Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

15 Aggettivi possessivi   Gli aggettivi possessivi sono, come gli aggettivi qualificativi, invariabili: hanno cioè una forma unica per maschile, femminile, singolare e plurale. my mio, mia, miei, mie our your tuo, tua, tuoi, tue your his sua, sua, suoi, sue (di lui) their her suo, sua, suoi, sue (di lei) its suo, sua, suoi, sue (di cosa o animale) nostro, nostra, nostri, nostre vostro, vostra, vostri, vostre loro    EN IT A differenza degli aggettivi possessivi di terza persona singolare italiani, che concordano in genere e numero con la  cosa posseduta , quelli inglesi concordano con il  possessore . Si usano quando il  possessore  è una singola persona, animale o cosa, mentre la  cosa posseduta  può essere indifferentemente singolare o plurale. Essi hanno le seguenti tre forme:   his, per possessore persona o animale domestico di sesso maschile This is John. I think you know his sister. Questo è John. Penso che tu conosca sua sorella.   her, per possessore persona o animale domestico di sesso femminile This is Mary and these are her brothers, James and William. Questa è Mary e questi sono i suoi fratelli, James e William.   its, per possessore cosa o animale di cui non si conosce il sesso The table is made of wood but its legs are in iron. Il tavolo è fatto di legno ma le gambe sono di ferro. Look at that spider. It s building its web. Guarda quel ragno. Sta costruendo la sua tela.   La terza persona plurale ha la forma unica their, che si usa con riferimento a più  possessori . Anche in questo caso la  cosa posseduta  può essere indifferentemente singolare o plurale. The boys and their sister are walking to the swimming-pool. I ragazzi e la loro sorella stanno andando a piedi in piscina. The girls and their brother are in the garden. Le ragazze e il loro fratello sono in giardino. Boil the potatoes in their skin. Fa bollire le patate nella loro buccia. ! EN IT A differenza di quelli italiani, gli aggettivi possessivi inglesi non sono mai preceduti dall articolo determinativo. your parents (NON the your parents) i tuoi genitori   9 Articolo determinativo communication In inglese ci si rivolge a qualcuno con la seconda persona in contesti sia confidenziali che formali, come si è visto a proposito dell uso dei pronomi personali. Anche in questo caso, si deve usare il possessivo your per entrambe le forme italiane  tuo/vostro  e  Suo/Loro . Here s your sandwich, Simon. Ecco il tuo panino, Simon. Can I have a look at your passport, Mrs Clinton? Posso vedere il Suo passaporto, Sig.ra Clinton? Where are your suitcases, Mr and Mrs Bush? Dove sono le Loro valigie, Sig. e Sig.ra Bush?   13 Pronomi personali soggetto   14 Pronomi personali complemento 52 

IL POSSESSO esercizi 1 Sostituisci i pronomi personali con i corrispondenti aggettivi possessivi. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 2 7 3 Inserisci l aggettivo possessivo adeguato. Tom: Hi Jane, how are you? Jane: I m fine, but (a)    son George isn t very well, he broke (b)    leg yesterday. Tom: Oh, (c)    God! Is he in hospital? Jane: No, he s with (d)    mother now; she lives in a cottage in the countryside. You know (e)    flat is on the third floor and there is no lift. The cottage is nice and (f)    garden is big so George can stay outside if the weather is fine. Tom: Well (g)    mother isn t old and she s very energetic. I m sure she won t have any problems with George. Jane: Yes, and (h)    old friend Joan lives next door. She used to work as a nurse and she will give her a hand. Tom: How long must George keep (i)    leg in plaster? Jane: I don t know; (j)    doctor didn t tell me anything about that. Completa queste frasi con his/her/its/their. a. b. c. d. e. f. g. h. 4 Where is (I)      book? Here is (we)      teacher. She goes to school with (she)      brother. (They)      father works in a car factory. (You)      laptop is very expensive. (He)      favorite hobby is tennis. We are on holiday with (we)      .. cousins. We want to see (it)      .. historical monuments. Leila likes (she)      dog ! That parrot is Brazilian. (It)      name is Loris. Pamela has invited ...................... classmates home. George is meeting ...................... friends. The lion is chasing ...................... prey. Mum is talking to ...................... cousin. Dad is in ...................... office. They are planning ...................... holidays. Don t disturb him! He s doing ...................... homework. George and Sue often invite ...................... colleagues to dinner. Correggi gli errori. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. The my room is very nice and big. Good morning, Mrs Pritchard. Her room is ready now. The Browns are on holiday and we are looking after its garden. John is a nice boy and her sister is nice too. Your car is ok now, there was a problem with her brakes. George and her sister are at home. This building is old and his walls are thick. The Smiths live next door. His dog is big. Susan and Olga are friends. Her mothers work in the same office. Yours children are very nice, Mrs Pritchard! 53 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

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