Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

73 Imperative FORMA FORMA AFFERMATIVA FORMA NEGATIVA let me work let me not work do not/don t let me work work do not/don t work do not/don t work let him/her/it work let him/her/it not work do not/don t let him/her/it work let us work/let s work let us/let s not work do not/don t let us work work do not/don t work do not/don t work let them work let them not work do not/don t let them work   L imperative vero e proprio è limitato alla seconda persona singolare e plurale per le quali è alla forma   affermativa: base form work lavora/lavorate, go va/andate   negativa: do not + base form (contratta: don t + base form) do not work/don t work non lavorare/non lavorate, do not go/don t go non andare/non andate ! L imperative di seconda persona è l unica forma verbale esplicita inglese che non richiede il soggetto. USO    EN=IT La seconda persona dell imperative si usa, come in italiano, per esprimere: istruzioni, ordini: Stand up! Alzati/Alzatevi in piedi! divieti: Keep off the grass! Non calpestare/Non calpestate il prato! avvertimenti: Mind your step! Attento/Attenti a dove metti/mettete i piedi! consigli: Don t buy that dress. It doesn t suit you. Non comprare quel vestito. Non ti sta bene. richieste: Give me a kiss. Dammi un bacio. offerte: Have some wine, Mark. Prendi del vino, Mark. inviti: Come with us. Vieni/Venite con noi. auguri, Enjoy your stay. Fate un buon soggiorno. = Queste funzioni possono anche essere espresse con i verbi modali.   80 Modali You must stand up! Devi/Dovete alzarvi in piedi! = Alzati/Alzatevi in piedi! You shouldn t buy that dress. Non dovresti comprare quel vestito.= Non comprare quel vestito! communication EN IT Poiché, a differenza dell italiano, non esiste una forma di cortesia corrispondente al  Lei , in inglese si usa l imperative di seconda persona anche per rivolgersi a qualcuno in modo formale. Take a seat, Mr Gordon. Si sieda, Sig. Gordon. Don t write below the line, Madam. Non scriva al di sotto della riga, Signora. 258 

A LT R I M O D I esercizi 1 Scegli l opzione corretta per completare le frasi (1-6). 1.    careful! You almost spilled your coffee. a. Be b. You be c. Don t be 2. Boss: Always    your documents as soon as you finish writing them. a. you save b. save Employee: OK, I will. c. don t save 2 3. Wife:    me when I am speaking. Husband: Sorry, honey. a. You don t interrupt. b. Interrupt. c. Please don t interrupt. 4.    after you eat a big meal. It s not a good idea. a. Exercise b. Don t exercise c. Do exercise 5.    warmly so you don t get cold outside. It s snowing! a. Dress b. Dressing c. Don t dress 6. Teacher: Jerry,    please. I m ready to begin teaching. a. sit down b. you sit down c. sitting down Inserisci gli imperativi contenuti nei box sopra ogni dialogo nello spazio appropriato. do not drink   do not smoke   don t eat   don t get   eat   enjoy   exercise   visit 1. How to improve your health: (a)    a lot of fruits and vegetables. (b)    too much fat or sugar. (c)    regularly. (d)    too much alcohol or coffee. (e)   ; it s very bad for you! (f)    your doctor every year and (g)    stressed out! (h)    your life! don t drive   don t throw out   recycle   try   turn off   walk 2. How to help the Earth: (a)    glass, metal and paper. (b)    them in the garbage can! (c)    your car just a few blocks. (d)    instead! (e)    to take short showers and (f)    the lights and the TV when you leave the room. All of these things will help the Earth. ask   don t be   don t use   listen   read   use   watch 3. How to improve your English skills: (a)    your notes from class every day. (b)    your first language after class. (c)    the language that you learned in class. (d)    your teacher questions if you don t understand. (e)    shy; just ask! (f)    to English radio and music and (g)    English TV and movies. They can help you with your listening skills. You can do it! answer   arrive   be   don t forget   don t speak   prepare   smile 4. How to have a successful job interview: (a)    some ideas before you go. (b)    on time and (c)    to dress nicely. (d)    polite and (e)    the interviewer s questions clearly and completely. (f)    too loudly or too quietly. Above all, (g)   ! It will make you seem friendly and confident. Good luck! 3 Sostituisci gli imperativi dei dialoghi 1-4 dell esercizio 2 con la forma you must/should. 259 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

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