Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

81 Potere  Potere  nelle sue varie accezioni si può esprimere con i verbi   modali can, could, may, might   non modali be able to, manage to, succeed in, be allowed to, be permitted to, be likely to  Can   Il verbo can si costruisce alla forma   affermativa: can + base form Sam can drive a lorry. Sam sa guidare il camion.   negativa: cannot (formale)/can t (informale) + base form Sam can t drive a lorry. Sam non sa guidare il camion.   interrogativa: can + soggetto + base form Can Sam drive a lorry? Sam sa guidare il camion?   interrogativo-negativa: cannot/can t + soggetto + base form  Can t Sam drive a lorry? Sam non sa guidare il camion?   Le short answers si costruiscono con can/cannot/can t Yes, he can.   No, he cannot/can t.   Esprime, con riferimento al presente o al futuro:   abilità o capacità di fare qualcosa, che in italiano si rende spesso con i verbi  sapere  o  riuscire  She can play the piano very well and she can sing, too. Sa suonare il piano molto bene e sa anche cantare. I can t solve this problem, it s far too complicated. Non so/Non riesco a risolvere questo problema, è davvero troppo complicato.   possibilità concreta You can use my dictionary, I don t need it. Puoi usare il mio dizionario, io non ne ho bisogno. I m sorry, Mr Spencer can t meet you because he s busy now. Mi dispiace, Mr Spencer non può vederLa perché è occupato al momento.   offerte/inviti Can I help you cross the street, Madam? Posso aiutarLa ad attraversare la strada, Signora?   richiesta/concessione di permesso o richiesta di qualcosa (informale) Can I borrow your newspaper, please?   Yes, you can. Posso prendere a prestito il suo giornale, per favore?   Sì, (puoi). Can we have a bottle of red wine, please? Possiamo avere una bottiglia di vino rosso, per favore?   Can t può anche esprimere   supposizione o sorpresa   He can t be her husband, he s too young. Non può essere suo marito, è troppo giovane. It can t be so late! Non può essere così tardi! qualcosa che non dovrebbe accadere/continuare ad accadere  You can t go on wasting your time this way! Non puoi continuare a sprecare il tempo in questo modo!   La forma non contratta Can he not drive a car? è raramente usata.   86 Domande senza wh-word   Si usa la forma base progressive se ci si riferisce ad un azione in svolgimento. She can t still be waiting. Non può essere ancora in attesa. 296 

81 Potere

MODAL VERBS esercizi 1 Riscrivi queste frasi alla forma negativa e interrogativa. a. b. c. d. 2 Mary can play the piano well. I can meet you at the airport. They can talk for hours. Donald can speak four languages. e. f. g. h. Elizabeth can do the shopping. You can tell him a story. We can prove our innocence. The Simpsons can come with us. Completa le seguenti frasi con can o can t. He s an excellent footballer. He ............... score a lot of goals. It s too late. We ............... go shopping now. ............... I give you some more coffee? I ............... ski, but not very well. We ............... tell her to come with us. The car is full! Derek lived in France for five years. He ............ speak French fluently but he ............ write it accurately. g. ............... you please tell me how to get to the station? h. Turn the TV down, please. I ............... hear you! a. b. c. d. e. f. 3 Scrivi delle frasi completando gli spazi vuoti con can o can t e abbinando le espressioni della colonna A e della colonna B. A a. b. c. d. e. f. g. h. 4 You ............... drive a car ............... you She ............... be so late! You ........... trespass beyond this point. It s too noisy! I ............... I ............... come by car George ............... pass the exam You ............... wear summer clothes.                 B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. pass me the salt, please? It s forbidden. if there are no buses. concentrate. It s too cold. if he studies hard. under 18 in Italy. I think she s missed the bus. Ponendo il segno   nella relativa colonna, indica che cosa esprime can in ciascuna delle seguenti frasi. Capacità Possibilità concreta Permesso informale Supposizione a. Can I borrow your pen, please? b. She can t be so nasty! c. We can meet at the station. d. She can cook very well. e. I cannot use Excel. f. They can come by bus. g. Hurry up, it s half past ten!   It can t be so late! h. Don t worry, I can inform them. 297 

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