Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

forma affermativa present perfect simple past perfect simple future perfect simple conditional perfect simple infinitive perfect -ing form perfect I have worked he has worked he had worked he will have worked he would have worked to have worked having worked forma negativa I have not worked he has not worked he had not worked he will not have worked he would not have worked not to have worked not having worked forma interrogativa have I worked? has he worked? had he worked? will he have worked? would he have worked?   Tempi perfect progressive   I tempi perfect progressive mescolano le caratteristiche dei tempi perfect e dei tempi progressive e indicano un azione in svolgimento in un momento precedente a quello nel o del quale si sta parlando.   He has been playing rugby since 8 o clock. Gioca a rugby dalle 8. (l azione è in svolgimento ed è avvenuta dalle 8 fino ad adesso) They had been playing rugby all evening when we arrived. Quando siamo arrivati avevano giocato a rugby per tutta la sera. (l azione si era svolta fino al momento passato di cui si parla, cioè when we arrived)   I tempi perfect progressive si formano con l ausiliare have al tempo desiderato + been + la -ing form del verbo principale.   Alla forma affermativa, negativa e interrogativa non richiedono l uso di un ulteriore ausiliare. forma affermativa forma negativa forma interrogativa I have been working he has been working I have not been working have I been working? he has not been working has he been working? past perfect progressive he had been working he had not been working had he been working? present perfect progressive future perfect progressive he will have been working he will not have been working will he have been working? conditional perfect progressive he would have been working he would not have been working would he have been working? infinitive perfect progressive to have been working not to have been working   Forma attiva e passiva   Nella forma attiva il soggetto compie l azione.   They serve dinner between 7 o clock and 9 o clock p.m. Servono la cena dalle 7 alle 9 di sera.   Nella forma passiva, invece, il soggetto subisce l azione.   Dinner is served between 7 o clock and 9 o clock p.m. La cena viene servita tra le 7 e le 9 di sera.   La forma passiva richiede l ausiliare be + il past participle del verbo principale. 454 M I verbi: modi, tempi e forme 

M I verbi: modi, tempi e forme

N Verbo to be forma affermativa present simple I am he/she/it is we/you/they are forma negativa I am not he/she/it is not we/you/they are not I/we/you/they have been he/she/it has been past I/he/she/it was simple we/you/they were past I/he/she/it/we/you/ perfect they had been future I/we shall/will be simple you/he/she/it/they shall/will will be future I am going to be simple he/she/it is going to be going to be we/you/they are going to be future I/we shall/will have perfect been you/he/she/it/they will have been conditional I/we should/would be simple you/he/she/it/they would be I/we/you/they have not been he/she/it has not been I/he/she/it was not we/you/they were not I/he/she/it/we/you/ they had not been I/we shall/will not be you/he/she/it/they will not be I am not going to be he/she/it is not going to be we/you/they are not going to be I/we shall/will not have been you/he/she/it/they will not have been I/we should/would not be you/he/she/it/they would not be conditional I/we should/would I/we should/would not perfect have been have been you/he/she/it/they you/he/she/it/they would have been would not have been imperative be do not be let me/him/her/it/us/ do not let me/him/ them be her/it/us/them be oppure: let not me/ him/her/it/us/them be infinitive to be not to be present perfect infinitive perfect -ing form -ing form perfect to have been not to have been being not being having been not having been forma interrogativa forma interr./ negat. am I? is he/she/it? are we/you/they? am I not? isn t he/she/it? aren t we/you/they? have I/we/you/they been? has he/she/it been? was I/he/she/it? were we/you/they? had I/he/she/it/we/ you/they been? shall/will I/we be? will you/he/she/ it/they be? am I going to be? is he/she/it going to be? are we/you/they going to be? shall/will I/we have been? will you/he/she/it/ they have been? should/would I/we be? would you/he/she/it/ they be? should/would I/we have been? would you/he/she/it/ they have been? haven t I/we/you/ they been? hasn t he/she/it been? wasn t I/he/she/it? weren t we/you/they? hadn t I/he/she/it/ we/you/they been? shan t/won t I/we be? won t you/he/she/it/ they be? am I not going to be? isn t he/she/it going to be? aren t we/you/they going to be? shan t/won t I/we have been? won t you/he/she/it/ they have been? shouldn t/wouldn t I/we be? wouldn t you/he/she/ it/they be? shouldn t/wouldn t I/we have been? wouldn t you/he/she/ it/they have been? N Verbo to be 455 

N Verbo to be

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

Grammarwise

Grammatica di riferimento. Copre i livelli da A1 a C1.

Flowbooks è una piattaforma di distribuzione dedicata al mondo della scuola e dell'università.  Con questa piattaforma di distribuzione, il team di sviluppo Flowbooks  si impegna a soddisfare le esigenze degli utenti digitali, rendendo l'utilizzo accessibile e piacevole.  Entra nella tua area di interesse!

Edisco è una Casa editrice indipendente che opera prevalentemente nel settore educativo.

Edisco

Flowbooks è innovazione didattica a portata di click