Silvia Pampaloni

Cristina Ravizza

Obiettivo di TIME OFF è la revisione di funzioni e strutture della lingua inglese del 1° Biennio mediante attività coinvolgenti che lo studente può effettuare autonomamente. Il libro è organizzato in modo chiaro, i contenuti sono articolati in modo semplice, coprono un’ampia gamma di temi e le istruzioni per eseguire le attività sono fornite in italiano. Il testo è costituito da attività orali e scritte, ma anche giochi e test, per non dimenticare l’inglese imparato a scuola durante l’anno e per rafforzare le competenze linguistiche acquisite. Pertanto, può costituire sia l’ideale libro per le vacanze estive che un utile testo di supporto durante l’anno scolastico.
 Suddiviso in otto settimane, il testo presenta in ognuna argomenti attuali e protagonisti con gusti ed interessi vicini a quelli dei “teenagers”. Da qui lo spunto per una serie di accattivanti attività di lettura, ascolto, espressione orale e scritta in cui l’inglese è utilizzato in situazioni concrete ed autentiche.
 
 Ogni settimana prende avvio da una lettura, un ascolto o un gioco che introducono il tema centrale delle attività presentato su due pagine.
 Vengono poi sviluppate le abilità linguistiche – nell’ordine: Reading, Listening, Speaking e Writing – ad ognuna delle quali viene dedicata una pagina.
 La pagina di Communication, prevede attività comunicative quali, per esempio, completamento o riordino di dialoghi.
 La pagina denominata Vocabulary, è dedicata all’acquisizione del lessico tramite giochi enigmistici, test ed esercizi di abbinamento.
 
 Infine, la settimana si chiude con due pagine dedicate al ripasso delle strutture grammaticali e all’utilizzo delle stesse (Grammar), con esercizi di completamento, trasformazione, costruzioni di frasi, individuazioni di errori, ecc.
 Per una revisione più completa, alla pagina grammaticale di ciascuna settimana – dove le strutture sono presentate tramite schemi e spiegazioni dettagliate in lingua italiana e con esempi – viene affiancata a fondo libro una pagina con quadri riassuntivi, approfondimenti ed integrazioni.
 
 In ogni settimana viene proposta almeno un’attività della tipologia degli esami di certificazione linguistica KET e PET.
 
 Un glossario – denominato Useful Words – al fondo di ogni attività facilita la comprensione.
 
 È inoltre a disposizione degli insegnanti un fascicolo con le soluzioni degli esercizi e un test finale per ciascuno dei due volumi. I docenti potranno così verificare l’avvenuto ripasso o effettuare attività di revisione all’inizio o durante l’anno.

Index

Week 1 - Travelling

Reading

Listening

Speaking

Writing

Preliminary for Schools (PET)

Vocabulary

Grammar

Week 2 - Greetingsfrom the U.S.

Week 3 - Do you like sports?

Week 4 - Computer Science

Week 5 - Music and singers (and all that Jazz)

Week 6 - Education and jobs

Week 7 - Let’s go green!

Week 8 - Relationships

Integrazioni e approfondimenti

Audioscripts

Week 3   Do you like sports? Reading 3 Leggi il brano e da  un titolo a ciascun paragrafo scegliendo fra questi elencati in ordine sparso. A. PRODUCTS   B. CLASSES   C. ORIGIN   D. CELEBRITIES   E. WHAT IS  ZUMBA ? Shall we do  zumba? 1 Zumba is a dance fitness program you can do in every fashionable gym. Zumba involves dance and aerobic elements: its choreography incorporates hip-hop, salsa, samba, merengue, soca, mambo and martial arts; it can also include squats and lunges. Nowadays about 14 million people take Zumba classes weekly in more than 150 countries! 2 In the 1990s, its founder, Bets Perez, used to teach aerobic classes, but one day he forgot his tape of aerobic music for a class he was teaching. No other teachers had a tape to lend him, so he took one he had in his rucksack with traditional salsa and merengue music and improvised a session with it. People really liked this original fitness training and after an initial success in Colombia, Perez moved to the U.S.A. in 2001 and with two friends, Alberto Perlman and Alberto Aghion, produced a demo tape to promote Zumba through a set of home videos. 3 The trio also created the organization Zumba Fitness to sell its products: they started with DVDs in 2002, a clothing line called Zumba wear in 2007 and two successful videogames in 2010 and 2011. In 2005, the company also launched the Zumba Academy to provide qualified Instructors to teach Zumba classes. 4 Zumba sessions are about one hour long. The exercises include music with fast and slow rhythms, as well as resistance training. The music comes from different dance styles: salsa, flamenco, merengue, hip- hop, tango, mambo, etc. and a typical session burns between 500 and 1000 calories. Zumba offers different options and for this reason it is said to be safe for all ages. For instance, beside the basic Zumba Fitness party class, Zumba Gold mainly targets the older population: it is designed to the needs of the elderly people to help them build strength, improve motion and posture and socialize. With a similar aim but different rhythm and exercise, children between the ages of 4 and 12 can choose Zumbatomic. Zumba Toning is for people who do their workouts with toning sticks, while Aqua Zumba is done in a swimming pool. 5 Due to its success, Zumba Fitness has raised millions of dollars for charitable organizations in recent years, but Zumba s popularity can be explained by its adoption by celebrities. Jennifer Lopez and Kirstie Alley take Zumba classes as part of their workout routines. Other celebrities who are fans of Zumba include Jennifer Love Hewitt, Emma Watson, Halle Berry, Toni Braxton, Shakira and Nicky Hilton. Summing up, Zumba seems to be an original and fun way to get fit and healthy:  well done  if you already do it, otherwise why not try it?   USEFUL WORDS to burn = bruciare; to lend = imprestare; (Adapted from http://en.wikipedia.org/wiki/Zumba) lunge = scatto in avanti; rhythm = ritmo; session = sessione, allenamento; squat = posizione accovacciata; strength = forza; to target = mirare; toning stick = barra tonificante; workout = allenamento, esercizio. 26 

Listening 4 Ascolta questo testo riguardante alcuni sport olimpici, poi dì se le affermazioni che seguono sono vere (T), false (F) o non sono contenute (DS) nel testo*. 1 The Olympic Games want to celebrate athletic skills.  2 Horses competed in long jump without a rider.  3 The longest jump by a horse at the Olympic Games was 30 metres long.  4 Synchronised swimming is accompanied by music.  5 Solo synchronised swimming was abolished because it was boring.  6 In pistol duelling the athletes shot at a round board with circles on it.  7 After 1932, rope climbing was no longer included.  8 Standing high jump became an Olympic sport in 1900.  * T = True; F = False; DS = Doesen't say 27 

TIME OFF: Revisione e pratica 1° Biennio. Attività coinvolgenti con istruzioni in italiano. Ideale per le vacanze estive e il supporto durante l'anno

Volume 2 - Time Off

Holiday Revision, Practice and Remedial Work

Time Off, Vol. 2

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