Silvia Pampaloni

Cristina Ravizza

Obiettivo di TIME OFF è la revisione di funzioni e strutture della lingua inglese del 1° Biennio mediante attività coinvolgenti che lo studente può effettuare autonomamente. Il libro è organizzato in modo chiaro, i contenuti sono articolati in modo semplice, coprono un’ampia gamma di temi e le istruzioni per eseguire le attività sono fornite in italiano. Il testo è costituito da attività orali e scritte, ma anche giochi e test, per non dimenticare l’inglese imparato a scuola durante l’anno e per rafforzare le competenze linguistiche acquisite. Pertanto, può costituire sia l’ideale libro per le vacanze estive che un utile testo di supporto durante l’anno scolastico.
 Suddiviso in otto settimane, il testo presenta in ognuna argomenti attuali e protagonisti con gusti ed interessi vicini a quelli dei “teenagers”. Da qui lo spunto per una serie di accattivanti attività di lettura, ascolto, espressione orale e scritta in cui l’inglese è utilizzato in situazioni concrete ed autentiche.
 
 Ogni settimana prende avvio da una lettura, un ascolto o un gioco che introducono il tema centrale delle attività presentato su due pagine.
 Vengono poi sviluppate le abilità linguistiche – nell’ordine: Reading, Listening, Speaking e Writing – ad ognuna delle quali viene dedicata una pagina.
 La pagina di Communication, prevede attività comunicative quali, per esempio, completamento o riordino di dialoghi.
 La pagina denominata Vocabulary, è dedicata all’acquisizione del lessico tramite giochi enigmistici, test ed esercizi di abbinamento.
 
 Infine, la settimana si chiude con due pagine dedicate al ripasso delle strutture grammaticali e all’utilizzo delle stesse (Grammar), con esercizi di completamento, trasformazione, costruzioni di frasi, individuazioni di errori, ecc.
 Per una revisione più completa, alla pagina grammaticale di ciascuna settimana – dove le strutture sono presentate tramite schemi e spiegazioni dettagliate in lingua italiana e con esempi – viene affiancata a fondo libro una pagina con quadri riassuntivi, approfondimenti ed integrazioni.
 
 In ogni settimana viene proposta almeno un’attività della tipologia degli esami di certificazione linguistica KET e PET.
 
 Un glossario – denominato Useful Words – al fondo di ogni attività facilita la comprensione.
 
 È inoltre a disposizione degli insegnanti un fascicolo con le soluzioni degli esercizi e un test finale per ciascuno dei due volumi. I docenti potranno così verificare l’avvenuto ripasso o effettuare attività di revisione all’inizio o durante l’anno.

Index

Week 1 - Travelling

Reading

Listening

Speaking

Writing

Preliminary for Schools (PET)

Vocabulary

Grammar

Week 2 - Greetingsfrom the U.S.

Week 3 - Do you like sports?

Week 4 - Computer Science

Week 5 - Music and singers (and all that Jazz)

Week 6 - Education and jobs

Week 7 - Let’s go green!

Week 8 - Relationships

Integrazioni e approfondimenti

Audioscripts

Week 8   Relationships Reading 3 Leggi il brano e inserisci le cinque frasi mancanti che trovi qui di seguito in ordine sparso. A Focus on positive things instead. B If this happens to you easily, it s probably time to cool down your temper. C In fact, in those moments of anger, you are unable to think logically. D Take time away from the person or situation that is making you angry. E When you realise they are coming, try and control yourself. Tame your temper! We all get angry now and again, but going mad all the time can lead to trouble. It is time you chilled out. There are so many reasons to get angry: your little brother slamming the bathroom door in your face; not getting the grades you want at school; quarrelling with your best mate. You can be upset, but sometimes you think you are going to explode and start yelling at anyone you meet! (1) Stop and think. After you get  mega-angry , you shout and go away slamming every door behind you but you don t usually feel any better. A few minutes later, you calm down, do a reality check and you ll probably start seeing things from a different point of view. (2) Losing your temper can mean losing the argument, too, even if you were in the right to start with. Eventually, you will feel stressed. So, instead of going red with rage, count to 10 and set your temper switch back to cool. Here are some tips to rein your rage fast.    Don t think negative thoughts like  everyone hates me  or  people think I m an idiot . Give yourself a break: bad things happen and if you can t change them, don t brood on them. (3) Keep a diary of all the positive stuff in your life: you ll have an instant reminder of how fabulous things can be!    Recognise your feelings, learn to spot the anger signs as they start. (4) If someone is upsetting you, tell him/her you don t want to talk right now and then walk away.    Cool off. (5) Lose yourself in your favourite magazine or book, watch a funny DVD, text your best mate, do whatever it takes to calm down. Then go back and talk about the problem as reasonably as you can. (Adapted from Mizz Magazine) USEFUL WORDS to brood = rimuginare; to chill out = darsi una calmata; to cool down = raffreddare, calmarsi; crazy-angry = pazzo di rabbia; eventually = alla fine; to lose one s temper= perdere la calma; to quarrel = litigare; rage = rabbia; reminder = promemoria; to rein = controllare; to slam = sbattere, chiudere con violenza; to spot = individuare, riconoscere; to switch back = cambiare; stuff = cose; to tame = domare; temper = temperamento, carattere; to upset = turbare, sconvolgere; to yell = urlare. 76 

Listening 4 Ascolta alcune brevi storie in cui ragazzi inglesi raccontano un loro momento imbarazzante. Completa le frasi con le parole adatte. 1st story:  Sheila was invited to a party where there were .  While she was putting on her make-up, she asked her gran .  As the party was a fancy dress, Sheila decided to go .  However, at the party everybody wore cool jeans and tops, because it wasn t ! 2nd story:  Harriet was so happy to play a  girls vs. boys  basketball game because she could .  She also wanted to show her .  Unfortunately her ball passed through the basket and hit .  Harriet was so embarrassed and the boy since then! 3rd story:  During a Maths class, Robert wanted to answer a question  Other mates put their hands up, so he shouted    He meant  Sir , but he said  Dad   Everybody laughed and the teacher looked at him .  . . . How embarrassing! 77 

TIME OFF: Revisione e pratica 1° Biennio. Attività coinvolgenti con istruzioni in italiano. Ideale per le vacanze estive e il supporto durante l'anno

Volume 2 - Time Off

Holiday Revision, Practice and Remedial Work

Time Off, Vol. 2

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