Alessandro Manzoni

Marco Romanelli

Non è prevista la vendita dei singoli volumi

Il prezzo comprende l'accesso ai due volumi: Testo con audiolibro e Quaderno di lavoro

I promessi sposi, N.E. | Con testo e audiolibro integrale + Quaderno di lavoro

I promessi sposi, N.E. | Con testo e audiolibro integrale

Quaderno di lavoro

I promessi sposi, Nuova Edizione

I promessi sposi, N.E. a cura di M. Romanelli | Con testo e audiolibro integrale Nuova edizione a colori. La nuova edizione dei&nbsp;Promessi sposi&nbsp;curati da Marco Romanelli è rinnovata nella&nbsp;veste grafica&nbsp;perché interamente a colori e illustrata in modo sistematico così che le immagini costituiscono un vero e proprio commento parallelo del romanzo. L’ampio&nbsp;apparato iconografico&nbsp;permette anche di ricostruire l’intensa attività di illustratori e artisti (a partire dal Gonin per finire con i contemporanei Giorgio De Chirico, Aligi Sassu, Renato Guttuso, Giorgio Scarpati...) che hanno voluto, nel tempo e con diversa sensibilità, testimoniare il loro interesse per il capolavoro manzoniano e offrire un’autorevole e spesso originale interpretazione. Approfondimenti. La nuova edizione è arricchita di approfondimenti sui personaggi principali per metterne in evidenza i tratti salienti e per evidenziarne caratteri specifici. Originali e di grande utilità sono gli ampi&nbsp;inserti sulla società e sui costumi del Seicento&nbsp;(il lavoro, la giustizia, la mensa del povero e del ricco, la moda, le rivolte e i tumulti, la peste, il matrimonio…) che permettono di ricostruire lo scenario storico e sociale in cui si svolge la vicenda manzoniana. Gli inserti sono riccamente illustrati con immagini dell’epoca, di grandi artisti che hanno documentato la vita quotidiana del Seicento in Italia e in Europa, mettendone in evidenza la grandezza e le contraddizioni. La doppia annotazione. Resta inalterata la caratteristica impostazione della doppia annotazione che ha connotato il commento del professor Marco Romanelli e lo distingue tra tutti quelli dedicati alla scuola. Il&nbsp;primo livello&nbsp;delle note è di tipo esplicativo e fornisce una puntuale e scrupolosa spiegazione del lessico e propone tutte le informazioni necessarie per la comprensione immediata e testuale; il&nbsp;secondo livello&nbsp;è costituito da riflessioni critiche di vario tipo che fanno emergere la straordinaria ricchezza della lingua e dello stile manzoniano e che identificano le principali coordinate del pensiero letterario, ma anche etico e sociale, di Manzoni. Sussidi didattici. Il volume si apre con una&nbsp;introduzione&nbsp;che permette di acquisire le conoscenze sulla biografia, e sulle opere e sul pensiero di Manzoni. Ogni capitolo è preceduto da un&nbsp;sommario&nbsp;ampio, diviso per sequenze e illustrato con i disegni di Gonin. I capitoli si chiudono con una&nbsp;chiave di lettura&nbsp;che propone un’idea-forza intorno a cui aggregare l’interpretazione del capitolo e su cui orientare la ricerca del messaggio di fondo. Il volume è corredato da un’ampia ed aggiornata&nbsp;bibliografia&nbsp;e da un&nbsp;glossario&nbsp;in cui vengono riportati e spiegati i termini tecnici utilizzati nel commento. Le&nbsp;schede di verifica&nbsp;sono contenute in un volume a par te: per ogni capitolo del romanzo si propone una scheda di verifica articolata in cinque punti (Verifica della comprensione, i personaggi, le tecniche narrative, percorsi tematici, interpretazione e commento). Nella guida per il Docente sono contenute le verifiche sommative, e le soluzioni di tutti gli esercizi proposti.

