Silvia Pampaloni

Cristina Ravizza

Obiettivo di TIME OFF è la revisione di funzioni e strutture della lingua inglese del 1° Biennio mediante attività coinvolgenti che lo studente può effettuare autonomamente. Il libro è organizzato in modo chiaro, i contenuti sono articolati in modo semplice, coprono un’ampia gamma di temi e le istruzioni per eseguire le attività sono fornite in italiano. Il testo è costituito da attività orali e scritte, ma anche giochi e test, per non dimenticare l’inglese imparato a scuola durante l’anno e per rafforzare le competenze linguistiche acquisite. Pertanto, può costituire sia l’ideale libro per le vacanze estive che un utile testo di supporto durante l’anno scolastico.
 Suddiviso in otto settimane, il testo presenta in ognuna argomenti attuali e protagonisti con gusti ed interessi vicini a quelli dei “teenagers”. Da qui lo spunto per una serie di accattivanti attività di lettura, ascolto, espressione orale e scritta in cui l’inglese è utilizzato in situazioni concrete ed autentiche.
 
 Ogni settimana prende avvio da una lettura, un ascolto o un gioco che introducono il tema centrale delle attività presentato su due pagine.
 Vengono poi sviluppate le abilità linguistiche – nell’ordine: Reading, Listening, Speaking e Writing – ad ognuna delle quali viene dedicata una pagina.
 La pagina di Communication, prevede attività comunicative quali, per esempio, completamento o riordino di dialoghi.
 La pagina denominata Vocabulary, è dedicata all’acquisizione del lessico tramite giochi enigmistici, test ed esercizi di abbinamento.
 
 Infine, la settimana si chiude con due pagine dedicate al ripasso delle strutture grammaticali e all’utilizzo delle stesse (Grammar), con esercizi di completamento, trasformazione, costruzioni di frasi, individuazioni di errori, ecc.
 Per una revisione più completa, alla pagina grammaticale di ciascuna settimana – dove le strutture sono presentate tramite schemi e spiegazioni dettagliate in lingua italiana e con esempi – viene affiancata a fondo libro una pagina con quadri riassuntivi, approfondimenti ed integrazioni.
 
 In ogni settimana viene proposta almeno un’attività della tipologia degli esami di certificazione linguistica KET e PET.
 
 Un glossario – denominato Useful Words – al fondo di ogni attività facilita la comprensione.
 
 È inoltre a disposizione degli insegnanti un fascicolo con le soluzioni degli esercizi e un test finale per ciascuno dei due volumi. I docenti potranno così verificare l’avvenuto ripasso o effettuare attività di revisione all’inizio o durante l’anno.

Index

Week 1 - Travelling

Reading

Listening

Speaking

Writing

Preliminary for Schools (PET)

Vocabulary

Grammar

Week 2 - Greetingsfrom the U.S.

Week 3 - Do you like sports?

Week 4 - Computer Science

Week 5 - Music and singers (and all that Jazz)

Week 6 - Education and jobs

Week 7 - Let’s go green!

Week 8 - Relationships

Integrazioni e approfondimenti

Audioscripts

Preliminary for Schools (PET) Paper 1   Writing, Part 3 7 This is part of a letter you receive from an English pen-friend. the way, when does school start ...and I ve just started school. By e new classmates, teachers and in Italy? I m excited because I ll hav the same time! What about you? subjects, but I m a bit worried at hopes for the opening school year. Tell me about your expectations and 80 Now answer the letter in about 100 words. 

Week 8   Relationships V ocabulary 8a Abbina questi verbi ed espressioni alla loro traduzione in italiano. 1 to be mad at 2 to fall in love with d a restare calmo b fare amicizia con 3 to fall out with c uscire con 4 to feel down d essere furioso con 5 to get on (well) with e innamorarsi di 6 to go out with f essere/sentirsi giù 7 to trust g perdere il controllo 8 to keep cool h litigare con 9 to lose one s temper i andare d accordo con 10 to make friends with j 8b fidarsi di Inserisci questi aggettivi in ordine sparso nelle frasi qui sotto. annoying   satisfied   exciting   frightening   disappointed   surprised   embarassed 0 Last night I heard a 1 I was frightening noise outside my window! because nobody wanted to come to the cinema with me! 2 Jane is always telling me what I have to do: she s really 3 Robert was to see Mark with a new girlfriend at the shopping mall. 4 Michael was so when Angie gave him a kiss! 5 The teacher was because the results of the tests were good. 6 They told me they had done an 8c ! holiday in Australia. Individua l aggettivo  intruso . 0 good kind friendly nasty 1 happy joyful depressed cheerful 2 generous greedy unselfish liberal 3 proud arrogant vain modest 4 prudent careful unwise cautious 5 sincere disloyal honest genuine 6 brave fearless cowardly intrepid 81 

TIME OFF: Revisione e pratica 1° Biennio. Attività coinvolgenti con istruzioni in italiano. Ideale per le vacanze estive e il supporto durante l'anno

Volume 2 - Time Off

Holiday Revision, Practice and Remedial Work

Time Off, Vol. 2

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