Donatella Bottero

Viola Invernizzi

Veronica Polichett

Nadia Sanità

L’argomento
 Shades and Shapes è rivolto agli studenti del 2° Biennio e del 5° anno del Liceo Artistico.
 I contenuti sono stati ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo ed integrato.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà e sono tratti da fonti diverse: giornali, riviste e manuali specialistici, materiale promozionale e siti Internet.
 
 La struttura
 Shades and Shapes è diviso in sei Moduli, ognuno dei quali è ripartito in due sezioni:
 
 1 – Content Section – Divisa in Unità, contiene testi e attività che riguardano i contenuti specifici della specializzazione già affrontati in L1.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli per favorire non solo uno studio più parcellizzato, ma anche la scelta antologica da parte dell’insegnante.
 I testi vengono affrontati in modo graduale, attraverso esercizi di Before Reading, While Reading, esplorazione del lessico specialistico, comprensione scritta e/o orale, globale e specifica. Brevi schede di approfondimento, denominate Moving Deeper, permettono di ampliare le conoscenze sull’argomento.
 Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 2 – Revision and Practice – Si occupa di contenuti inerenti alla disciplina ponendo particolare attenzione all’arricchimento lessicale, strutturale e allo sviluppo delle quattro abilità linguistiche. Presenta le seguenti ripartizioni:
 • Vocabulary. Comprende specifiche attività per il conseguimento del lessico specialistico più importante del Modulo.
 Costituisce anche uno strumento che può essere utilizzato come rinforzo e ripasso degli argomenti del Modulo.
 • Grammar. Propone il ripasso e il rinforzo delle strutture morfosintattiche più ricorrenti nel linguaggio settoriale.
 • Communication. Offre testi e attività di consolidamento dei contenuti appresi per sviluppare le quattro abilità linguistiche: Reading – Listening – Speaking – Writing.
 • CLIL. Alla fine di ogni Modulo è presente un CLIL CORNER che si collega alle tematiche presentate in alcune delle discipline curriculari (Letteratura, Storia, Filosofia, Chimica, Fisica, Matematica), ognuna delle quali viene collegata con uno o più argomenti del Modulo.

MODULE 1 - HISTORY OF ART

Unit 0 - Tools and rules

Unit 1 - The Ancient World

Unit 2 - Medieval Art

Unit 3 - Renaissance and Baroque

Unit 4 - From Neoclassicism to Post-Impressionism

Unit 5 - The Twentieth Century Art

VOCABULARY

GRAMMAR (Main verb tenses)

COMMUNICATION

CLIL

MODULE 2 - ARCHITECTURE AND THE ENVIRONMENT

Unit 1 - Landscape and the Environment

Unit 2 - Architecture of the 19th Century

Unit 3 - The Masters of Modern Architecture

Unit 4 - Contemporary Architecture

GRAMMAR (Connectors))

MODULE 3 - DESIGN

Unit 1 - Design is History

Unit 2 - Design is Technology

Unit 3 - Design is Life

Unit 4 - Design is Fashion

GRAMMAR (Prefixes and Suffixes))

MODULE 4 - GRAPHIC ARTS

Unit 1 - A New Style for a New Culture

Unit 2 - Choosing and Using Type

Unit 3 - Graphic Design Practice

GRAMMAR (Articles – Indefinite adjectives and Pronouns – Comparatives and Superlatives)

MODULE 5 - AUDIOVISUAL AND MULTIMEDIA

Unit 1 - The History Behind the Pictures

Unit 2 - The Seventh Art

GRAMMAR (Compounds)

MODULE 6 - SCENOGRAPHY

Unit 1 - Looking at the Stage Throughout the Centuries

Unit 2 - Theatre, Performance and Technology

GRAMMAR (The Passive Voice)

E L U D O M 3 DESIGN UNIT 1  Design is History A. When was design born? B.  The arts and crafts movement C.  Peter Behrens   a founder of industrial design UNIT 2  Design is Technology A. What is industrial design? B.  The Bauhaus movement C.  American design UNIT 3  Design is Life A. The  Made in Italy  B.  Philippe Starck   a global designer (1949-) C.  Automotive design UNIT 4  Design is Fashion A. What is fashion design? B.  What does a fashion designer do? 

 Design  is a funny word. Some people think design means how it looks. But of course, if you dig deeper, it s really how it works. Steve Jobs   Steve Jobs (1955-2011)   American pioneer of the personal computer revolution in the 1970s, along with the engineer and inventor Steve Wozniak, founded the Apple Computer Company in 1977 in Cupertino, California. Why study this Module? In this Module you will learn about the main features of Design and some of its history. It will be a journey through the shapes and colours, forms and functions of design, from early times to the 20th century. At the start of the 21st century, we can clearly see that the previous century was marked by significant changes in the field of design. Our homes, workplaces and everyday life turned into galleries of style and innovation. 

Manuale di inglese per il Liceo Artistico, con testi, esercizi e glossari su arti visive, design e architettura.

Shades and Shapes

English for the Visual Arts, Design and Architecture

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