Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)   I pronomi indefiniti sono formati dall unione di some/any/no/every + body/one/thing/where: PERSONA COSA LUOGO + body + one + thing + where some somebody someone something somewhere any anybody anyone anything anywhere no nobody no one nothing/none nowhere every everybody everyone everything everywhere I pronomi indefiniti riferiti a persona sono somebody/someone/anybody/anyone/nobody/ no one qualcuno/nessuno e everybody/everyone ognuno/tutti. Non vi è differenza di significato tra i composti con one e body. Somebody/Someone will come and pick you up at the station. Verrà qualcuno a prenderti alla stazione. You can t see anybody/anyone on the street today. Non si vede nessuno per la strada oggi. You can see nobody/no one on the street today. Non si vede nessuno per la strada oggi. Did you meet anybody/anyone at the theatre? Hai incontrato qualcuno a teatro? Don t tell everybody/everyone what s happened! Non raccontare a tutti che cosa è successo!   I pronomi indefiniti riferiti a cosa sono something/anything/nothing/none qualcosa/niente/ nulla e everything tutto I d like something to eat. Vorrei qualcosa da mangiare. There isn t anything to do here. Non c è niente da fare qui. There is nothing to do here. Non c è niente da fare qui. Is there anything I can do for you? C è qualcosa che posso fare per te?   No, there s nothing. No, non c è nulla. She can do everything so well! Sa fare tutto così bene!   I pronomi indefiniti riferiti a luogo sono somewhere/anywhere/nowhere da qualche parte/da nessuna parte e everywhere dovunque/dappertutto/da qualsiasi parte I ve put the keys somewhere, but where? Ho messo le chiavi da qualche parte, ma dove? She can t find her ring anywhere. Non riesce a trovare il suo anello da nessuna parte. She can find her ring nowhere. Non riesce a trovare il suo anello da nessuna parte. Have you seen that man anywhere? Hai visto quell uomo da qualche parte? I always meet them everywhere. Li incontro dappertutto.   I composti di some, any, no seguono le stesse regole dei partitivi, cioè, si usano i composti di   some nelle frasi affermative o nelle domande formulate per offrire o chiedere qualcosa   any nelle frasi negative e nelle domande dirette o indirette   no nelle frasi con significato negativo, ma con il verbo alla forma affermativa. oddities Composti con any nelle frasi affermative Se usati in frasi affermative, i composti con any hanno il significato di  chiunque/qualsiasi . . 76 You can invite anybody/anyone you like. Puoi invitare chiunque ti faccia piacere. She can have anything she wants. Può avere qualsiasi cosa desideri. He always brings presents from anywhere he goes. Porta sempre regali da qualsiasi parte vada. 

A LT R I A G G E T T I V I E P R O N O M I esercizi 1 Inserisci un composto di -body/-one, di -thing o di -where. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. 2 Scegli l opzione corretta. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 3 Is there something/anything I can do for you, Madam? Have you seen my shoes? I can t find them somewhere/anywhere. How can anyone/someone tell such a pack of lies? You can take something/anything you like. No one/Someone can honestly say that smoking does not cause lung cancer. Is there something/anything you want to buy here? Doesn t someone/anyone know the answer to this question? I d like to have a day out, but there s anywhere/nowhere I can go with so little money. I m afraid there isn t anything/nothing I can do for you, Sir. Anyone/Someone told me this is a very good restaurant. Completa con un composto di some/any/no. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 4 Are you going ..................... next week-end? I didn t know .................. at the party so I was a bit nervous. .................. knows about it, don t tell .................. . I ll be pleased to help you, is there ..................... I can do for you? I remember I met him ..................... on the south coast of Italy last summer. We would do almost ............................. for our beloved animals. If you are hungry, there s ..................... to eat on the table in the kitchen. Just help yourself. They must have put the keys here, but I can t find them ..................... . .................. knew about their wedding party from the news on the local TV. ..................... I go I meet someone I know. I decided to go out; there was ..................... good on TV. You can sit .................. but not here   this seat is mine! They didn t see     . in the hallway. We are still looking for him. Mrs Kinder went     . exciting last week. Is there     . in the bathroom? He doesn t know     . about your plan. Did you see her     . yesterday? I bought     . small for your birthday. Penny can t find her keys     . . They hid their money     . here. I think     . is trying to break in. Call the police! We didn t eat     . until 5 o clock. Completa con un composto di some/any/no/every. Last Saturday night we met as usual at Tom s place to watch TV and chat. Since there wasn t (a)............... interesting on, we decided to do (b)............... different. We put on (c)............... warm, because it was very cold outside, and we went out. After a short time, (d)............... was freezing, so we started to look for a place where we could have (e)............... hot to drink. Tom didn t know (f)............... about his neighbourhood because he works on the opposite side of the city and doesn t usually go (g)............... in the evening, since he is too tired and hasn t got a car. We looked (h)............... but we didn t find a place to go. (i)............... started to complain because it was starting to snow and (j)............... agreed that the best thing was to go back home. Unfortunately (k)............... could remember the right way to go back, so we had to wait for (l)............... passing by to ask for directions. (m)............... was well the day after: (n)............... was in bed with a temperature and a terrible cold! 77 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

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Grammatica di riferimento. Copre i livelli da A1 a C1.

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