Silvia Pampaloni

Cristina Ravizza

Obiettivo di TIME OFF è la revisione di funzioni e strutture della lingua inglese del 1° Biennio mediante attività coinvolgenti che lo studente può effettuare autonomamente. Il libro è organizzato in modo chiaro, i contenuti sono articolati in modo semplice, coprono un’ampia gamma di temi e le istruzioni per eseguire le attività sono fornite in italiano. Il testo è costituito da attività orali e scritte, ma anche giochi e test, per non dimenticare l’inglese imparato a scuola durante l’anno e per rafforzare le competenze linguistiche acquisite. Pertanto, può costituire sia l’ideale libro per le vacanze estive che un utile testo di supporto durante l’anno scolastico.
 Suddiviso in otto settimane, il testo presenta in ognuna argomenti attuali e protagonisti con gusti ed interessi vicini a quelli dei “teenagers”. Da qui lo spunto per una serie di accattivanti attività di lettura, ascolto, espressione orale e scritta in cui l’inglese è utilizzato in situazioni concrete ed autentiche.
 
 Ogni settimana prende avvio da una lettura, un ascolto o un gioco che introducono il tema centrale delle attività presentato su due pagine.
 Vengono poi sviluppate le abilità linguistiche – nell’ordine: Reading, Listening, Speaking e Writing – ad ognuna delle quali viene dedicata una pagina.
 La pagina di Communication, prevede attività comunicative quali, per esempio, completamento o riordino di dialoghi.
 La pagina denominata Vocabulary, è dedicata all’acquisizione del lessico tramite giochi enigmistici, test ed esercizi di abbinamento.
 
 Infine, la settimana si chiude con due pagine dedicate al ripasso delle strutture grammaticali e all’utilizzo delle stesse (Grammar), con esercizi di completamento, trasformazione, costruzioni di frasi, individuazioni di errori, ecc.
 Per una revisione più completa, alla pagina grammaticale di ciascuna settimana – dove le strutture sono presentate tramite schemi e spiegazioni dettagliate in lingua italiana e con esempi – viene affiancata a fondo libro una pagina con quadri riassuntivi, approfondimenti ed integrazioni.
 
 In ogni settimana viene proposta almeno un’attività della tipologia degli esami di certificazione linguistica KET e PET.
 
 Un glossario – denominato Useful Words – al fondo di ogni attività facilita la comprensione.
 
 È inoltre a disposizione degli insegnanti un fascicolo con le soluzioni degli esercizi e un test finale per ciascuno dei due volumi. I docenti potranno così verificare l’avvenuto ripasso o effettuare attività di revisione all’inizio o durante l’anno.

Index

Week 1 - Travelling

Reading

Listening

Speaking

Writing

Preliminary for Schools (PET)

Vocabulary

Grammar

Week 2 - Greetingsfrom the U.S.

Week 3 - Do you like sports?

Week 4 - Computer Science

Week 5 - Music and singers (and all that Jazz)

Week 6 - Education and jobs

Week 7 - Let’s go green!

Week 8 - Relationships

Integrazioni e approfondimenti

Audioscripts

Week 2   Greetings from the U.S. Speaking 5 Leggi queste notizie riguardanti uno spettacolo in scena a Broadway e immagina di averlo visto. Ascolta e rispondi a voce alle domande che ti sentirai rivolgere da un amico che ti chiede informazioni. Friend: When you were in New York, did you go to the cinema or to the theatre? You: F.: What did you see? You: F.: Oh, really? That sounds nice. I always watch the TV series about the Addams family. Where was it on? You: F.: Were there famous actors in it? You: F.: How much was the ticket? Was it expensive? You: F.: How long did the musical last? You: F.: Did you enjoy the show? You: F.: How can I get more information about it? You: The Addams Family (based on the characters created by Charles Addams) Starring Roger Rees and Brooke Shields 2 hours 30 minutes Monday to Saturday 8 p.m.; Wednesday & Saturday 2 p.m. Tickets: $ 51.50   136.50 Lunt-Fontanne Theatre, 205W. 46th St. btw Broadway & Eighth Ave. Information: 877 250 2929   www. Addamsbroadway.com 18 

