Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 3 116 2. 3. 4. 5. 6. Romae (cose belle)           magno cum gaudio visitamus. (gli onesti)           verum amant, falsa contemnunt. (gli antichi)            tradunt posteris (molte e grandi cose)             Errare (umano)           est, perseverare (diabolico)               (il vero)           amamus summ  cur  et studio.    2 Analizza e traduci le seguenti frasi. 1. Gli ignoranti sono spesso superbi.   2. Molti desiderano le cose altrui, disprezzano le proprie.   3. I giusti amano sempre le cose oneste.   4. Poche cose sono durature.   5. Cerchiamo il vero con grande zelo.   6. Approviamo le cose buone, respingiamo le cose cattive.   7. I dotti amano i libri.   8. Molte cose non sono necessarie.   9. Le cose buone erano gradite ai convitati.   10. Molti ignorano i veri beni.    3 Traduci le seguenti frasi. 1. Stulti saepe mala probant.   2. Multi amant nova.   3. Saepe indoctis po tarum verba grata non sunt.   4. Pauci ad gloriam sine industri  perveniunt.   5. Fortunae bona non secura sunt.   6. Non cognoscimus futura.   7. Pythi  futura pronuntiabat.   8. Adversa veros amicos monstrant.   9. Superi casta amant.   10. Philosophi verum quaerunt et mala reprehendunt.   11. Divitiae saepe avari animum non satiant.   12 In insul  Sicili  multa amoena sunt.   13. Delphorum oraculum responsis futura pronuntiabat.   14. Antiqui clara exempla parsimoniae et clementiae praebent   15. Cocta prun  (con la brace) delicata sunt.   16. Pauca diuturna sunt (Sen.).   17. Verum inquirimus summ  cur  et studio. (Ces.)   18. Stulti stulta amant.   19. Errare humanum est, perseverare diabolicum (Sen.).   20. Certa amittimus dum incerta petimus. (Plaut.) 2 L indicativo perfetto L indicativo perfetto corrisponde a passato prossimo, passato remoto, trapassato remoto italiano. Dal tema del perfetto si formano anche il piuccheperfetto e il futuro anteriore.   DIZIONARIO FACILE Cercando sul vocabolario la 1ª persona singolare di un verbo, trovi il paradigma: laudo, -as, - avi, -atum, -are Come sappiamo, le prime due voci sono l indicativo presente, 1ª e 2ª persona singolare, l ultima è l infinito, la quarta è il supino, che per ora tralasciamo, la terza è la 1ª persona singolare dell indicativo perfetto. Togliendo la desinenza -i della 1ª persona singolare del perfetto, si ottiene il tema del perfetto. laudav -i tema del perfetto desinenza Al tema del perfetto aggiungo le desinenze personali, uguali per tutte le coniugazioni. 

unità 3 117 Indicativo perfetto di sum 1ª singolare 2ª singolare 3ª singolare 1ª plurale 2ª plurale 3ª plurale fu -i fu -isti fu -it fu - mus fu -istis fu - runt fui, sono stato, fui stato fosti, sei stato, fosti stato fu, è stato, fu stato fummo, siamo stati, fummo stati foste, siete stati, foste stati furono, sono stati, furono stati Indicativo perfetto delle quattro coniugazioni attive 1a CONIUGAZIONE laudav -i laudav -isti laudav -it lodai, ho lodato, monu -i ebbi lodato lodasti, hai lodato, monu -isti avesti lodato lodò, ha lodato, ebbe lodato monu -it laudav - mus lodammo, abbiamo lodato, avemmo lodato laudav -istis lodaste, avete lodato, aveste lodato laudav - runt lodarono, hanno lodato, ebbero lodato 1a CONIUGAZIONE leg -i leg -isti leg -it leg - mus leg -istis leg - runt   2a CONIUGAZIONE lessi, ho letto, ebbi letto leggesti, hai letto, avesti letto lesse, ha letto, ebbe letto lodammo, abbiamo letto, avemmo letto leggeste, avete letto, aveste letto lessero, hanno letto, ebbero letto ammonii, ho ammonito, ebbi ammonito ammonisti, hai ammonito, avesti ammonito ammonì, ha ammonito, ebbe ammonito monu - mus ammonimmo, abbiamo ammonito, avemmo ammonito monu -istis ammoniste, avete ammonito, aveste ammonito monu - runt ammonirono, hanno ammonito, ebbero ammonito 2a CONIUGAZIONE audiv -i audiv -isti audiv -it audiv - mus udii, ho udito, ebbi udito udisti, hai udito, avesti udito udì, ha udito, ebbe udito udimmo, abbiamo udito, avemmo udito audiv -istis udiste, avete udito, aveste udito audiv - runt udirono, hanno udito, ebbero udito DIZIONARIO FACILE Se il tema del perfetto è molto diverso dal tema del presente e ti risulta difficile risalire alla 1ª persona singolare, il vocabolario riporta direttamente la 1ª personale singolare del perfetto. Ad esempio hai cucurrit. Il vocabolario ti dà questa indicazione: cucurri: perfetto di curro. Sotto la voce curro, troverai: curro, -is, cucurri, cursum, curr re = correre 

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Lingua et mores - Grammatica latina e civiltà

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