Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 3 120 3 Il complemento di fine Il complemento di fine indica il fine a cui tende un azione.   introdotto dalle preposizioni per, a, di, da o dalle locuzioni allo scopo di, al fine di. Risponde alla domanda: «per quale scopo?  In latino il complemento di fine si può tradurre con: dativo ad + accusativo caus /grati  + genitivo   I Romani preparano le armi per la guerra. bello. Romani arma parant ad bellum. caus /grati  belli. esercizi    12 Nelle seguenti frasi, sottolinea il complemento di fine, poi traduci. 1. Ad Octavii epulas ancillae exquisitos cibos paraverunt. Traduzione Le ancelle prepararono cibi squisiti per il banchetto di Ottavio.   2. Legati Romam venerunt concordiae grati .   3. Piratarum scaphae ad Siciliae oras appropinquaverunt ad praedam.   4. Matron  candidarum rosarum coronam grati  Minervae benevolentiae gessit.   5. Sardiniae incolae arma ad piratarum fugam paraverunt.    13 Analizza e traduci le seguenti frasi. 1. I poeti scrissero molte cose per la gloria di Roma.   2. Il pio agricoltore prega gli dei per la concordia fra i cittadini.   3. I Romani combatterono valorosamente per la patria.   4. I poeti nei banchetti recitavano brani per la delizia degli invitati.   5. La matrona prega gli dei per la vittoria dei figli.   6. Ad Atene molti atleti gareggiavano per la vittoria.   7. Per il potere e per la ricchezza avvengono molte guerre.   8. I servi, le ancelle, la padrona prepararono il banchetto per il piacere degli invitati.    14 Traduci le seguenti frasi. 1. In insul  Sicili  ad incolarum laetitiam oleae, piri, mali, cerasi et amygdali crescunt.   2. Agricol  aridos agros magn  cum oper  suae familiae vitae colit.   3. Bonae placentae fica et amygdala carpsimus.   4. Avi  Iuli  placentam parat ad suorum nepotulorum gaudium.   5. Servus Sempronius ad Octavii epulas in emporio emit oleas, fabas, castaneas, amygdala, 

unità 3 121 ova et multa alia.   6. Pater et mater familias saepe liberorum grati  laborant.   7. In horto Tauromenii villae altas amygdalos sevimus umbrae grati .   8. In mensam mala, pira, aper, turdi, crustula (biscotti) de Octavii vill  rustic  convivarum deliciis pervenerunt.   9. Ad operam agricolae validos mulos eligunt.   10. Caesar (Cesare) locum dixit ad colloquium (Ces.)   11. Gloriae caus  satis diu vixi.   12. Multa facimus amicorum caus . (Cic.) 5 IL LESSICO Espressioni e modi di dire   Errata corr ge.   Et cetera.   Repetita iuvant.   Veni, vidi, vici. Traduzione e significato «Correggi le cose sbagliate . L espressione indica le correzioni da inserire nei libri in cui sono stati commessi errori di stampa. «E le altre cose . Dall espressione deriva l italiano eccetera, che si usa alla fine di un elenco. «Le cose ripetute giovano . L espressione esorta a ripetere indicazioni e concetti. «Sono giunto, ho visto, ho vinto . Sono le parole con cui Cesare informò un amico della sua vittoria su Farnace, re del Ponto. L espressione viene ancora usata per indicare un azione rapida o fulminea. LINGUE A CONFRONTO Latino vicit offendit venit Italiano vinse offese venne Francese il vainquit il offensait il vint Spagnolo el venciò el ofendido el vino Tedesco ----- ----- ----- Inglese he won he offended he went 

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Lingua et mores - Grammatica latina e civiltà

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