Mariella Fiore

Consigliato per la classe III
 
 Tematiche attuali e importanti.
 In bilico è un romanzo di formazione che racconta l’evoluzione e la maturazione di due preadolescenti, Timoteo e Lodovica, alle prese con un’apparente, tranquilla vita quotidiana
 di provincia. Ambientato nel contesto del nostro tempo, e in particolare nell’ambito della scuola dove i ragazzi fanno le loro prime e importanti esperienze di vita, tocca alcune delle problematiche che molto spesso i giovani di oggi devono affrontare: il bullismo, la bulimia, la crisi adolescenziale, il difficile rapporto con la famiglia dove regna l’incomunicabilità, l’incomprensione e l’indifferenza.
 
 I personaggi.
 La vita di molti ragazzi è “in bilico”, in un precario equilibrio che a volte si rompe causando dolorose cadute.
 Timoteo e Lodovica sono ragazzi molto diversi traloro. Uno appare impacciato e goffo, for te però di una famiglia sana alle spalle e del suo sostegno; l’altra sembra sfrontata e sicura di sé, ma si rivela fragile e dipendente da una famiglia pressoché inesistente.
 A fare da contorno e sostegno ai protagonisti ci sono altri ragazzi: il bullo e insicuro Luigi Chielli e i compagni di classe, la scostante e invadente Benedetta, lo sportivo e simpatico Andrea, suo fratello, il coraggioso e intelligente Bassam. A loro si alternano le figure degli adulti: i genitori dei protagonisti, i professori, il signor Augusto.
 Timoteo e Lodovica devono sperimentare la solitudine e l’abbandono e compiono anche delle scelte sbagliate; vanno avanti per poi dover tornare indietro sui loro passi. Si riconoscono forti e fragili, vivono mille contraddizioni in bilico. appunto, tra la voglia e la paura di crescere.
 Sono terrorizzati dal guardarsi dentro, ma pian piano diventano consapevoli che solo tramite una profonda conoscenza di se stessi si possono mettere in piedi rapporti sani e costruttivi con gli altri.
 
 Un percorso lungo e difficile.
 Poco per volta scoprono il tesoro insostituibile della loro amicizia che si trasformerà in un sentimento di amore e di grande rispetto reciproco.
 Riescono a recuperare un rapporto di lealtà e fiducia con genitori e professori vedendo in loro dei
 modelli o, più semplicemente, delle persone a cui potersi affidare. Tutto questo non è un percorso facile, né tanto meno definitivo, come dimostra il finale aperto che prospetta ancora sviluppi e mutamenti.
 
 Gli apparati didattici.
 Il romanzo è corredato da un’ampia proposta di apparati didattici che hanno come obiettivo la fruizione matura e consapevole da parte dei giovani lettori delle problematiche affrontate e delle vie d’uscita che si possono prospettare da situazioni di difficoltà e disagio. Gli apparati mirano, dunque, a far riflettere e a confrontarsi con gli altri, consapevoli che le soluzioni sono certo individuali ma, nello stesso tempo, anche corali, frutto di ricerca comune e condivisa.

Presentazione della Collana

Indice

Presentazione dell'opera

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Capitolo 19

Capitolo 20

Lavoriamo sul testo

Capitolo 3 e 4

Capitolo 5 e 6

Capitolo 7 e 8

Capitolo 9 e 10

Capitolo 11 e 12

Capitolo 13 e 14

Capitolo 15, 16 e 17

Capitolo 18, 19 e 20

Lavoriamo sul romanzo

152 In bilico CAPITOLO SECONDO Verifichiamo la comprensione 1 Rispondi alle seguenti domande. a. Dove avviene l incontro tra Timoteo e Lodovica? ........................................................................................ b. Che cosa dice Chielli a Timoteo, sapendo che lo ha salvato? ........................................................................................ c. Perché Timoteo, assistendo al pestaggio di Chielli, non resta nascosto e, invece, si alza in piedi, impugnando addirittura un sasso? ........................................................................................ d. Perché Lodovica dice di suo padre:  Lui si è portato via tutta la mia vita ? ........................................................................................ e. Si può dire che il pianto di Timoteo consoli, in qualche modo, il dolore di Lodovica? ........................................................................................ 2 Completa la frase interrotta scegliendo tra le quattro soluzioni proposte. a. Il responsabile del cantiere è ritornato indietro perché ha sentito le urla di dolore di Chielli. ha sentito le urla di ferocia dei teppisti. ha sentito l urlo di rabbia di Timoteo. ha dimenticato per caso dei documenti nel bungalow. b. Lodovica, per sentirsi al sicuro in famiglia, deve fingere che nulla sia successo e non parlarne, né sentirne parlare. restare in giro più a lungo che le è possibile, prima di rientrare in casa. 

Capitolo 2 153 occuparsi esclusivamente della sorellina, senza guardarsi intorno. parlare ogni sera, a lungo, con suo padre. c. Che cosa fa Timoteo, per cercare di non essere preso di mira dai bulli violenti? cerca di non restare mai solo, ovunque vada. si è confidato con il prof. Fusoni e lui gli ha promesso di difenderlo. mette orgoglio, faccia e dignità sotto i piedi e sopporta finché può. si è confidato con suo padre e lui gli ha promesso di difenderlo. d. Lodovica, quando sente Timoteo piangere anche più forte di lei, non si stupisce: lui è un ragazzino; non è come quelli di quinta, che lei frequenta abitualmente. fa alcuni passi verso di lui, incerta. è offesa dal fatto che qualcuno sembri soffrire più di lei. soffoca l istinto di andargli vicino e di consolarlo. 3 Sottolinea nel testo tutti i riferimenti che, in un modo o nell altro, riguardino la violenza fisica. Riflettiamo sul testo 1 Che idea ti sei fatto di Lodovica? Rispondi a queste tre domande. a. Fa bene a frequentare ragazzi più grandi di lei e perché? ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ b.   naturale che provi fastidio ad avere come compagno di banco un ragazzino che tutti considerano uno scarafaggio, e perché? ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ 

In 'In bilico', Timoteo e Lodovica affrontano il bullismo, la bulimia e altre sfide adolescenziali, imparando a crescere e a trovare la propria strada

In bilico - Collana I Coriandoli

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