Alessandro Manzoni

Marco Romanelli

I promessi sposi, N.E. a cura di M. Romanelli | Con testo e audiolibro integrale Nuova edizione a colori. La nuova edizione dei&nbsp;Promessi sposi&nbsp;curati da Marco Romanelli è rinnovata nella&nbsp;veste grafica&nbsp;perché interamente a colori e illustrata in modo sistematico così che le immagini costituiscono un vero e proprio commento parallelo del romanzo. L’ampio&nbsp;apparato iconografico&nbsp;permette anche di ricostruire l’intensa attività di illustratori e artisti (a partire dal Gonin per finire con i contemporanei Giorgio De Chirico, Aligi Sassu, Renato Guttuso, Giorgio Scarpati...) che hanno voluto, nel tempo e con diversa sensibilità, testimoniare il loro interesse per il capolavoro manzoniano e offrire un’autorevole e spesso originale interpretazione. Approfondimenti. La nuova edizione è arricchita di approfondimenti sui personaggi principali per metterne in evidenza i tratti salienti e per evidenziarne caratteri specifici. Originali e di grande utilità sono gli ampi&nbsp;inserti sulla società e sui costumi del Seicento&nbsp;(il lavoro, la giustizia, la mensa del povero e del ricco, la moda, le rivolte e i tumulti, la peste, il matrimonio…) che permettono di ricostruire lo scenario storico e sociale in cui si svolge la vicenda manzoniana. Gli inserti sono riccamente illustrati con immagini dell’epoca, di grandi artisti che hanno documentato la vita quotidiana del Seicento in Italia e in Europa, mettendone in evidenza la grandezza e le contraddizioni. La doppia annotazione. Resta inalterata la caratteristica impostazione della doppia annotazione che ha connotato il commento del professor Marco Romanelli e lo distingue tra tutti quelli dedicati alla scuola. Il&nbsp;primo livello&nbsp;delle note è di tipo esplicativo e fornisce una puntuale e scrupolosa spiegazione del lessico e propone tutte le informazioni necessarie per la comprensione immediata e testuale; il&nbsp;secondo livello&nbsp;è costituito da riflessioni critiche di vario tipo che fanno emergere la straordinaria ricchezza della lingua e dello stile manzoniano e che identificano le principali coordinate del pensiero letterario, ma anche etico e sociale, di Manzoni. Sussidi didattici. Il volume si apre con una&nbsp;introduzione&nbsp;che permette di acquisire le conoscenze sulla biografia, e sulle opere e sul pensiero di Manzoni. Ogni capitolo è preceduto da un&nbsp;sommario&nbsp;ampio, diviso per sequenze e illustrato con i disegni di Gonin. I capitoli si chiudono con una&nbsp;chiave di lettura&nbsp;che propone un’idea-forza intorno a cui aggregare l’interpretazione del capitolo e su cui orientare la ricerca del messaggio di fondo. Il volume è corredato da un’ampia ed aggiornata&nbsp;bibliografia&nbsp;e da un&nbsp;glossario&nbsp;in cui vengono riportati e spiegati i termini tecnici utilizzati nel commento. Le&nbsp;schede di verifica&nbsp;sono contenute in un volume a par te: per ogni capitolo del romanzo si propone una scheda di verifica articolata in cinque punti (Verifica della comprensione, i personaggi, le tecniche narrative, percorsi tematici, interpretazione e commento). Nella guida per il Docente sono contenute le verifiche sommative, e le soluzioni di tutti gli esercizi proposti.

