Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 2 72   2 Analizza e traduci. FORMA   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.   exempli exempla exemplo bellorum bellis templorum templum templis pelagus viro genitivo NUMERO ANALISI LOGICA singolare compl. specificazione TRADUZIONE dell esempio 3 Analizza e traduci. FORMA   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.   CASO/CASI con la parola la parola il veleno con il veleno degli esempi nei templi della città con l esempio con le parole o mare! ANALISI LOGICA NUMERO compl. di mezzo singolare CASO TRADUZIONE ablativo verbo compl. oggetto soggetto 4 Analizza e traduci sul quaderno in tutti modi possibili le seguenti espressioni. Minervae templa   Romanorum oppidum   oppidi incol    oppidorum incolae   invidiae virus   in Campaniae pratis   Sibyllae responsis   magistrorum praeceptis   magistri praecepto.    5 Analizza e traduci. 1. Nei templi e nel foro i Romani pongono molte statue di dei.   2. L oro e l argento spesso sono causa di discordia.   3. Nell Aventino c è il tempio della dea Minerva.   4. Nel foro di Roma c è grande affluenza di popolo, infatti non c è mai ozio.   5. L agricoltore coltiva il podere e venera le statue degli dei.   6. Nel pericolo chiediamo l aiuto degli amici.   7. L alfiere in battaglia 

unità 2 porta le insegne e il vessillo.   8. Con l aiuto degli alleati salviamo la città e i templi degli dei.   9. Nei prati ci sono peschi, meli e ciliegi.   10. L invidia, l avarizia e l ira procurano danni.    6 Esegui l analisi logica, poi traduci. 1. Poenorum militiae Saguntum, Hispaniae oppidum, occupant.   2. Prata iam virent, olent in silv  lilia.   3. Mal  gallin  malum (cattivo) ovum gignit.   4. Persica, pira et poma bona (buoni) vina requirunt.   5. In oppidi pratis et hortis populi et cerasi virescunt.   6. Magistrorum exempla illuminant, nam discipuli eorum (i loro) praecepta intellegunt.   7. Verbis non semper facta respondent.   8. In doliis vina servamus, in horreis frumentum et poma.   9. Oppidi incendium aedificia diruit.   10. Boni (i buoni) pueri mendacia non dicunt, nam pessimum (pessimo) vitium sunt.     7 Traduci le seguenti frasi. 1. Mediolanum, Galliae Cisalpinae oppidum, visitamus et monumenta videmus.   2. Sunt semper bella caus  populorum exitii.   3. Romani praesidia in sociorum oppidis interdum ponunt.   4. Poeni oppidum vallo circumdant.   5. Ancillae poma domino et domini amicis praebent.   6. In Cumarum antro Sybill  responsa dat.   7. Tarquinius bello concitat et in proeliis multi (molti) cadunt Romani, sed denique Romanis propitia est fortun .   8. Post bellum auxilium. (prov.)   9. Verba movent, exempla trahunt. (prov.)   10. Parv  saepe scintill  magnum excitat incendium. (Curz.)   11. Amicus vitae medicamentum. (Cic.)   12. Iniuriae remedium est oblivio (la dimenticanza). (Sen.) 2 Particolarità della seconda declinazione Anche nella seconda declinazione esistono alcune eccezioni; ecco le più importanti. 1. I sostantivi in -ius o -ium presentano il genitivo singolare sia in -ii sia in -i. Aemilius genitivo singolare: Aemilii/Aemili Vergilius genitivo singolare: Vergilii/Vergili filius genitivo singolare: filii/fili auxilium genitivo singolare: auxilii/auxili 2. Il vocativo singolare dei nomi propri in -ius e dei nomi filius (figlio) e genius (genio) esce in -i, anziché in -ie. Aemilius, -ii, m. vocativo singolare: Aemili Vergilius, -ii, m. vocativo singolare: Vergili Antonius, -ii, m. vocativo singolare: Antoni filius, -ii, m. vocativo singolare: fili genius, -ii, m. vocativo singolare: geni Anche l aggettivo possessivo meus fa al vocativo singolare mi.   O figlio mio! Fili mi! 73 

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Lingua et mores - Grammatica latina e civiltà

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