Patrizia Gorgerino

Raffaella Beolé

Annabel Pope

A chi è rivolto il testo
 Questa grammatica presenta tutte le strutture indicate nel Quadro Comune Europeo di Riferimento comprese nei livelli da A1 a C1 ed è rivolta agli studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado di qualsiasi tipo di indirizzo. Essa può essere utilizzata per uno studio sia in classe che autonomo.
 
 
 Struttura del testo
 La parte normativa
 Si compone di 20 macro-aree grammaticali, divise in 118 argomenti strutturali con sezione normativa sulla pagina di sinistra e sezione pratica sulla pagina di destra per un più agevole percorso di lettura e comprensione.
 L’esposizione delle regole è spesso suddivisa in una prima parte che riguarda la forma, seguita da una seconda dedicata all’uso, cioè alle varie situazioni nelle quali la struttura può essere utilizzata. Le spiegazioni snelle ed esaustive sono sempre in italiano ma sono corredate da numerosi esempi in inglese con traduzione a fianco; attraverso un’analisi comparativa con l’italiano, esse portano lo studente a soffermarsi sulle analogie e sulle differenze tra le due lingue.
 La pagina presenta un layout chiaro che aiuta a comprendere immediatamente la gerarchia delle informazioni, anche tramite l’uso costante di rubriche a tema e simboli:
 • Oddities – tratta i casi particolari, quelli cioè che si discostano dalla regola generale;
 • In Addition – presenta approfondimenti nella forma o nell’uso della struttura;
 • Communication – esamina gli aspetti comunicativi della lingua;
 • Language – espone variazioni e ampliamenti lessicali pertinenti alla struttura;
 • Grammar in translation – richiama punti particolari di speciale rilevanza o difficoltà nella traduzione da una lingua all’altra;
 • EN=IT – evidenzia le analogie con la lingua italiana;
 • EN≠IT – indica i contrasti nell’uso di due strutture tra le due lingue;
 • EN≠EN – individua i contrasti nell’uso di due strutture all’interno della stessa lingua inglese;
 • = specifica possibili alternative comunicative o grammaticali;
 • ! – punta l’attenzione su un aspetto importante della spiegazione o mette in evidenza un’eccezione;
 • ? – puntualizza le modalità per formulare una domanda connessa con la struttura trattata e/o l’aggettivo, avverbio o pronome interrogativo adeguato;
 • B2 – segnala le parti che si riferiscono al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. La parte normativa viene completata da un’ampia gamma di Appendici, indicate con le lettere dalla A alla Z. Queste pagine richiamano argomenti trattati nei singoli capitoli (ad esempio: le coniugazioni dei verbi be, have, di un verbo regolare o irregolare, l’uso degli ausiliari, i phrasal verbs, ecc.) o presentano argomenti nuovi (ad esempio: verbi, nomi, aggettivi o espressioni seguiti da preposizione, le unità di misura, le abbreviazioni per gli sms, ecc.).
 
 Sulle Risorse Online si trova il Core Knowledge, cioè una serie di schede che ripropongono i contenuti normativi di ognuna delle 20 macro-aree in forma sintetica e/o tabellare, permettendo di verificarne la comprensione globale: le strutture qui trattate costituiscono i nuclei fondamentali di conoscenza.
 Un indice analitico particolarmente accurato completa l’opera e facilita la ricerca degli argomenti.
 La parte applicativa
 Presenta un numero molto elevato di esercizi – oltre 1100 – che consentono un immediato momento di verifica dei contenuti esposti. Gli esercizi sono di varia tipologia: abbinamento, completamento, lessico, produzione orale e scritta, ascolto, trasformazione, inclusi esercizi tipici delle certificazioni PET e FCE, e sono disposti secondo un criterio di gradualità rispetto all’argomento trattato.
 Utilizzano materiale talvolta autentico e talvolta adattato al livello di competenza dello studente
 con forte presenza di attività comunicative. Sono spesso accompagnati da disegni che facilitano la comprensione degli esercizi stessi.
 Alla fine di ogni macro-area grammaticale, una batteria di esercizi – denominata Round-Up – riepiloga i vari aspetti strutturali presenti in essa. Tali esercizi comprendono anche la traduzione di frasi dall’italiano all’inglese, intesa come momento di controllo ulteriore della padronanza delle strutture e delle funzioni proposte.