Presentazione

• Capitolo I

• Capitolo II

• Capitolo III

• Capitolo IV

• Capitolo V

• Capitolo VI

• Capitolo VII

• Capitolo VIII

• Capitolo IX

• Capitolo X

• Capitolo XI

• Capitolo XII

• Capitolo XIII

• Capitolo XIV

• Capitolo XV

• Capitolo XVI

• Capitolo XVII

• Capitolo XVIII

• Capitolo XIX

• Capitolo XX

• Capitolo XXI

• Capitolo XXII

• Capitolo XXIII

• Capitolo XXIV

• Capitolo XXV

• Capitolo XXVI

• Capitolo XXVII

• Capitolo XXVIII

• Capitolo XXIX

• Capitolo XXX

• Capitolo XXXI

• Capitolo XXXII

• Capitolo XXXIII

• Capitolo XXXIV

• Capitolo XXXV

• Capitolo XXXVI

• Capitolo XXXVII

• Capitolo XXXVIII

26 I Promessi Sposi 3. In questo capitolo il narratore ci offre per la prima volta dall inizio del romanzo una descrizione visiva di don Abbondio, sia dal punto di vista delle caratteristiche fisiche che da quello dell abbigliamento. Riassumila completando le affermazioni che seguono con l alternativa che ritieni esatta fra quelle proposte. 1. Don Abbondio indossa: A. l abito talare. C. una vestaglia. B. una vecchia zimarra. D. una mantellina. 2. Don Abbondio ha in testa: A. una papalina. C. niente. B. un cappello da prete. D. un berretto da notte. 3. I capelli di don Abbondio sono: A. brizzolati. C. bianchi. B. scuri. D. biondi. 4. Il volto di don Abbondio è: A. roseo e liscio. C. paffuto e tondo. B. magro e scavato. D. bruno e rugoso. 5. Don Abbondio porta: A. pizzo e baffi. C. una folta barba. B. solo il pizzo. D. né barba né baffi. LE TECNICHE NARRATIVE 4. Il capitolo VIII ci offre un eccellente esempio della capacità manzoniana di padroneggiare i diversi registri linguistici e di passare a distanza ravvicinata da una forma affabile e colloquiale a una più raffinata ed elaborata. Indichiamo qui, a titolo esemplificativo, alcuni elementi che caratterizzano un registro «alto  e un registro «basso . Registro «alto : ricchezza di aggettivi; ricercatezza del lessico; prevalenza della costruzione ipotattica; cura del ritmo e della fonetica. Registro «basso : presenza di diminutivi e accrescitivi; prevalenza della costruzione paratattica; lessico quotidiano con uso di espressioni idiomatiche; utilizzazione del discorso diretto. Individua nel testo esempi di queste due diverse tipologie di registri. 5. Gli eventi narrati nel capitolo si svolgono su piani temporali diversi, con la presenza di numerose retrospezioni e anticipazioni. Indica quale dei due brani riportati qui sotto costituisce una retrospezione e quale una anticipazione. 1. Ma, prima che quelli fossero all ordine, prima anzi che fossero ben desti, il rumore era giunto agli orecchi d altre persone che vegliavano  2. Tornata questa deserta e silenziosa, i discorsi continuaron nelle case, e moriron negli sbadigli, per ricominciar poi la mattina. Fatti però, non ce ne fu altri; se non che, quella medesima mattina, il console, stando nel suo campo [ ] vide venirsi incontro due uomini  INTERPRETAZIONE E COMMENTO 6. Il capitolo introduce un grande tema di riflessione storico-sociale che riaffiora più volte nel corso del romanzo e che presenta evidenti aspetti di attualità: si tratta del tema della folla e del ruolo che essa assume negli eventi di interesse collettivo (qui viene analizzato il comportamento della gente del paese durante la «notte degli imbrogli ). Manzoni prende una chiara posizione sull argomento, posizione che verrà poi ribadita nei capitoli dedicati alla descrizione della rivolta popolare di Milano. Riassumi il punto di vista di Manzoni rispetto ai comportamenti della folla e valuta se, anche alla luce della realtà di oggi, esso corrisponde alla verità oppure è viziato da pregiudizi e fraintendimenti. 

27 Capitolo IX VERIFICA DELLA COMPRENSIONE 1. Rispondi alle domande che seguono relative al «quando , al «chi , al «dove , al «come  e al «perché  delle vicende narrate nella prima parte del capitolo. 1. Come si comporta il barcaiolo quando Renzo gli offre del denaro? .............................................................................................................................................................................................................................................. 2. Dove si trova il convento dei cappuccini a cui sono diretti i fuggitivi? .............................................................................................................................................................................................................................................. 3. Chi li conduce al convento? .............................................................................................................................................................................................................................................. 4. Perché il padre guardiano capisce che la lettera recatagli dal carrettiere proviene da fra Cristoforo? .............................................................................................................................................................................................................................................. 5. Perché il padre guardiano chiede a Agnese e Lucia di seguirlo a qualche passo di distanza? .............................................................................................................................................................................................................................................. 6. Dove va il padre guardiano appena arrivato al monastero? .............................................................................................................................................................................................................................................. 7. Come si comporta Lucia quando entra nel parlatorio? .............................................................................................................................................................................................................................................. 8 Perché il padre guardiano dice che le vicende di Lucia non possono essere raccontate nei particolari? .............................................................................................................................................................................................................................................. 9. A chi si rivolge Gertrude dopo la presentazione del padre guardiano? .............................................................................................................................................................................................................................................. 10. Perché Agnese decide di parlare? .............................................................................................................................................................................................................................................. 11. Come reagisce Gertrude all intervento di Agnese? .............................................................................................................................................................................................................................................. 12. Dove saranno alloggiate Agnese e Lucia? .............................................................................................................................................................................................................................................. 2. Il capitolo si divide in tre macrosequenze delle quali proponiamo qui sotto i rispettivi titoli. Individua e riporta nella tabella le parole iniziali e quelle finali di ciascuna di esse. PAROLE INIZIALI 1. Il viaggio e l arrivo al monastero 2. Il colloquio con la «Signora  3. La storia di Gertrude PAROLE FINALI 

Schede di verifica articolata in cinque punti (Verifica della comprensione, i personaggi, le tecniche narrative, percorsi tematici, interpretazione)

Quaderno di lavoro

I promessi sposi, Nuova Edizione

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