Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

21 Partitivi: some, any, no, none   Gli aggettivi partitivi some, any, no e i pronomi partitivi some, any, none indicano quantità imprecisata e corrispondono alle forme italiane  qualche, alcuno, del, un po , ne , ecc.   Essi introducono/sostituiscono un nome:   singolare non numerabile Would you like some beer, John? Vuoi della birra, John?/Would you like some, John? Ne vuoi, John? Is there any bread left?   rimasto del pane?/Is there any left? Ne è rimasto?   plurale numerabile There are some pens in the top drawer. Ci sono delle penne nel cassetto in alto. There are some in the top drawer. Ce ne sono nel cassetto in alto. There are no trains to Bath. Non ci sono treni per Bath. There are none to Bath. Non ce ne sono per Bath. ! EN IT In inglese si deve usare il partitivo anche quando lo si può omettere in italiano. We haven t got any ham sandwiches. Non abbiamo panini al prosciutto.   Si usa   some:   nelle frasi affermative There is some milk in the fridge. C è del latte in frigo. We only had few oranges, so I bought some. Avevamo solo poche arance, così ne ho comprate alcune.   nelle frasi interrogative in cui si chiede o si offre qualcosa Can you give me some potatoes, Bob? Mi puoi dare delle patate, Bob? (richiesta) Here s a bottle of milk. Will you have some? Qui c è una bottiglia di latte. Ne vuoi? (offerta)   any:   nelle frasi negative There aren t any flats to let here. Non ci sono appartamenti da affittare qui. We have plenty of soft drinks, so I didn t buy any. Abbiamo tante bibite, così non ne ho comprato.   nelle frasi interrogative, anche indirette (che non esprimano richiesta o offerta) I don t know if there are any flats to let here. Non so se ci sono degli appartamenti da affittare qui. We need two pounds of rice. Do we have any? Ci servono due libbre di riso. Ne abbiamo?   no/none nelle frasi con significato negativo ma con il verbo affermativo (no/none = not any) There are no flats to let here. Non ci sono appartamenti da affittare qui. I need some milk but I have none. Ho bisogno di latte ma non ne ho. oddities Any nelle frasi affermative Nelle frasi affermative any assume il significato di  qualunque, qualsiasi . They may arrive at any time. Possono arrivare in qualunque momento. . 70 You can choose any you like. Puoi scegliere qualsiasi ti piaccia. 

A LT R I A G G E T T I V I E P R O N O M I esercizi 1 Inserisci some, any, no, none nelle seguenti frasi. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. 2 Only ............. of his friends came. Not all of them. There isn t ............. food in the refrigerator, is there? We are broke. We have ............. money to buy grandpa a gift. We need a taxi to go home, we can t catch a bus, there are ............. at night. I bought a loaf of bread and ............. cheese at the supermarket yesterday. Don t you know the proverb:  ............. news is good news ? We don t have ............. sugar or flour to make the cake. ............. place he chooses to go will be fine. I d like to have ............. biscuits but there are ............. . Don t close the door. There are still ............. children outside. Why don t you decorate the room with ............. white flowers? I m busy. I have ............. time to chat with you now. ............. people prefer to study in the morning; others at night. If you have ............. problems, call me. Completa queste frasi con some, any, no, none. a. Mum, is there ............. red wine?   No, there s ............. .   b. Are there ............. pens in the pencilcase?   c. There aren t ............. e-mails for you.   d. Buy ............. ham, please.   e. Can I have ............. spinach and ............. peppers, please?   f. We have ............. peppers, I m afraid.   g. Have we got any paper glasses?   There are ............. over there.   h. Is there ............. salad dressing?   No, there isn t ............. .   i. I d like ............. sparkling water, please.   j. Help yourself to ............. cake. 3 Inserisci some, any, no. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. 4 B1 a. b. c. d. e. f. g. There must be absolutely .......... talking during this exam. Is that clear? Is there .......... wine left or have we finished the bottle? There s still ............. wine left; shall we finish the bottle? It s .......... use asking him about anything; he s always  too busy ! Isn t it strange how mosquitoes bite .......... people, but leave others alone? She s .......... fool, that one. You can t pull the wool over her eyes. He s got hardly ......... hair left; he s almost completely bald. It could be said that .......... lies are worse than others. They say that .......... news is good news. They made .......... noise when they came home last night. He just turned up on my doorstep without .......... warning at all! I like .......... modern jazz, but not the very noisy sort. She didn t allow ............ fooling around in her classroom. You can have this car in .......... colour you like, as long as you pay extra for it. Trasforma le frasi mantenendo lo stesso significato. There are no students at school, it s Sunday. ..................................................................................... I didn t buy any present for Christmas because I had no money. .......................................................... She doesn t speak any foreign language. ........................................................................................... You can eat the sandwich you prefer. ................................................................................................. They have no time now, they must hurry to work. ................................................................................ I m not going to give you any explanations about my behaviour. ........................................................... You can come whenever you like, I m in all day. .................................................................................. 71 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

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