Nomi

1 Genere dei nomi

2 Nomi comuni astratti

3 Nomi propri

4 Plurale dei nomi

5 Singolare vs plurale

6 Nomi numerabili e non numerabili

7 Nomi composti

Round-up 1

Articoli

8 Articolo indeterminativo a/an

9 Uso di the con i nomi comuni

10 Uso di the con i nomi propri

11 Uso di the in presenza di aggettivi

12 Uso di the con le espressioni geografiche

Round-up 2

Pronomi personali

13 Pronomi personali soggetto

14 Pronomi personali complemento

Round-up 3

Il possesso

15 Aggettivi possessivi

16 Pronomi possessivi

17 Usi particolari degli aggettivi e pronomi possessivi

18 Forma possessiva con ’s o genitivo sassone

19 Possesso con of

Round-up 4

Altri aggettivi e pronomi

20 Aggettivi e pronomi dimostrativi: this-these, that-those

21 Partitivi: some, any, no, none

22 Aggettivi e pronomi distributivi

23 Pronomi e avverbi indefiniti (composti con some, any, no, every)

24 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità

25 Pronomi indefiniti one, ones

26 Pronomi riflessivi e reciproci

27 Espressioni con significato riflessivo

Round-up 5

Aggettivi qualificativi

28 Aggettivi qualificativi

29 Comparativo di maggioranza

30 Comparativo di uguaglianza

31 Comparativo di minoranza

32 Superlativi

Round-up 6

Numeri

33 Numeri cardinali

34 Numeri ordinali

35 Numeri distributivi

36 Numeri frazionari

37 L’ora

38 Date

39 Numeri telefonici

Round-up 7

Avverbi

40 Avverbi di modo

41 Avverbi di frequenza

Round-up 8

Preposizioni

42 Preposizioni di tempo

43 Preposizioni di stato in luogo

44 Preposizioni di moto

45 Preposizioni varie

46 Le preposizioni to/for e il doppio accusativo

Round-up 9

Presenti

47 Be, present simple

48 There is, There are

49 Have got/Have, present simple

50 Present simple

51 Present progressive

52 Present simple vs present progressive

Round-up 10

Passati

53 Present perfect simple

54 Present perfect progressive

55 Duration form

56 Be (past simple)

57 There was/were

58 Past simple

59 Present perfect vs past simple

60 Il passato abituale: used to

61 Il passato abituale: would

62 Past progressive

63 Past perfect simple e progressive

64 Duration form riferita al passato

Round-up 11

Futuri

65 Future simple: shall/will

66 Future simple: be going to

67 Altri modi per esprimere il futuro

68 Shall/Will vs be going to vs present simple vs present progressive

69 Future progressive

70 Future perfect simple

71 Future perfect progressive

72 Duration form riferita al futuro

Round-up 12

Altri modi

73 Imperative

74 Conjunctive o Subjunctive

75 Conditional

25 Pronomi indefiniti one, ones   Si usano one (singolare) e ones (plurale) per non ripetere nomi già precedentemente citati. Can you pass me the book, please? The History one, over there. Puoi passarmi il libro, per favore? Quello di storia, laggiù. I like books, adventure ones in particular. Mi piacciono i libri, soprattutto quelli di avventura. ! Si possono usare one e ones solo con in sostituzione di nomi numerabili. Can I see that bag, please? The brown one. Posso vedere quella borsa, per favore? Quella marrone. I like horror films.   I don t. I like action ones, instead. Mi piacciono i film dell orrore.   A me no. Mi piacciono quelli di azione, invece. MA! Do you take sugar in your tea?   Yes, some. (NON one) Metti lo zucchero nel tè?   Sì, un po . (in quanto non è numerabile) inaddition   Ci sono alcuni nomi che possono essere sia numerabili che non numerabili con significati diversi (chocolate cioccolata/cioccolatino, cake torta/pasticcino, coffee caffè/tazza di caffè, ecc.):   essi possono essere sostituiti dai pronomi one e ones solo quando sono usati nell accezione numerabile Would you like a coffee?   