Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

6 Nomi numerabili e non numerabili   Sono:   numerabili (countable) i nomi che possono essere quantificati numericamente, come ad esempio house casa, box scatola (posso dire una casa, due case, ecc.; una scatola, due scatole, ecc.) Essi possono essere usati sia al singolare che al plurale. C è un gatto nella cesta. Ci sono tre gatti nella cesta. Questa maglia è costosa. Queste maglie sono costose. There is a cat in the basket. There are three cats in the basket. This pullover is expensive. These pullovers are expensive.   non numerabili (uncountable) i nomi che non possono essere quantificati numericamente, come ad esempio butter burro, water acqua (non posso dire un burro, due burri, ecc.; un acqua, due acque, ecc.) Essi possono soltanto essere usati al singolare ma non possono essere preceduti dall articolo a/an. Il latte è nel frigo. C è dello zucchero in quella ciotola laggiù. The milk is in the fridge. There is some sugar in that bowl over there.   La quantificazione dei nomi non numerabili può avvenire solo attraverso un unità di misura (gallon gallone, litre litro, kilo chilo, ecc.) o un contenitore (bottle bottiglia, glass bicchiere, cup tazza, packet pacchetto, bar barretta, carton cartone, ecc.). a jar of jam a packet of flour a bar of chocolate a loaf of bread a pound of meat un vasetto di marmellata un pacco di farina una barretta di cioccolato una pagnotta di pane una libbra di carne           some jars of jam three packets of flour two bars of chocolate ten loaves of bread four pounds of meat inaddition Alcuni nomi, come cake, chocolate, coffee, ice-cream, possono essere sia numerabili che non numerabili. cake NON NUMERABILE torta Here s your cake, Madam. Ecco la sua torta, signora. chocolate cioccolata This is milk chocolate. Questa è cioccolata al latte. coffee caffè (bevanda) I drink coffee all day long Bevo caffè tutto il giorno. ice-cream gelato (tipo di dolce) Susan adores vanilla ice-cream. Susan adora il gelato alla vaniglia. 20 NUMERABILE pasticcino These cakes are far too sweet. Questi pasticcini sono davvero troppo dolci. cioccolatino Taste these chocolates. They re wonderful. Assaggia questi cioccolatini. Sono meravigliosi. tazza di caffè Three coffees, please. Tre caffè, per piacere. cono/coppetta di gelato Can we have two vanilla ice-creams, please? Possiamo avere due gelati alla vaniglia, per favore? 

NOMI esercizi 1 Sottolinea in ogni frase il nome e indica a fianco se è countable (C) o uncountable (U). a. b. c. d. 2 e. f. g. h. This exercise is easy. ........... Coffee is not good for you. ........... Which photo are you in? ........... We ve got plenty of time. ........... Decidi se il nome è usato come countable o uncountable scegliendo l alternativa corretta. a. b. c. d. e. f. g. h. 3 I don t like fish. ........... Where is my new T-shirt? ........... How much homework have you got today? ........... Add a little more salt. ........... I d like a coffee/coffee and a glass of water, please. They used a stone/stone to build that house. The young boy threw a stone/stone. The children broke a glass/glass while they were playing in the school canteen. A glass/Glass started to be used in medieval times. An ice-cream/Ice-cream is a typical Italian product. I had an ice-cream/ice-cream walking in the park. Do you like a chicken/chicken? Completa la lista della spesa con le parole mancanti scegliendo tra quelle suggerite. Usa la forma plural dove necessario. bar   bottle   can   jar   loaf   packet   piece   pint   tin Things to buy: two ........... of crisps six ........... of beer two ........... of bread 4 a ........... of cake two ........... of beer a ........... of whisky Scegli l opzione corretta. a. b. c. d. e. f. g. h. 5 a ........... of marmalade a ......... of dark chocolate three ........... of tuna-fish B2 There is a/some/the milk in that bottle. The/A/Some books you need are in my room. The/A/Some milk in that cup is cold. The/Some/An ice-cream you are eating looks delicious. If you have a/the/some time left, please help me. Take a/some/the chocolates from the box, there are so many! Put the/a/some salt in the soup, it s tasteless! I like drinking the/a/some wine with my dinner. Scegli l opzione corretta (countable/uncountable) nelle seguenti coppie di frasi. 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. 4. a. b. Jane gained a valuable experience/valuable experience while working on the project. The earthquake in Haiti was a terrible experience/terrible experience. I heard strange noise/a strange noise outside. We have been getting complaints from the residents about a noise/noise. There has been a great improvement/great improvement in his work. There is still room for an improvement/improvement in our game. We ll move the wardrobe to make room/a room for the television. We d like to book a double room/double room for six nights. 21 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

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