Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi e alcuni aggettivi corrispondenti

U 1.1 Pronomi personali, aggettivi e pronomi possessivi

U 1.2 Aggettivi e pronomi distributivi

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi indefiniti

U 1.5 Pronomi relativi

Round-up 1

M 2. Articoli, quantificatori e nomi

U 2.1 Uso e omissione degli articoli

U 2.2 Aggettivi, pronomi e avverbi di quantità e partitivi

U 2.3 Nomi: uso del singolare o del plurale

U 2.4 Nomi composti

Round-up 2

M 3. Avverbi, comparativi e superlativi

U 3.1 Avverbi di modo

U 3.2 Comparativo di maggioranza

U 3.3 Comparativo di uguaglianza

U 3.4 Comparativo di minoranza

U 3.5 Superlativi

Round-up 3

M 4. Preposizioni

U 4.1 Preposizioni di tempo

U 4.2 Preposizioni di stato in luogo

U 4.3 Preposizioni di moto

U 4.4 Altre preposizioni

U 4.5 Doppio oggetto

U 4.6 Forma possessiva con of e genitivo sassone

Round-up4

M 5. Presenti, futuri e imperativo

U 5.1 Present simple vs present progressive, uso

U 5.2 Futuri, uso

U 5.3 Imperativo

Round-up 5

M 6. I passati

U 6.1 Past simple vs present perfect

U 6.2 Present perfect progressive

U 6.3 Forma di durata (duration form)