Yes, please, I d like one. Vuoi un caffè? Sì grazie. Ne prendo volentieri uno. (una tazzina di caffè, numerabile)   nell accezione non numerabile sono, invece, sostituiti dai pronomi some/any. Would you like some coffee?   Yes, please. I d like some. Vuoi del caffè? Sì grazie. Ne prendo volentieri un po . (la bevanda, non numerabile)   6 Nomi numerabili e non numerabili ? Si possono formulare domande con which + one/ones:   which one? quale? Can I have a sandwich, please?   Which one?   The ham and cheese one. Mi darebbe un panino, per favore?   Quale?   Quello al prosciutto e formaggio.   which ones? quali? I d like some oranges, please.   Which ones?   Those ones over there. Vorrei delle arance, per favore.   Quali?   Quelle laggiù. 84 

A LT R I A G G E T T I V I E P R O N O M I esercizi 1 Completa con one/ones. a. b. c. d. e. f. g. h. 2 I d like a kilo of apples, please.   Which .........?   The green ........., please. That man over there is our English teacher. Yes, the ......... with a beard and a moustache. I ll buy a big vase for the dining room and a small ......... for the sitting room. I like cakes, especially the ......... my mother bakes. Bring me your scissors, please. These ......... do not work. I need a new coat. The old ......... is worn out. These are my glasses, yours are the ......... on the desk. I do not like parties, but the ......... I went to last Saturday was really a big thing! Yasmine e sua madre stanno sistemando casa per la festa di compleanno. All interno della loro conversazione sostituisci, se possibile, i nomi in corsivo con one/ones. YASMINE: Where do I have to put the glasses, Mum? MUM: Put the big glasses near the dishes and the small glasses on the coffee table. YASMINE: Oh, Mum, by the way, have we got any coffee cups and saucers? MUM: Yes, we have. Don t you remember the cups and saucers we bought at Harrods last Christmas? YASMINE: You mean the yellow cups with the green saucers? MUM: No, not those cups and saucers. I mean the nice white cups with their golden saucers. YASMINE: Ah, those cups and saucers. Yes, they are on the top shelf of the cupboard. MUM: No, I moved them; now they are on the bottom shelf. YASMINE: The shelf where I put the sweets for the party. Ok, I ll go and get them. 3 Completa con some o one. a.   Mum is making tea, would you like    ? b.   What are you drinking?   Coke.   Can I have    ? c.   It s so hot! I don t feel like eating, I think I ll have an ice-cream.   Can I have    , too? d.   There s fish for dinner.   Fish? Not again... I had     for lunch, too. 4 Completa con one/ones, which one/which ones. a.   I d like to try a pair of shoes on, please.      ................................. ?   The black     in the shop window. b.   Do you like that T-shirt?      .................................?   The blue     . c.   Let s buy some more sandwiches.      .................................?   The ham     and the chicken     . 85 

Grammatica completa per studenti di Scuola Secondaria di Secondo Grado, coprendo livelli da A1 a C1, con esposizione chiara delle regole, esempi bilin

Grammarwise

Grammatica di riferimento. Copre i livelli da A1 a C1.

Flowbooks è una piattaforma di distribuzione dedicata al mondo della scuola e dell'università.  Con questa piattaforma di distribuzione, il team di sviluppo Flowbooks  si impegna a soddisfare le esigenze degli utenti digitali, rendendo l'utilizzo accessibile e piacevole.  Entra nella tua area di interesse!

Edisco è una Casa editrice indipendente che opera prevalentemente nel settore educativo.

Edisco

Flowbooks è innovazione didattica a portata di click