Mariella Fiore

Consigliato per la classe III
 
 Tematiche attuali e importanti.
 In bilico è un romanzo di formazione che racconta l’evoluzione e la maturazione di due preadolescenti, Timoteo e Lodovica, alle prese con un’apparente, tranquilla vita quotidiana
 di provincia. Ambientato nel contesto del nostro tempo, e in particolare nell’ambito della scuola dove i ragazzi fanno le loro prime e importanti esperienze di vita, tocca alcune delle problematiche che molto spesso i giovani di oggi devono affrontare: il bullismo, la bulimia, la crisi adolescenziale, il difficile rapporto con la famiglia dove regna l’incomunicabilità, l’incomprensione e l’indifferenza.
 
 I personaggi.
 La vita di molti ragazzi è “in bilico”, in un precario equilibrio che a volte si rompe causando dolorose cadute.
 Timoteo e Lodovica sono ragazzi molto diversi traloro. Uno appare impacciato e goffo, for te però di una famiglia sana alle spalle e del suo sostegno; l’altra sembra sfrontata e sicura di sé, ma si rivela fragile e dipendente da una famiglia pressoché inesistente.
 A fare da contorno e sostegno ai protagonisti ci sono altri ragazzi: il bullo e insicuro Luigi Chielli e i compagni di classe, la scostante e invadente Benedetta, lo sportivo e simpatico Andrea, suo fratello, il coraggioso e intelligente Bassam. A loro si alternano le figure degli adulti: i genitori dei protagonisti, i professori, il signor Augusto.
 Timoteo e Lodovica devono sperimentare la solitudine e l’abbandono e compiono anche delle scelte sbagliate; vanno avanti per poi dover tornare indietro sui loro passi. Si riconoscono forti e fragili, vivono mille contraddizioni in bilico. appunto, tra la voglia e la paura di crescere.
 Sono terrorizzati dal guardarsi dentro, ma pian piano diventano consapevoli che solo tramite una profonda conoscenza di se stessi si possono mettere in piedi rapporti sani e costruttivi con gli altri.
 
 Un percorso lungo e difficile.
 Poco per volta scoprono il tesoro insostituibile della loro amicizia che si trasformerà in un sentimento di amore e di grande rispetto reciproco.
 Riescono a recuperare un rapporto di lealtà e fiducia con genitori e professori vedendo in loro dei
 modelli o, più semplicemente, delle persone a cui potersi affidare. Tutto questo non è un percorso facile, né tanto meno definitivo, come dimostra il finale aperto che prospetta ancora sviluppi e mutamenti.
 
 Gli apparati didattici.
 Il romanzo è corredato da un’ampia proposta di apparati didattici che hanno come obiettivo la fruizione matura e consapevole da parte dei giovani lettori delle problematiche affrontate e delle vie d’uscita che si possono prospettare da situazioni di difficoltà e disagio. Gli apparati mirano, dunque, a far riflettere e a confrontarsi con gli altri, consapevoli che le soluzioni sono certo individuali ma, nello stesso tempo, anche corali, frutto di ricerca comune e condivisa.

Presentazione della Collana

Indice

Presentazione dell'opera

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Capitolo 19

Capitolo 20

Lavoriamo sul testo

Capitolo 3 e 4

Capitolo 5 e 6

Capitolo 7 e 8

Capitolo 9 e 10

Capitolo 11 e 12

Capitolo 13 e 14

Capitolo 15, 16 e 17

Capitolo 18, 19 e 20

Lavoriamo sul romanzo

162 In bilico CAPITOLI SETTIMO E OTTAVO Verifichiamo la comprensione 1 Inserisci in questo brano le parole mancanti, scegliendole dall elenco che segue. incassato   rissa   idiota   andatura   fisicamente   testa   decina   persona   quartiere Luigi Chielli è davanti a me di una      .. di metri e non sfoggia la sua solita         da bulletto di       .; anzi, sembra      . nelle spalle,       bassa, passo incerto. Vedo, però, che          . sta bene: se non altro, la       . non ha lasciato brutte conseguenze. Ricomincio a preoccuparmi di una        che gode nel farmi stare male. Sarò      ..? 2 Ben contento di aver trovato una  guardia del corpo , Timo si sofferma a descrivere il suo nuovo compagno Bassam. a. Cerca i passi in cui racconta i drammi e le difficoltà familiari di Bassam. ........................................................................................ ........................................................................................ b. Cerca adesso la frase che descrive il vestiario di Bassam, riportala di seguito e spiega che impressione esso fa su Timoteo. ........................................................................................ ........................................................................................ 3 Indica se le seguenti affermazioni, riferite al capitolo che hai letto, sono vere o false. a. In classe, l unico a voler stare nel banco con Bassam è proprio Timoteo. b. L idea di rivolgersi al padre poliziotto di Benedetta è di Lodovica. V F 

Capitoli 7 e 8 c. Lodovica è molto suscettibile a ogni allusione alla sua vita familiare, anche se l allusione è indiretta. d. Bassam ha enormemente apprezzato la sua difesa fatta da Timoteo. e. Quando Timoteo rientra in classe, dopo il prelievo di sangue, Lodovica non lo degna di uno sguardo. 163 Riflettiamo sul testo 1 L amicizia che ormai si sta consolidando tra Lodovica e Timoteo non impedisce che lei lo insulti, anche se scherzosamente. Pensi che, a volte, un appellativo un poco crudo possa essere un segno di affetto, oppure hai l impressione che nasconda, invece, un residuo di ostilità? Come ti comporti con i tuoi amici/amiche? Vi scambiate insolenze scherzose o preferite evitare equivoci? 2 Timoteo non è d accordo a coinvolgere il padre poliziotto di Bene- detta nelle sue faccende personali: è perché è ostile alla Polizia? Oppure ha altri motivi? Racconta brevemente come ti saresti regolato in una situazione simile: seguire il consiglio di Lodovica o continuare a cercare di risolvere da te i tuoi problemi? 3 Se Lodovica, dopo averlo ignorato e anche disprezzato per tanto tempo, guarda ora Timoteo in modo molto più amichevole e, a volte, ammirato, ciò dipende certamente da tutta una serie di fattori. Prima di proseguire nel racconto, prova a elencare questi fattori, spiegando in che senso hanno prodotto il cambiamento di giudizio, in Lodovica. Giochiamo con le parole 1 Aiutandoti con il dizionario, accanto a ognuna delle parole seguenti scrivi il suo significato.   parallelo ..........................................................................   improbabile ....................................................................... 

In 'In bilico', Timoteo e Lodovica affrontano il bullismo, la bulimia e altre sfide adolescenziali, imparando a crescere e a trovare la propria strada

In bilico - Collana I Coriandoli

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