, espongono gli argomenti principali per una ripresa proficua e per un avanzamento soprattutto nella conoscenza del lessico e un perfezionamento nella pronuncia.
 
 Struttura e contenuti. I volumi procedono per argomenti che, con una scansione regolare, si soffermano sia sulla comunicazione che sulle norme grammaticali, legate tra loro da un filo comune. In successione:
 <ul><li>communication: con un dialogo si propongono argomenti e situazioni in ogni caso vicini agli interessi dei ragazzi; saranno tali argomenti e situazioni a costituire l’oggetto anche delle restanti parti dell’unità;</li><li>pour communiquer: si cala l’argomento della comunicazione nella situazione del parlato, proponendo le modalità linguistiche appropriate;
</li><li>étape/exique: ci si sposta sul versante del lessico, indicando le forme corrette, i modi di dire pertinenti, le varietà linguistiche nell’uso soprattutto pratico e quotidiano;
</li><li>point grammaire: con una esposizione molto semplice, viene sintetizzata la teoria grammaticale degli argomenti centrali del programma svolto durante l’anno, in modo da puntualizzare i concetti e soprattutto farli applicare;</li><li>espace verbes: essendo il verbo l’argomento più difficile e importante, si è deciso di continuare in ogni unità, per brevi segmenti conclusi e coerenti, la graduale esposizione di questa parte variabile, che costituisce l’ossatura della Lingua francese;</li><li>actialité: dopo l’ascolto si propongono domande di comprensione e di riflessione.
</li><li>curiosités: l’ultima parte che chiude l’unità riguarda la civiltà con aperture diversificate e sempre interessanti, arricchenti anche dal punto di vista culturale.
</li></ul>
 L’ascolto e la pronuncia. Il progetto prevede un ampio spazio dedicato all’ascolto e alla pronuncia; a tale scopo, i due volumi sono corredati da un CD audio in cui, con una piacevole sceneggiatura, si ripropongono i dialoghi e le letture di tutti i testi, in modo da favorire l’attenzione ma soprattutto l’ascolto che, nello studio della lingua, è un momento formativo di decisiva importanza.
 
 Gli esercizi. Gli esercizi proposti si caratterizzano per varietà, originalità e piacevolezza. Il lavoro estivo, infatti, si deve connotare in tal senso.
 Si è cercato di rendere immediata la consegna, che non abbisogna di mediazioni di nessun tipo, anche grazie alla esemplificazione costante&nbsp;

Index

Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 6

Semaine 7

Semaine 8

Règles de grammaire

Glossaire

Semaine Communication 5 Pique-nique a la pinede La mère de Marion : Allez les filles, venez ! Le pique-nique est pr t ! Marion : On arrive ! Le père de Marion : Arr tez de jouer avec votre tablette ! Trop d écran, c est pas très bon pour la santé ! Profitons un peu de la nature ! Caroline : Tu as raison. On est bien ici, dans cette pinède. Où je m assois ? La mère de Marion : Où tu veux, mais fais attention, ne marche pas sur la nappe ! Le père de Marion : Bon, servez-vous ! Qui veut des tomates ? Marion : Moi, merci, j aime bien  a ! La mère de Marion : Attends, Marion ! L invitée d abord  Caroline : Merci, mais je préfère prendre de la salade. Le père de Marion : Il y a aussi des carottes r pées, des chips et de l omelette. La mère de Marion : Qui veut encore de l eau ? Marion : Moi, Maman, merci. La mère de Marion : Passe-moi ton verre ! Je te le remplis tout de suite. Caroline : Oh ! Regardez cet homme là-bas ! Il est bizarre. Marion : Qui ? Le gars avec les cheveux longs et gris ? Caroline : Oui, le vieillard grand et mince à c té de la poubelle. La mère de Marion : C est un clochard. Caroline : Qu est-ce qu il fait ? Le père de Marion : Il fouille pour trouver quelque chose à manger. Marion : On lui donne des sandwichs ? Caroline : Et de la tarte aux pommes, aussi ! Le père de Marion : Bonne idée, les filles ! Allons-y ! Dopo aver ascoltato il dialogo, scegli a quale descrizione corrisponde quella del clochard. a 36 b c 

La taille : Il est grand/petit/de taille moyenne. Il est gros/rondelet/mince. 5 Semaine Pour communiquer ^ me ou quelqu un Decrire soi-me Elle est grande/petite/ de taille moyenne. Elle est grosse/rondelette/mince. Les cheveux : Il a les cheveux blonds/bruns/ch tains/roux Elle a les cheveux frisés/bouclés/ondulés/raides/courts/longs/en brosse. Les yeux : Il / Elle a les yeux bleus / verts / noirs / marron. Il porte des lunettes / Elle ne porte pas de lunettes. 1 Osserva le immagini e scrivi le caratteristiche fisiche dei personaggi. A Il est comment ? B C Elle est comment ? Il est comment ? 2 Ora, descriviti fisicamente. Descrivi un tuo / tua amico/a. Je suis Il / Elle s appelle Il / Elle est 37 

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