Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 4 152 4. Multae urbes ................................ signum habent: Rom , lupam, Catin , elephantem, August  Taurinorum, taurum. a. animale b. animalis c. animal 5. In vill  rustic  domini in ................................ de plumis dormiverunt. a. pulvinaribus b. pulvinaria c. pulvinaris 6. Romani multa ................................ gentibus subiectis imposuerunt a. vectigal b. vectigalia c. vectigala 7. Pastores ................................ portas clauserunt. a. ovilum b. ovili c. ovilium 8. In ................................ litoribus multae palmae erant. a. maris b. mare c. mari    6 Analizza e traduci le seguenti frasi. 1. Enea (Aeneas) con i suoi compagni attraversò molti mari.   2. I pescatori pescarono (capio, -is, cepi, cap re) con le reti una grande quantità di pesci.   3. I sacerdoti Salii portavano i sacri scudi.   4. I monili furono sempre cari alle donne.   5. Dal soffitto pendeva una lucerna.   6. Nel Mar Mediterraneo (Noster, Nostra, Nostrum) vivono vari generi di pesci.   7. Tarpea desiderava monili d oro, ma trovò la morte.   8. Le genti sottomesse davano a Roma onerosi tributi.   9. Il colono Marcello ha posto gli alveari tra gli alberi del bosco e tra i fiori.   10. Tullio gioca con gli agnelli nell ovile.    7 Traduci le seguenti frasi. 1. Equites calcaribus equos stimulaverunt, eos (li) habenis frenaverunt.   2. In Africae silvis olim multa animalium ferorum genera vivebant.   3. Nocte lupi agricolae ovilia invaserunt (assalirono) et magnum ovium numerum necaverunt.   4. Regis Croesi conclavia ornata erant columnis marmoreis et lacunaribus aureis.   5. Animalia domestica pueris et puellis placent.   6. Iudices in tribunali sederunt atque reos iudicaverunt.   7. Alvearia apium labore mel producunt.   8. Saepe maris undae litora vorant.   9. Tullius in vill  alvearia et multas apes, quae (che) nectar de floribus sugebant, vidit.   10.Tullius cum cane Fido bubilia visitavit, ubi erant vituli qui (che) lac sugebant.   11. Deo oboediunt maria terraque. (Cic.)   12. Ornabant pulchra monilia collum.   13. Romani magna vectigalia, belli poena, hostibus imposuerunt.   14. In imo mari pisces sunt.   15. Altaria antiquorum deorum plena floribus erant.   16. Syracusis, apud mare, est fons Arethusa, plen  piscium.   17. Ad retia sedebam: erant in proximo (nelle vicinanze) non venabulum aut lance , sed stilus et pugillares. (Pl. il V.)   18. Immensum glori  calcar habet. (Ov.)   19. Nullum est animal sempiternum. (Cic.)   20. Terr  mare et mare terras terminat. (Lucr.) 

unità 3 2 Il complemento di argomento Il complemento di argomento indica la persona, l animale o la cosa intorno cui si parla o si scrive.   costituito da un sostantivo preceduto dalle preposizioni di, su, circa, sopra o dalle locuzioni intorno a, a proposito di. Risponde alla domanda: «di che cosa si parla o si scrive?  In latino il complemento di argomento si traduce con de + ablativo:   Catone scrisse un trattato sull agricoltura. Cato compendium de agricultura scripsit. Nei titoli di libri o di racconti si può usare sia il de + ablativo sia il nominativo. Ecco, per esempio, i titoli di due opere di Cicerone: De officiis (I doveri), Brutus (Bruto). esercizi   8 Inserisci il complemento richiesto. 1. In ludo magister disceptavit de terr  et de caelo (della terra e del cielo). 2. Cives multa nesciunt ............................... (della vita agreste). 3. Po t  Catullus carmen ............................... (sulla morte) passeris scripsit. 4. Vergilius, clarus po t  Latinus, opus ............................... (sulla vita rustica) scripsit. 5. Cives ............................... (della sorte) urbis disputabant. 6. Tacitus, historicus Latinus ............................... (sui costumi) Germanorum librum scripsit. 7. Disceptamus ............................... (del valore) nostrorum militum. 8. Legemus Homeri po ma ............................... (sulle vicende = vicissitudo, vicissitudinis, f.) Ulixis. 9. Cum magistro disputabimus ................................ (delle molte favole) Aesopi .............................. (sugli animali). 10. Cicero librum ............................... (sulla vecchiaia) scripsit.      9 Analizza e traduci le seguenti frasi. 1. Gli studenti ascoltano il maestro e leggono il libro di Cesare sulla guerra gallica.   2. I libri di Erodoto, famoso storico greco, trattano della storia dei suoi tempi.   3. Fedro scrisse una favola sul lupo e sull agnello.   4. Gli uomini spesso discutono sull origine della terra e del cielo.   5. I grammatici trattano della lingua latina.   6. Oggi il maestro tratterà della partenza di Enea da Troia.   7. Nel mese scorso abbiamo imparato a scuola le favole di Fedro sui vizi degli uomini.   8. Discutiamo spesso sull immortalità dell anima.   9. Ottavio e nonno Quinto discutono sui libri di Seneca.   10. Eunice (Eunix), la moglie del fattore, ha trattato a lungo con Tullio della vita degli animali nella fattoria. 153 

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Lingua et mores - Grammatica latina e civiltà

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