Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 4 140 esercizi di riepilogo    14 Correggi gli errori nelle parole sottolineate, poi traduci. 1. Liberi matrium et patrium praeceptis parent.   2. Apud Iunonis simulacrum anserem et pavonem sunt.   3. Caesari copiae ob longum proelium fessae sunt.   4. Gutta cavat lapidum.   5. Augustus pax Romanis dedit.   6. In insul  Sicili  in vere multae amygdali florescunt.   7. Laeti sumus ob amicorum munerum   8. Romae magni erant militorum labores.    15 Analizza mentalmente e traduci le seguenti frasi. 1. Famose sono le poesie di Catullo e le orazioni di Cicerone.   2. I buoni soldati tollereranno il peso della fatica.   3. All alba le donne con le anfore attingono acqua dal pozzo.   4. Nei tempi antichi le donne romane offrirono molti esempi di virtù.   5. I poeti spesso cantano le armi e gli amori.   6. Abbiamo aspettato Paolo nel foro per molte ore.    16 Traduci le seguenti frasi. 1. Ob repentinam solis defectionem magnus terror animos oppidanorum invasit.   2. In Africae et Asiae nemoribus leones sunt.   3. Autumno agricolae aratro exercuerunt humum, nam aestate sua praedia magnam copiam frugum gignent.   4. Si homines virtutem exercent, legum severitatem non timent.   5. Caesar ad Britanniae litora cum magn  copi  peditum et equitum pervenit.   6. Antiquis temporibus scriptores magnis cum laudibus severitatem et mores Catonis celebraverunt.   7. Persarum rex Athenas, Atticae caput, occupavit.   8. Tempus animi dolores mitigat, medicamina corporis morbos sanant.   9. Venus amoris de  est.   10. Tullius et Corneli  antiquorum temporum fabulas amant audire.     17 Traduci il passo e svolgi quanto ti viene richiesto. Cerere e Proserpina Ceres flavarum frugum de  erat et multa oppida in Sicili  possidebat. Olim vere fili  Proserpin  per prata errabat et cum suis comitibus pulchros flores legebat: violas et candida lilia; fiscos et vestis lacinias implebat. Pluto, Inferorum rex, cupidus nuptiarum, virginem in suum regnum portavit. Ceres, insan  ob dolorem, per multum tempus totam insulam percucurrit: multa loca clamoribus implebat. Postremo nymph  Arethus  veritatem narravit. Tum Ceres Iovis (di Giove) auxilium imploravit: deus pacis condiciones statuit et dixit: «Proserpin , iam Plutonis uxor, per sex menses (sei mesi) in terr  cum Cerere stabit . Reditu (con il ritorno) deae in terr  prata florebant: ver erat. Antiqui agricolae vere Cerealia celebrabant et a de  (alla dea) copiosas fruges petebant. Livello grammaticale 1. Sottolinea in rosso i nomi della 3ª declinazione (1  gruppo). 2. Indica in quale caso si trovano nel testo. 3. Scrivi il nominativo e il genitivo singolare di ogni sostantivo della 3ª declinazione. 4. Sottolinea in verde i complementi di tempo (specifica se si tratta di tempo determinato o continuato). 

unità 1     18 Traduci il brano. La spada di Damocle Damocles, Dionysii adulator, saepe in sermone tyranni divitias enumerabat. Tum olim Dionysius vespere invitavit Damoclem ad sumptuosas epulas et eum (lo) collocavit in splendido triclinio aureo. Erant pulchri servi, argentea vasa, odores, coronae, mensae ciborum exquisitorum plenae erant. At post paucas horas inter cenam Dionysius e camer  gladium calavit: pendebat in Damoclis capite. Nam tyranni vit  non laet  est et saepe plen  insidiarum. Tum Damocles iam divitias non aspiciebat cupide, sed solum suam miseram vitam et libertatem desiderabat.     19 Traduci il brano. Lucrezia, esempio di virtù Lucreti  prob  et pudic  puell  erat, Spurii Lucretii fili  et Lucii Tarquinii Collatini uxor. Dum (mentre) Tarquinius Superbus oppugnat (espugnava) Ardeam, Rutulorum civitatem, inter epulas, regis propinqui et filii de virtute (sul valore) suarum uxorum disputabant: Lucreti  integritatis exemplum apparuit. Sed Sextus Tarquinius, postea, Tarquinii Superbi filius, Lucretiam stupravit. Puell  Collatino et patri (al padre) iniuriam ostendit et se (si) necavit, sic suam integritatem demonstravit. Lucreti  honorem supremam virtutem putabat. Ideo propinqui populum ad defectionem incitaverunt. Statim etiam copiae quae (che) cum rege Ardeam expugnabant, Tarquinium reliquerunt. Rex Romam remeavit, sed portae clausae erant; tum, post longum regnum, cum uxore et filiis fugit.     20 Traduci il brano. Il coraggio di Caio Muzio Porsenna, re degli Etruschi, per molti anni assediò Roma. Ormai la mancanza di cibo tormentava i Romani, infatti gli Etruschi ostruivano tutte le vie e gli abitanti non entravano in città. Allora Caio Muzio, uomo coraggioso, tentò di uccidere il re e di finire la guerra. Infatti nella tunica nascose la spada, attraversò il Tevere (Tiberim) e di sera, di nascosto, penetrò nell accampamento degli avversari. Poi giunse all accampamento di Porsenna e per errore uccise uno scriba al posto del re. Subito gli avversari catturarono Muzio e lo (eum) portarono di fronte al re. Porsenna, irato, interrogò l uomo. Muzio così rispose: «Sono Romano, ho tentato di uccidere l avversario, invece ho ucciso un tuo scriba. Punirò la mia destra che (quae) ha errato . Poi gettò la destra sul fuoco, trascurò il dolore, e la (eam) tenne lì (ibi). Il re, stupefatto per il valore di Muzio, lo (eum) liberò e subito si allontanò da Roma. 141 

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