Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi

U 1.1 Pronomi indefiniti composti

U 1.2 Altri pronomi indefiniti: one/ones, else, other/another

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi e frasi relative, 1

U 1.5 Pronomi e frasi relative, 2

Round-up 1

M 2. Il passato

U 2.1 Past progressive

U 2.2 Il passato abituale: used to e would

U 2.3 Past perfect

U 2.4 Past perfect progressive e duration form al passato

Round-up 2

M 3. Il futuro

U 3.1 Futuro semplice

U 3.2 Future progressive

U 3.3 Future perfect simple

U 3.4 Future perfect progressive e duration form riferita al futuro

Round-up 3

M 4. Verbi modali e sostitutivi

U 4.1 Verbi modali, funzioni

U 4.2 Verbi modali, forme progressive e perfect

U 4.3 Il verbo semimodale need

U 4.4 Verbi sostitutivi dei modali, potere

U 4.5 Verbi sostitutivi dei modali, dovere

Round-up 4

M 5. Frasi ipotetiche e altri modi per esprimere ipotesi

U 5.1 Periodo ipotetico di tipo 0, 1 e 2

U 5.2 Periodo ipotetico di tipo 3

U 5.3 Periodo ipotetico di tipo misto

U 5.4 Altri modi per esprimere ipotesi

Round-up 5

M 6. Forma passiva e discorso indiretto

U 6.1 Forma passiva, 1

U 6.2 Forma passiva, 2

U 6.3 Discorso indiretto

U 6.4 Verbi introduttivi e costruzioni alternative

U 6.5 Domande indirette

Round-up 6

M 7. Infinito e -ing form

U 7.1 Infinito e -ing form: forme simple, progressive, perfect

U 7.2 Infinito, uso

U 7.3 -ing form, uso

U 7.4 Infinito e -ing form

U 7.5 Verbi con infinito o -ing form

U 7.6 Infinito o -ing form con i verbi di percezione per esprimere scopo

Round-up 7

M 8. Connettivi

U 8.1 Connettivi coordinanti

U 8.2 Connettivi subordinanti

U 8.3 Approfondimenti sui connettivi

Round-up 8

M 9. Phrasal verbs e reggenze

U 9.1 Phrasal verbs

U 9.2 Prepositional verbs

U 9.3 Phrasal-prepositional verbs

U 9.4 Nomi + preposizioni

U 9.5 Aggettivi + preposizioni

Round-up 9

M 10. Uso degli ausiliari e modi, tempi, forme dei verbi

U 10.1 Verbi ausiliari e semiausiliari

U 10.2 Tempi/Modi simple

U 10.3 Tempi/Modi progressive

U 10.4 Tempi/Modi perfect simple

U 10.5 Tempi/Modi perfect progressive

Round-up 10

M 11. Word order

U 11.1 Ordine delle parole nelle frasi affermative, interrogative e negative

U 11.2 I complementi

U 11.3 Posizione degli aggettivi

U 11.4 Posizione degli avverbi

U 11.5 Frasi esclamative, such a/half a, correlativi, congiunzioni consecutive

Round-up 11

5 Riscrivi le frasi con le particelle avverbiali o le preposizioni adeguate opportunamente collocate all interno della frase. Dov è possibile dà due soluzioni. 1. Take your jacket, it s hot here.   2. Clear the kitchen before going out.   3. Please hand these photocopies.   4. Look the word in a dictionary if you don t know its meaning.   5. I hate washing. That s why I bought a dishwasher.   6. Could you please turn the TV? I can t understand what they say.   7. I ve carried the project and I m satisfied with the result.   8. What are you coming with, Julie?   9. The two young men have just set a business together.   10. They put the match because of the weather. 6 Completa queste frasi con le preposizioni date. by (2)   for (2)   in (2)   to (2)   with (2) 1. He s up ....................................... a very interesting initiative.   2. I m interested ....................................... music and art.   3. I am writing to you in answer ....................................... your application for the position  of clerk.   4. Do you have more difficulty ....................................... Maths or Chemistry?   5. He has great confidence ....................................... her lawyer.   6. She has been looking ....................................... her passport all morning but she can t find it anywhere.   7. We will always stand ....................................... you.   8. There s no need ....................................... screaming.   9. The land was all covered ....................................... tiny pink and yellow flowers.   10. The teacher was irritated ....................................... his insolence. 7 Completa questi brani con le particelle e le preposizioni date. about   apart   back to   between   down   into   of (4)   out (2)   to   with C C C application for the position: domanda di lavoro A. The capture of York by the Vikings dates 1. ....................................... 