W riting 6 Utilizza le informazioni qui sotto per completare una breve storia della città di Chicago e, al tempo stesso, traduci al Past Simple i verbi in italiano tra parentesi. Chicago   U.S. State of Illinois   The most populated city in the Midwest, one of the               most important worldwide centres of trade. Its name: from the Native American word  shikaakwa , meaning  wild garlic . Mid-18th century, first inhabitants: the Potawatomi tribe, then forced to leave. 1837: incorporated in the U.S.A. 1840: population, over 4,000 people. Opening of a railroad and of Illinois and Michigan Canal to link The Great Lakes to the Mississippi River. 1871: The Great Fire of Chicago. New modern buildings in steel. 1880: New immigrants from Europe. 1915: World War I. A major expansion of industry. Black people from the south. The birth of  Chicago Black Renaissance , a cultural movement.   1919-1933: Production and sale of alcoholic drinks             illegal in the U.S.A. Control of alcohol trade by gangsters. The most famous criminal: Al Capone. 1942: Enrico Fermi, first controlled nuclear reaction at the University of Chicago. 1960s: Protest marches for civil rights, riots for the number of workers losing their jobs. The 1970s on: New modern skyscrapers: the amazing skyline of Chicago. 1983: the first black mayor of the city. The 1990s: Barack Hussein Obama started his political career in Chicago. 2004: Obama elected in the U.S. Senate as representative of Illinois. He became the first African American President of the U.S.A. in 2009. Re-elected in 2013. Chicago is one of the most important worldwide centres of trade and commerce in the U.S. State of Illinois. It s the most populated city in the American Midwest; its name derives from the Native American word  shikaakwa , meaning  wild garlic . In the mid-18th century the first inhabitants (0) (erano) , but then they had to leave and in 1837 the area (1) (fu) in the U.S.A. In 1840, the city (2) (aveva) of 4,000 people. The first railroad was built and the Illinois and Michigan Canal (3) (aprì) the Great Lakes to the Missisipi River. In 1871, The Great Fire of Chicago (4) (scoppiò) . (5) New were built from the ruins. Looking for work, new immigrants (6) (arrivarono) . The start of World War I (7) (portò) of industry and many black people came from the south of the country. A new cultural movement, called (8) (nacque). From 1919 to 1933, production and sale of alcoholic drinks (9) (diventò) . Unfortunately, bands of gangsters (10) (presero) . The most famous criminal of the time was Al Capone. In 1942, the physicist Enrico Fermi (11) (fece) at the University of Chicago. In the 1960s, (12) (ci furono) and riots because of so many workers losing their jobs. From the 1970s, new modern skyscrapers were built and the skyline of the city (13) (cambiò) in an amazing way. In 1983, the majority of people (14) (elessero) who started to look after the poor suburbs of the city. In the 1990s, the future President of the U.S.A. Barack Hussein Obama (15) (cominciò) in Chicago. He was elected in the U.S. Senate as representative of Illinois and became the first African American President in 2009. He was re-elected in 2013. were the Potawatomi tribe USEFUL WORDS to elect = eleggere; to look after = prendersi cura, occuparsi; mayor = sindaco; physicist = fisico; railroad = ferrovia; riot = rivolta; sale = vendita; skyline = profilo (di una città); trade = commercio; wild garlic = aglio selvatico; tribe = tribù; 19 

TIME OFF: Revisione e pratica 1° Biennio. Attività coinvolgenti con istruzioni in italiano. Ideale per le vacanze estive e il supporto durante l'anno

Volume 2 - Time Off

Holiday Revision, Practice and Remedial Work

Time Off, Vol. 2

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