Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi e alcuni aggettivi corrispondenti

U 1.1 Pronomi personali, aggettivi e pronomi possessivi

U 1.2 Aggettivi e pronomi distributivi

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi indefiniti

U 1.5 Pronomi relativi

Round-up 1

M 2. Articoli, quantificatori e nomi

U 2.1 Uso e omissione degli articoli

U 2.2 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità e partitivi

U 2.3 Nomi: uso del singolare o del plurale

U 2.4 Nomi composti

Round-up 2

M 3. Avverbi, comparativi e superlativi

U 3.1 Avverbi di modo

U 3.2 Comparativo di maggioranza

U 3.3 Comparativo di uguaglianza

U 3.4 Comparativo di minoranza

U 3.5 Superlativi

Round-up 3

M 4. Preposizioni

U 4.1 Preposizioni di tempo

U 4.2 Preposizioni di stato in luogo

U 4.3 Preposizioni di moto

U 4.4 Altre preposizioni

U 4.5 Doppio oggetto

U 4.6 Forma possessiva con of e genitivo sassone

Round-up4

M 5. Presenti, futuri e imperativo

U 5.1 Present simple vs present progressive, uso

U 5.2 Futuri, uso

U 5.3 Imperativo

Round-up 5

M 6. I passati

U 6.1 Past simple vs present perfect

U 6.2 Present perfect progressive

U 6.3 Forma di durata (duration form)

U 6.4 Past progressive

U 6.5 Used to

U 6.6 Past perfect

Round-up 6

M 7. Verbi modali e sostitutivi

U 7.1 Caratteristiche generali

U 7.2 Can, could, may, might, must, should, ought, shall, will, would

U 7.3 Would like, had better, would rather

U 7.4 I verbi semi-modali need e dare

U 7.5 Verbi sostitutivi non modali

Round-up 7

M 8. Domande, risposte, accordo/disaccordo/sorpresa

U 8.1 Uso degli ausiliari nella formulazione delle domande

U 8.2 Domande dirette

U 8.3 Domande indirette

U 8.4 Risposte brevi

U 8.5 Question tags/Tag questions

U 8.6 Esprimere accordo, disaccordo, sorpresa

Round-up 8

M 9. Periodo ipotetico

U 9.1 Periodo ipotetico di tipo 0 e 1

U 9.2 Periodo ipotetico di tipo 2

Round-up 9

M 10. Passivo, discorso indiretto

U 10.1 Passivo

U 10.2 Discorso indiretto

Round-up 10

M 11. Strutture varie

U 11.1 Verbi di volontà e affini

U 11.2 Do vs make

U 11.3 Far/farsi fare

U 11.4 Verbi di percezione

U 11.5 Connettivi causali e temporali

Round-up 11

11.2 Do vs make all right   appointment   bed   choice   costruire   decision   dinner   dishes   done   dress   easy   exercise   fool   friends   good   it   love   nails   sport   sure   translation   way n In inglese si usano i verbi do e make1 in espressioni che in linea di massima corrispondono all uso del verbo  fare  italiano:   do - did - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nel significato più astratto e generico di  operare, agire    make - made - made nel significato più concreto di   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., produrre , anche se viene talvolta utilizzato anche con significati meno materiali n Alcune espressioni frequentemente usate con do sono:   do bookings fare prenotazioni   do breakfast/lunch/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . far colazione/pranzo/cena (nel senso di preparare)   do business fare affari   do a concert fare un concerto   do an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fare un esercizio   do a favour fare un favore   do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./harm fare bene/male (ad esempio alla salute)   do well/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./badly fare bene/ok/male (esempio andare bene/male ad un esame)   do the homework fare i compiti   do the housework/the household chores fare i lavori di casa   do the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./the washing up/the ironing/the cooking lavare i piatti/stirare/ cucinare   do a job fare un lavoro/una professione   do one s best fare del proprio meglio1   do one s duty fare il proprio dovere   do one s hair/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./teeth farsi i capelli/le unghie, lavarsi i denti   do research fare una ricerca   do something/nothing fare qualcosa/non far niente Strutture varie   do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./aerobics/karate fare sport/aerobica/karate   do sums fare operazioni aritmetiche   do a test fare un test   do a tour fare un tour   do a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fare una traduzione   do work fare del lavoro 148 Modulo 11 

Idioms:   that does it = e con questo basta (ad esempio: hai superato il limite e devo prendere provvedimenti)   that will do = basta così (ad esempio: smettila di fare qualcosa, cambia atteggiamento)   that will do me = per me va bene/è sufficiente   that doesn t/won t/wouldn t do = così non va/andrebbe bene   do oneself down = farsi torto/non avere sufficiente considerazione di se stessi n Alcune espressioni frequentemente usate con make sono:   make an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./a date prendere un appuntamento   make an attempt/an effort fare un tentativo/uno sforzo   make a bargain/a deal fare un affare   make a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fare il letto   make breakfast/lunch/dinner preparare la colazione/il pranzo/la cena   make a change/an alteration fare un cambiamento/una modifica   make a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fare una scelta   make coffee/tea fare il té/il caffé   make a complaint fare un reclamo   make a contribution dare un contributo (esempio: scientifico, ad una pubblicazione, ecc.)   make a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . prendere una decisione   make a discovery fare una scoperta   make a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fare un vestito   make a film fare/girare un film   make a fortune fare fortuna   make . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (with) fare amicizia (con)   make fun (of) prendersi gioco (di)   make a journey fare un viaggio   make a list fare un elenco   make . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./war fare l amore/la guerra   make a mistake/an error fare un errore   make a noise/a sound fare un rumore/un suono   make a note of something prendere nota di qualcosa Strutture varie   make an offer fare un offerta   make a phone call fare una telefonata   make a promise fare una promessa   make something . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./difficult rendere qualcosa facile/difficile   make a statement/a suggestion fare un affermazione/dare un consiglio   make . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . assicurarsi (di qualcosa) 11.2   Do vs make 149 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 2 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 2 | Level B1

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