866. They renamed it Jorvik and turned it 2. ....................................... the capital of their kingdom. They expanded it and brought many traditions typical 3. ....................................... Scandinavian countries. The Viking town has now disappeared. Most of the buildings, made of wood, either fell 4. ....................................... or were pulled 5. ........................................ Recently archaeologists have found 6. .................................................................. that there are streets, houses and workshops under contemporary York. B. The British are crazy 7. ....................................... their pets. In the choice 8. ....................................... dogs and cats, the first ones turn 9. .................................................................. to come first. Cats are quite popular, too, anyway. They have the advantage 10. ....................................... being more independent and capable 11. ....................................................... adapting to life inside the house. The Americans are fond 12. ................................................... pets, too, as the British novel by Evelyn Waugh  The Loved One , dealing 13. ....................................... Americans and their pets, shows. Some people are allergic 14. ....................................... their fur, though, and can t have any pets at home. 8 132 Traduci le seguenti frasi in inglese, utilizzando le espressioni date opportunamente modificate per le parole in corsivo. Tre espressioni non devono essere utilizzate. clear up   come up with   get on with   go down   go up   hand in   hand out   make up   set up   take off   tell off   turn into   wash up 1. Dobbiamo consegnare i nostri lavori  entro la fine del mese.   2. Hanno istituito una commissione per controllare le spese.   3. La Sig.ra Hudson se ne esce sempre fuori con proposte originali.   4. L aereo deve decollare alle 7.30 e atterrare alle 11.15.   5. L acqua si trasforma in ghiaccio quando la temperatura scende al di sotto dello zero.   6. Il bambino ha inventato una storia incredibile per paura che sua mamma possa sgridarlo.   7. Dopo la festa abbiamo ripulito la casa per qualche ora.   8. Con chi non vai d accordo: tua mamma o con tuo papà? C Modulo 9 

10.1 Verbi ausiliari e semiausiliari base   coniugare   forma   futuro   hanno   have   infinito   interrogativa   may   negative   non   participio   passiva   perfect   progressive   proprio   will n I verbi ausiliari (be, ......................................, do, shall/will, would) hanno le seguenti caratteristiche:   non hanno un significato ......................................   servono per ...................................... altri verbi in alcuni tempi   servono per la formazione delle frasi negative e interrogative in alcuni tempi n I verbi modali (can, could, ......................................, might, must, should, ought to, need, shall, will, would) sono considerati semiausiliari perché:   come gli ausiliari servono per la formazione delle frasi ...................................... e interrogative   a differenza degli ausiliari ...................................... un significato proprio   a differenza degli ausiliari ...................................... servono per la formazione dei tempi verbali VERBI AUSILIARI be + - ing form participio passato have .............................. passato do forma base shall/will forma base would forma .............................. SERVE PER ESEMPI tempi She is baking a cake. Sta facendo una torta. I was walking home. Stavo andando a casa a .............................. piedi. ..............................  Castellano  is spoken is Spain. Il  castellano  passiva è parlato in Spagna. The mail was sent two days ago. La mail fu spedita due giorni fa. tempi perfect I have finished the exercises. Ho finito gli esercizi. He had spoken to Tricia. Aveva parlato a Tricia. present/past simple Don t you live with your parents? Non vivi con i forma negativa e tuoi genitori? He doesn t work there any more. Non lavora più .............................. lì. Did she come with you?   venuta con voi? .............................. Shall we go home? Andiamo a casa? They will arrive in an hour. Arriveranno tra un ora. condizionale I m sure he would help me. Sono sicura che mi aiuterebbe. Would you buy it? Lo compreresti? 10.1   Verbi ausiliari e semiausiliari 133 Modi, tempi, forme dei verbi AUSILIARE 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 3 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 3 | Level B2→B2+

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