Presentazione

• Capitolo I

• Capitolo II

• Capitolo III

• Capitolo IV

• Capitolo V

• Capitolo VI

• Capitolo VII

• Capitolo VIII

• Capitolo IX

• Capitolo X

• Capitolo XI

• Capitolo XII

• Capitolo XIII

• Capitolo XIV

• Capitolo XV

• Capitolo XVI

• Capitolo XVII

• Capitolo XVIII

• Capitolo XIX

• Capitolo XX

• Capitolo XXI

• Capitolo XXII

• Capitolo XXIII

• Capitolo XXIV

• Capitolo XXV

• Capitolo XXVI

• Capitolo XXVII

• Capitolo XXVIII

• Capitolo XXIX

• Capitolo XXX

• Capitolo XXXI

• Capitolo XXXII

• Capitolo XXXIII

• Capitolo XXXIV

• Capitolo XXXV

• Capitolo XXXVI

• Capitolo XXXVII

• Capitolo XXXVIII

60 I Promessi Sposi TEMI 1. Reazione interiore di fronte alle proprie imprese delittuose. INDIZI . 2. Il pensiero della morte. 3. Il pensiero di Dio. 4. Stato d animo in attesa di Lucia. 5. Primo pensiero quando scorge la carrozza. 6. Voci interiori. 7. Istruzioni alla vecchia. 8. Atteggiamento dopo la partenza della vecchia. 5. Attribuisci a ognuno dei personaggi indicati la definizione che ti sembra più appropriata, a scelta nell elenco che segue. Elenco della definizioni a. Un gran signore dalla vita scellerata b. Una persona infelice e angosciata dal male commesso c. Un prepotente violento schiavo dei suoi desideri d. Un personaggio fra il comico e il grottesco e. Un malvagio che trae soddisfazione dal male f. Un giovane delinquente destinato a finire male Personaggi 1. Don Rodrigo 2. La vecchia serva 3. L innominato 4. Il ragazzo della Malanotte 5. Gertrude 6. Egidio .............................................................................................................................................................................................................................................. LE TECNICHE NARRATIVE 6. Il lessico impiegato da Manzoni nella descrizione del paesaggio in cui sorge il castello dell innominato rivela la precisa volontà del narratore di accentuare i lati terribili e grandiosi del personaggio. Rileggi il testo dal r. 1 al r. 10 e riporta le espressioni che, secondo te, contribuiscono a creare questo effetto. .............................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................. 

61 7. Nel corso del capitolo si notano due sequenze in cui il narratore fa ricorso a un registro linguistico di tipo comico-grottesco. Indica nella tabella che segue quali sono queste due sequenze, attribuendo loro un titolo e specificando per ciascuna di esse la riga iniziale e quella finale. TITOLO FINE Sequenza 1 ............................................................................................. r. .......................................... r. .......................................... Sequenza 2 ............................................................................................. r. .......................................... r. .......................................... INTERPRETAZIONE E COMMENTO 8. Con una frase breve ma estremamente ricca di significato, Il delitto è un padrone rigido e inflessibile, contro cui non divien forte se non chi se ne ribella interamente (rr. 147-148), Manzoni definisce il complesso rapporto fra i comportamenti e la coscienza, attribuendo in ultima analisi la responsabilità delle scelte morali a una decisione individuale e tutta interiore, che supera le influenze esterne e i condizionamenti del contesto. Insomma, il bene e il male nascono dall interno di ognuno di noi, e noi ne siamo i principali responsabili. Cosa pensi di questa analisi manzoniana? Credi che essa sia valida anche oggi, di fronte a una società come la nostra in cui i condizionamenti della comunicazione di massa sono così potenti e invasivi? In questa situazione, l individuo conserva ancora la possibilità di scegliere? Esprimi il tuo punto di vista su questo argomento in un testo non superiore alle dieci righe. Capitolo XXI VERIFICA DELLA COMPRENSIONE 1. Completa le proposizioni che seguono scegliendo l alternativa corretta fra quelle proposte. 1. Quando la vecchia arriva alla Malanotte, la carrozza di Lucia: A. è già arrivata. C. è ancora molto lontana. B. sta per arrivare. D. è già partita. 2. Alle prime parole della vecchia, Lucia: A. inizia a pregare. C. reagisce con male parole. B. si impaurisce ancora di più. D. prova un momentaneo conforto. 3. Quando la vecchia sente Lucia che invoca la Madonna: A. avverte un confuso ricordo di cose dimenticate. C. resta indifferente. B. si fa il segno della croce. D. si mette a ridere. 4. Nel rapporto che fa all innominato, il Nibbio dichiara che Lucia: A. si è dimostrata ubbidiente. C. non è così bella come pensava. B. gli ha fatto compassione. D. si è ribellata con forza. 

Schede di verifica articolata in cinque punti (Verifica della comprensione, i personaggi, le tecniche narrative, percorsi tematici, interpretazione)

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