Mariella Fiore

Consigliato per la classe III
 
 Tematiche attuali e importanti.
 In bilico è un romanzo di formazione che racconta l’evoluzione e la maturazione di due preadolescenti, Timoteo e Lodovica, alle prese con un’apparente, tranquilla vita quotidiana
 di provincia. Ambientato nel contesto del nostro tempo, e in particolare nell’ambito della scuola dove i ragazzi fanno le loro prime e importanti esperienze di vita, tocca alcune delle problematiche che molto spesso i giovani di oggi devono affrontare: il bullismo, la bulimia, la crisi adolescenziale, il difficile rapporto con la famiglia dove regna l’incomunicabilità, l’incomprensione e l’indifferenza.
 
 I personaggi.
 La vita di molti ragazzi è “in bilico”, in un precario equilibrio che a volte si rompe causando dolorose cadute.
 Timoteo e Lodovica sono ragazzi molto diversi traloro. Uno appare impacciato e goffo, for te però di una famiglia sana alle spalle e del suo sostegno; l’altra sembra sfrontata e sicura di sé, ma si rivela fragile e dipendente da una famiglia pressoché inesistente.
 A fare da contorno e sostegno ai protagonisti ci sono altri ragazzi: il bullo e insicuro Luigi Chielli e i compagni di classe, la scostante e invadente Benedetta, lo sportivo e simpatico Andrea, suo fratello, il coraggioso e intelligente Bassam. A loro si alternano le figure degli adulti: i genitori dei protagonisti, i professori, il signor Augusto.
 Timoteo e Lodovica devono sperimentare la solitudine e l’abbandono e compiono anche delle scelte sbagliate; vanno avanti per poi dover tornare indietro sui loro passi. Si riconoscono forti e fragili, vivono mille contraddizioni in bilico. appunto, tra la voglia e la paura di crescere.
 Sono terrorizzati dal guardarsi dentro, ma pian piano diventano consapevoli che solo tramite una profonda conoscenza di se stessi si possono mettere in piedi rapporti sani e costruttivi con gli altri.
 
 Un percorso lungo e difficile.
 Poco per volta scoprono il tesoro insostituibile della loro amicizia che si trasformerà in un sentimento di amore e di grande rispetto reciproco.
 Riescono a recuperare un rapporto di lealtà e fiducia con genitori e professori vedendo in loro dei
 modelli o, più semplicemente, delle persone a cui potersi affidare. Tutto questo non è un percorso facile, né tanto meno definitivo, come dimostra il finale aperto che prospetta ancora sviluppi e mutamenti.
 
 Gli apparati didattici.
 Il romanzo è corredato da un’ampia proposta di apparati didattici che hanno come obiettivo la fruizione matura e consapevole da parte dei giovani lettori delle problematiche affrontate e delle vie d’uscita che si possono prospettare da situazioni di difficoltà e disagio. Gli apparati mirano, dunque, a far riflettere e a confrontarsi con gli altri, consapevoli che le soluzioni sono certo individuali ma, nello stesso tempo, anche corali, frutto di ricerca comune e condivisa.

Presentazione della Collana

Indice

Presentazione dell'opera

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Capitolo 19

Capitolo 20

Lavoriamo sul testo

Capitolo 3 e 4

Capitolo 5 e 6

Capitolo 7 e 8

Capitolo 9 e 10

Capitolo 11 e 12

Capitolo 13 e 14

Capitolo 15, 16 e 17

Capitolo 18, 19 e 20

Lavoriamo sul romanzo

70 10 capitolo Sono passati un paio di giorni dal nostro giro in bicicletta ma nessuno dei due ha tirato più fuori il discorso delle cose da dirci. Forse ci fanno stare troppo male per parlarne ancora. Arrivati in classe, oggi troviamo una bella novità. Sia Fusoni che la Laudazi ci chiedono di fermarci dopo le lezioni, una decina di minuti. Lo chiedono a me e a Lodo. Ci guardiamo con aria interrogativa: chissà che succede e chissà cos hanno in mente quei due. Insieme, sono come dinamite: pronti per scoppiare in un esplosione di idee e progetti. Suona la campanella. Fine delle lezioni. Dopo un po  entriamo nella stanza dei professori: siamo rimasti solo noi. Il sorriso caldo dei prof ci incita a sederci. La curiosità ci divora. Parte la Laudazi: «Abbiamo pensato, il prof. Fusoni e io, di coinvolgervi in un progetto sull integrazione di Bassam. Sappiamo che ha un buon rapporto con te, Timoteo, e dunque sarà più facile per lui partire da voi per arrivare a tutta la classe . «E poi una presenza femminile sarà sicuramente d aiuto e chi, se non Lodovica?  Per noi l aria restava sempre interrogativa. Un progetto a maggio? Era evidente che la cosa fosse urgente, dunque si 

Capitolo 10 71 trattava di aiutare Bassam? Cominciavano anche questi due a fare il gioco del non-dire degli adulti? Ci guardiamo con una certa intesa e, sorridendo, esclamiamo all unisono: «Non c è problema!  Soddisfatti, i prof rimangono a fissarci: il colloquio non è finito? Fusoni si avvicina, girando la sedia. La cavalca sempre, come fosse un cow-boy, quando deve dire qualcosa di importante. Ci avviciniamo anche noi col corpo, quasi di riflesso. «Che succede, ragazzi?  Lui, sì, che sa arrivare direttamente al nocciolo della questione. «Intendo dire che, noi professori, un po  tutti, abbiamo notato un calo di rendimento nelle vostre prove. Capiamo la stanchezza e la difficoltà di affrontare il programma di seconda, ma ci siamo chiesti lo stesso se possiamo in qualche modo aiutarvi, se c è qualche mancanza che noi possiamo colmare o altro. Ne va dei voti finali . Lodovica sta quasi per scoppiare. «Credo che gli unici due a preoccuparvi siete voi   «Siate . Il prof correggerebbe anche se fosse sul letto di morte. «Siate voi. Non credo che agli altri INTERESSI qualcosa, specialmente di me, la figlia di papà con la puzza sotto il naso . Ascoltano senza scomporsi e senza mostrare la minima ansia o fretta di andare via. «La mia famiglia sta attraversando un periodo un po  delicato, ma io sto bene e   Se un po  la conoscevo, stava pensando se coinvolgermi o meno. «  da quando parlo con Timo che sto anche meglio. Per ciò che riguarda la votazione finale, non è il caso di preoccuparsi: credo che nessuno guarderà la mia scheda . Smette di parlare prima che il nodo in gola le dia il là per cominciare a piangere. 

In 'In bilico', Timoteo e Lodovica affrontano il bullismo, la bulimia e altre sfide adolescenziali, imparando a crescere e a trovare la propria strada

In bilico - Collana I Coriandoli

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