U 6.4 Past progressive

U 6.5 Used to

U 6.6 Past perfect

Round-up 6

M 7. Verbi modali e sostitutivi

U 7.1 Caratteristiche generali

U 7.2 Can, could, may, might, must, should, ought, shall, will, would

U 7.3 Would like, had better, would rather

U 7.4 I verbi semi-modali need e dare

U 7.5 Verbi sostitutivi non modali

Round-up 7

M 8. Domande, risposte, accordo/disaccordo/sorpresa

U 8.1 Uso degli ausiliari nella formulazione delle domande

U 8.2 Domande dirette

U 8.3 Domande indirette

U 8.4 Risposte brevi

U 8.5 Question tags/Tag questions

U 8.6 Esprimere accordo, disaccordo, sorpresa

Round-up 8

M 9. Periodo ipotetico

U 9.1 Periodo ipotetico di tipo 0 e 1

U 9.2 Periodo ipotetico di tipo 2

Round-up 9

M 10. Passivo, discorso indiretto

U 10.1 Passivo

U 10.2 Discorso indiretto

Round-up 10

M 11. Strutture varie

U 11.1 Verbi di volontà e affini

U 11.2 Do vs make

U 11.3 Far/farsi fare

U 11.4 Verbi di percezione

U 11.5 Connettivi causali e temporali

Round-up 11

26 C Scegli il pronome corretto tra quelli proposti in corsivo. 1. You made too many mistakes in the exercises who/--/whose you did yesterday, Charles!   2. The critics say that  Juliet and Romeo , that/whose/which is on at the Apollo Theatre, is excellent.   3. The computer, the memory whose/the memory of which/which memory we have just implemented, is OK.   4. Christmas is the period who/when/-- families usually meet up.   5. The Ferrari, which/that/who has just won the race, is very fast.   6. Shall we invite the people that/which/where we met on holiday?   7. Did you like the pizza who/--/of which we had last night?   8. This is John, the father of which/whose father/ the father of whom fixes roofs.   9. I can t remember the name of the village which/--/where we had lunch on the way to Dover.   10. Mrs Thatcher, who/--/which was Prime Minister in Great Britain at the end of last century, was a Conservative. 27 C Correggi l errore contenuto in ognuna di queste frasi. 1. The Burlington Hotel, when we stayed for a week, was not very clean.   2. The travel agency I used to book my holidays has just closed down.   3. All the cities, that we visited, were beautiful.   4. All the food whom Henry prepares is so tasty!   5. The people whose we met were friendly.   6. We enjoyed the monuments, were breathtaking.   7. Big Ben, that needs restoring now, is one of London s landmarks.   8. The book, of which the author was unknown until few months ago, has already become a best-seller.   9. Kieran is an engineering student, who I met at a party.   10. Ms Grant, that teaches Greek, is getting married soon. 28 C Riscrivi i seguenti periodi collocando le frasi relative nella posizione corretta e utilizzando adeguatamente la punteggiatura. thatched roof: tetto di paglia 1. I would like you to meet the man   who built my house   2. The car is a Toyota   I bought last month   3. The girl has just arrived   you were talking about   4. This jacket was my grandfather s   which hasn t been worn for years   5. Felicity sits next to me at school   who is the best student in class   6. Barolo is produced in the north-west of Italy   which is a fine wine   7. The film was boring   we saw last Saturday   8. Maria Soles is an excellent nurse   who comes from South America   9. Have you understood the problem   the teacher was talking about?   10. I didn t like the campsite   we stayed in Pronomi e alcuni aggettivi corrispondenti 29 C Riscrivi queste frasi in un periodo unico con l opportuna punteggiatura, utilizzando i pronomi relativi adeguati o omettendoli se non sono necessari. 1. Who is the old woman? She has just parked her car over there.   2. Are the keys yours? They are in my bag.   3. Who has invited the people? They are arriving.   4. The man is a salesman. His daughter lives next door.   5. The Royal Family have just moved to Windsor. It is one of their residences.   6. Those are the craftsmen. They mended our thatched roof .   7. Can I try on the dress? It is in the shop window.   8. Gilbert O Malley is in hospital. He had an accident last Friday.   9. The team is the last. Ruth plays for it.   10. Henry walks for about a kilometre and then takes a bus to school. He lives in a small village. 30 C Riscrivi queste frasi in un periodo unico con tutte le opzioni possibili. 1. The bus is as late as usual. I m waiting for it.   2. I really like the music. You are listening to it.   3. The shop window was very attractive. We looked at it for at least ten minutes.   4. I didn t like the place. We spent some days there.   5. Brighton is a popular seaside resort in the south of England. Its old streets are full of antique shops.   6. I needed £ 500 to buy a computer. I asked my grandmother for it.   7. All the friends live in the suburbs. I m going to the pub with them.   8. The insects are spiders. I m most afraid of them.   9. He will always remember the day. He met his wife on it.   10. The children live across the road. Henriette is looking after them. 20 Modulo 1 

Round-up 1 Aggettivi e pronomi 1 C Completa le seguenti tabelle. PRONOMI PERS. SOGGET. PRONOMI PERS. COMPL. AGGETTIVI POSSESSIVI PRONOMI POSSESSIVI PRONOMI RIFLESSIVI I me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . myself you you . . . . . . . . . . . . . . . . . yours . . . . . . . . . . . . . . . . . he . . . . . . . . . . . . . . . . . his . . . . . . . . . . . . . . . . . himself . . . . . . . . . . . . . . . . . her . . . . . . . . . . . . . . . . . hers . . . . . . . . . . . . . . . . . it it its // . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . our . . . . . . . . . . . . . . . . . ourselves you . . . . . . . . . . . . . . . . . your . . . . . . . . . . . . . . . . . yourselves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . their . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PRONOMI RECIPROCI AGG. E PRON. DISTRIBUTIVI PRONOMI INDEFINITI PRONOMI RELATIVI each . . . . . . . . . . . . . . . . . each somebody/ . . . . . . . . . . . . . . . . . who . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /anyone . . . . . . . . . . . . . . . . . all nobody/ . . . . . . . . . . . . . . . . . what . . . . . . . . . . . . . . . . . everybody/ . . . . . . . . . . . . . . . . . whose both . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . anything where both   and . . . . . . . . . . . . . . . . . either of everything . . . . . . . . . . . . . . . . . somewhere neither . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . neither . . . . . . . . . . . . . . . . . nowhere none . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 2 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 2 | Level B1

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